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非人管理者的人力資源管理課程

【課程背景】
對(duì)于企業(yè)來說，最重要的資產(chǎn)是什么？《華為基本法》中提到，認(rèn)真負(fù)責(zé)和管理有效的員工是公司*的財(cái)富。這其中，要求員工要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是對(duì)價(jià)值觀的要求；同時(shí)，要求公司要管理有效，這便是對(duì)公司的管理挑戰(zhàn)。華為公司創(chuàng)始人任正非曾經(jīng)說過，人才并非公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才的管理才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。由此可見，如果對(duì)人才管理不善，企業(yè)依然會(huì)缺少競(jìng)爭(zhēng)力?？墒?，如何選拔人才？如何培養(yǎng)人才？如何管理并留住人才？這是很多企業(yè)管理者思考的問題。在華為的管理實(shí)踐中，各級(jí)管理者需要承擔(dān)人力資源開發(fā)和管理的責(zé)任。可是，作為非人力資源領(lǐng)域的業(yè)務(wù)管理人員，往往因?yàn)槿鄙俦匾囊庾R(shí)和相關(guān)的知識(shí)，很難承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。如何解決這個(gè)問題？這便是本次課程的主要內(nèi)容。

【課程收益】
1、理解戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源理念
2、理解業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源管理
3、學(xué)習(xí)崗位素質(zhì)模型與選人技巧
4、學(xué)習(xí)員工培訓(xùn)內(nèi)容與育人方法
5、學(xué)習(xí)績(jī)效管理與績(jī)效輔導(dǎo)技巧
6、提高人才留存與組織績(jī)效發(fā)展

【課程對(duì)象】
中高層管理人員

【課程大綱】
一、戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源與理念
1、戰(zhàn)略視角的人力資源管理
-關(guān)于人力資源的思考
-華為的人力價(jià)值觀
-人力資源管理的邏輯
-華為人力資源價(jià)值鏈管理
2、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理
-BLM戰(zhàn)略管理模型
-正式組織
-人才與獲取
-文化與氛圍
案例：華為國(guó)際化中的人力資源管理
3、干部的人力資源管理職責(zé)

二、業(yè)務(wù)發(fā)展的人才需求與選用（選）
1、戰(zhàn)略規(guī)劃與人才需求
2、崗位職責(zé)與素質(zhì)模型
-職位分類分級(jí)管理
-崗位職責(zé)與素質(zhì)要求
-麥克利蘭素質(zhì)模型
-DISC性格分析與應(yīng)用
-動(dòng)機(jī)的分類與應(yīng)用
研討：崗位職責(zé)與素質(zhì)模型
3、招聘面試與STAR溝通技巧

三、人才發(fā)展與員工的能力提升（育）
1、員工發(fā)展與職業(yè)通道設(shè)計(jì)
-雙通道職業(yè)發(fā)展
-職位評(píng)估與打分
-任職資格與能力認(rèn)證
2、員工能力提升與培訓(xùn)
-基于任職資格的員工培訓(xùn)
-華為培訓(xùn)分類參考
研討：?jiǎn)T工能力發(fā)展與規(guī)劃
3、績(jī)效診斷與績(jī)效輔導(dǎo)
-績(jī)效輔導(dǎo)的內(nèi)涵
-績(jī)效診斷的四個(gè)維度
-績(jī)效輔導(dǎo)與GROW模型
練習(xí)：GROW績(jī)效輔導(dǎo)

四、人才的價(jià)值使用與績(jī)效管理（用）
1、績(jī)效管理的內(nèi)涵
-績(jī)效的概念與內(nèi)涵
-績(jī)效管理的概念與價(jià)值
-績(jī)效管理的四階段及其關(guān)鍵任務(wù)
-績(jī)效評(píng)價(jià)體系
練習(xí)：績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)
-績(jī)效管理責(zé)任角色
2、績(jī)效目標(biāo)分解與制定
-績(jī)效目標(biāo)的來源
-績(jī)效指標(biāo)透視與分解
-績(jī)效指標(biāo)分解的關(guān)鍵原則
-績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用
3、績(jī)效管理中的誤區(qū)

五、人才的保留與員工激勵(lì)管理（留）
1、組織與組織生命力
2、需求理論與薪酬設(shè)計(jì)
-激勵(lì)理論及應(yīng)用
-激勵(lì)的分類與特點(diǎn)
-薪酬管理與模式
-價(jià)值分配與薪酬結(jié)構(gòu)
3、干部梯隊(duì)建設(shè)與組織績(jī)效管理
4、華為的人力資源大廈

六、回顧與總結(jié)：非人管理者的人力資源管理

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