課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者價(jià)值培訓(xùn)
出色的管理者不僅需要交出良好的業(yè)績(jī)答卷,還要帶出技能與士氣*的團(tuán)隊(duì)。于是,如何認(rèn)知業(yè)務(wù)目標(biāo)、如何讓團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)起目標(biāo)、如何為任務(wù)配備人員、如何創(chuàng)建一個(gè)可靠的團(tuán)隊(duì)、如何推動(dòng)他們有所表現(xiàn)、如何從外部獲得更為有利的業(yè)務(wù)條件,不僅僅是每一位管理者的一項(xiàng)工作,更是貢獻(xiàn)更大績(jī)效的方式。
好的管理者能夠讓自己卓有成效,也能讓他人卓有成效,更能讓組織卓有成效——這是管理者的價(jià)值,也是本課程試圖貢獻(xiàn)的價(jià)值。
本課程目的在于幫助參加者體認(rèn)自身“獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)管理者”這一角色,掌握通過團(tuán)隊(duì)來完成任務(wù)的方法,同時(shí)發(fā)展培養(yǎng)下屬并指導(dǎo)他們的工作。
內(nèi)容綱要:
-從組織角色審視自身的經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任
-“卓有成效”的三個(gè)關(guān)鍵詞
-錄像案例研究
-角色;有效性;領(lǐng)導(dǎo)與管理行為
-角色
-管理者:通過他人完成任務(wù)
-獨(dú)立的業(yè)務(wù)經(jīng)理
-有效性
-達(dá)成目標(biāo)即有效,為目標(biāo)而戰(zhàn)
-有了目標(biāo)才有工作任務(wù)
-為任務(wù)而組建團(tuán)隊(duì)并使其有績(jī)效
-績(jī)效的定義:業(yè)務(wù)成果 良好團(tuán)隊(duì)
-行為
-主要路徑:目標(biāo)—任務(wù)—團(tuán)隊(duì)—人員
-將事與人連接,人事并重:做正確的事、讓正確的人去做、讓人正確地做……
-綜合的管理技能
-從更大的目標(biāo)審視自身肩負(fù)的任務(wù)
-錄像案例研究
-*:著眼于貢獻(xiàn)
-組織的使命及貢獻(xiàn)
-以目標(biāo)為支點(diǎn)的管理系統(tǒng)
-管理工具:“目標(biāo)—措施”分解鏈;WBS;網(wǎng)狀圖
-理解任務(wù)的實(shí)質(zhì)
-從肩負(fù)的任務(wù)審視自身團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
-基于任務(wù)的團(tuán)隊(duì)概念
-團(tuán)隊(duì)—任務(wù)原理
-團(tuán)隊(duì)的工具性
-團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)需要的完整要素
-“保證完成任務(wù)”——真能做到?
-分工與用人之長(zhǎng)。冰山模型;*
-人—事匹配
-人—團(tuán)隊(duì)匹配
-人事并重原則
-從成果與團(tuán)隊(duì)審視自身的領(lǐng)導(dǎo)與推動(dòng)
-將計(jì)劃導(dǎo)入行動(dòng),獲取承諾
-工作進(jìn)程控制
-工作進(jìn)展的檢查方式
-控制與推動(dòng)手段
-賦予意義
-以意義提升工作投入度
-賦予意義的角度與操作要領(lǐng)
-明確準(zhǔn)則
-準(zhǔn)則的作用:提供團(tuán)隊(duì)自主行動(dòng)的依據(jù)
-在團(tuán)隊(duì)建立清晰的工作準(zhǔn)則
-描繪愿景
-愿景的價(jià)值:激發(fā)前行的動(dòng)力
-創(chuàng)建激動(dòng)人心的愿景的技巧
-區(qū)分情境:針對(duì)性給予協(xié)助
-管理工具:?jiǎn)T工狀態(tài)矩陣
-針對(duì)性協(xié)助行動(dòng)指導(dǎo)
-動(dòng)態(tài)的人員配置
-配置練習(xí)
-動(dòng)態(tài)配置概念
-3種配置方向
-持續(xù)發(fā)展團(tuán)隊(duì)能力
-一對(duì)一輔導(dǎo)
-建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式與成長(zhǎng)機(jī)制
-隨時(shí)隨地的激勵(lì)
-有效激勵(lì)的3個(gè)特點(diǎn)
-激勵(lì)工具箱解析
管理者價(jià)值培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/278644.html
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- 李廿