課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維創(chuàng)新意識培訓
【課程目的】
1、學習創(chuàng)新思維知識,提升思維創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新的實踐能力;
2、以“創(chuàng)新能力”提升為重點,學習和運用有效的創(chuàng)新思維工具;
3、結合思維演練,強化自我修煉和拓展創(chuàng)新思維的空間。
4、養(yǎng)成敢于挑戰(zhàn)和解決難題的好習慣,改進和創(chuàng)新工作思路,提升管理與工作效率。
【課程對象】適用于企業(yè)全體員工
【課程大綱】
第一講:創(chuàng)新思維的認知
一、創(chuàng)新思維概要
1、思維的認知
2、思維的三個階段
3、個性思維對創(chuàng)新的影響
4、把握創(chuàng)新思維的特征
二、怎樣才能做到創(chuàng)新思維?
1、創(chuàng)新的思維四個層面
2、創(chuàng)新思維四種模式
3、創(chuàng)新思維方式
4、創(chuàng)新思維的訓練
第二講:培養(yǎng)創(chuàng)新思維的意識
一、創(chuàng)新思維的源泉與根基
1、創(chuàng)新思維的“工廠”
2、認識我們的左腦與右腦
3、想象力比技能更重要
4、學習力是創(chuàng)新思維的根基
二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識
1、創(chuàng)新思維如何產生的?
2、創(chuàng)新離我們并不遙遠
3、東西方文化背景——思維比較
4、創(chuàng)新思維與文化理念
三、創(chuàng)新思維與問題管理
1、忽視問題管理的結果
2、發(fā)現問題——是解決問題的前提
3、為什么不能發(fā)現問題?
4、問題管理的八大能力
第三講:立足崗位創(chuàng)新,提升個人能力
一、勝任崗位的關鍵問題
1、正確認識自我,準確把握定位
2、適者生存 ——適應工作環(huán)境
3、改變自己,適應上級
4、不讓“抱怨”阻礙你的發(fā)展
二、強化責任意識,改善提升工作
1、崗位生存法則
2、崗位職責的四個“使命”
3、工作靠實實在在的行動
4、效率從責任開始
三、怎樣才能讓責任落實到崗位?
1、崗位必備的職業(yè)素質
2、如何培養(yǎng)良好的工作意識?
3、在崗位上完成四個轉變
4、認真抓好“四個三”,責任離不開細節(jié)管控
第四講:調整心態(tài),提升人際溝通能力
一、溝通能力與情商智慧是必備技能
1、把握有效溝通的關鍵問題
2、認知溝通中的障礙
3、溝通的“漏斗現象”
4、溝通中學會換位思考
二、良好的心態(tài)修煉
1、心態(tài)是職場最根本的競爭力
2、心態(tài)調整與創(chuàng)新思維意識
3、調整心態(tài),改變狀態(tài)
4、如何讓我們的心態(tài)陽光起來?
三、強化思想道德修煉
1、個人價值觀與思想信念
2、道德修養(yǎng)的基本內容
3、凈化心靈六味良藥
4、努力做好“五個字”——
思維創(chuàng)新意識培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/279624.html
已開課時間Have start time
- 夏國維
創(chuàng)新思維內訓
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 問題分析解決指導 莊樁
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋