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思維導(dǎo)圖方法培訓(xùn)

課程類別：?jiǎn)T工職業(yè)化、思維技術(shù)、通用管理、經(jīng)理人核心能力

課程背景：
您是否也存在這樣的問(wèn)題？
-日常工作中，沒(méi)有清晰、快捷的思路，不知道如何規(guī)劃自己的工作，不明白每個(gè)階段的重點(diǎn)，總是忙于各種瑣碎的事務(wù)中，工作效率大打折扣……
-在遇到復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，半天找不到頭緒，常常難以把握問(wèn)題關(guān)鍵，也不能全面、系統(tǒng)地分析，往往需要經(jīng)別人提醒，才發(fā)現(xiàn)遺漏了關(guān)鍵要素……
-很多場(chǎng)合下，發(fā)現(xiàn)自己很難把想要表達(dá)的思想在短時(shí)間內(nèi)清晰地向別人表達(dá)清楚，反復(fù)講解后，大部分人還是不知道你想要表達(dá)的重點(diǎn)和思路……
-在會(huì)議的討論和溝通中，總是很難引導(dǎo)大家按照一個(gè)行之有效的方式來(lái)進(jìn)行分析和討論，如何讓大家避免感情用事，取得共識(shí)，變得困難重重……
思維導(dǎo)圖是由“世界大腦先生”東尼·*教授提出的一項(xiàng)大腦開(kāi)掘理論。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對(duì)關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說(shuō)得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡(jiǎn),增強(qiáng)記憶。
近年來(lái),各大在線知識(shí)平臺(tái)頻頻出現(xiàn)圖像思考工具,思維導(dǎo)圖以其效率高、易掌握的特點(diǎn)率先成為了視覺(jué)思考工具。信息時(shí)代,誰(shuí)能掌握高效的信息輸入輸出方法,誰(shuí)就能抓住機(jī)遇成就自己。
《思維導(dǎo)圖職場(chǎng)商務(wù)實(shí)戰(zhàn)》這門課程主要來(lái)源于麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)教材《金字塔原理：思考、表達(dá)和解決問(wèn)題的邏輯》《思維導(dǎo)圖系列叢書(shū)》《邏輯思維，只要五步》等經(jīng)典書(shū)籍，并結(jié)合了麥肯錫的其它理論、方法和工具，幫助我們高效思考、清晰表達(dá)，減少不必要的浪費(fèi)和障礙，快速提升溝通的效率和效果。

【課程價(jià)值】
結(jié)構(gòu)性思維的理念、方法和工具在員工、管理者、組織的層面都能夠帶來(lái)諸多收益。

【課程目標(biāo)】
-提升表達(dá)質(zhì)量：書(shū)面表達(dá)（如：工作計(jì)劃、工作總結(jié)、項(xiàng)目報(bào)告、營(yíng)銷方案等）和口頭表達(dá)（如：會(huì)議發(fā)言、公眾演講等）做到觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰和具說(shuō)服力。
-提升思考能力：使工作更有條理，思考工作問(wèn)題更加嚴(yán)謹(jǐn)、全面和有邏輯性。

【課程特色】
-將思維導(dǎo)圖軟件工具與金字塔原理有機(jī)結(jié)合，幫助員工在工作中持續(xù)應(yīng)用金字塔原理
-“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 行動(dòng)學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，課程中能產(chǎn)出對(duì)企業(yè)有價(jià)值、可應(yīng)用的成果
-采用視頻、案例、競(jìng)賽、小組討論等多種教學(xué)形式，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性
-工具多方法多，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用立竿見(jiàn)影，學(xué)員完成培訓(xùn)之后即能學(xué)以致用解決實(shí)際問(wèn)題

【授課方法】
理論講授（20%） 案例分析（30%） 小組研討（20%） 實(shí)操練習(xí)（30%）
“復(fù)盤(pán)”貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)員真正改善提高思考力、表達(dá)力

課程大綱：
一、 第一階  思維導(dǎo)圖智法
【互動(dòng)】從“職業(yè)焦慮感”到打造“職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力”
【講解】職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力金字塔
【互動(dòng)】探索**重要的職場(chǎng)通用能力
【講解】職場(chǎng)四大通用能力：自我管理、思維決策、溝通表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)力
【激發(fā)】職場(chǎng)通用能力庫(kù)與思維導(dǎo)圖的關(guān)系
【講解】思維導(dǎo)圖誕生記
【互動(dòng)】從線性筆記到圖像筆記
感受結(jié)構(gòu)性思維的力量
【實(shí)戰(zhàn)】表達(dá)力實(shí)戰(zhàn)—通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)員講解個(gè)人成就事件，使其感受結(jié)構(gòu)性思維的力量
【講解】成就事件結(jié)構(gòu)模型與結(jié)構(gòu)性思維
【講解】本次課目標(biāo)——思維清晰，表達(dá)有力，成為思維導(dǎo)圖與結(jié)構(gòu)性思維高手！

二、 第二階   思維導(dǎo)圖心法
結(jié)構(gòu)性思維四大原則
案例1：成就事件（現(xiàn)場(chǎng)案例萃?。?br /> 【講解 案例研討】結(jié)論優(yōu)先：自上而下表達(dá)
【講解 案例研討】以前啟后：自問(wèn)自答，讓聽(tīng)眾始終跟著你
【講解 案例研討】歸納分組：分組的MECE法則
【講解 案例研討】邏輯排序：六種主要結(jié)構(gòu)的排序方法
【小結(jié)】結(jié)構(gòu)性思維四大原則
【講解】職場(chǎng)高階能力—思考有邏輯
三大核心技能（how）
案例2：樂(lè)視（其他）案例研討
【技能1】識(shí)別篩選信息
【技能2】歸納整理信息
【技能3】提煉信息結(jié)論

三、 第三階 思維導(dǎo)圖技法
【實(shí)操】結(jié)構(gòu)化思維應(yīng)用工具講解——思維導(dǎo)圖軟件版（mindmanager為例）
【實(shí)戰(zhàn)】用思維導(dǎo)圖高效思考與表達(dá)

四、 第四階 思維導(dǎo)圖用法
【小組討論】思維導(dǎo)圖知識(shí)晶體萃取
【場(chǎng)景應(yīng)用】工作計(jì)劃
【場(chǎng)景應(yīng)用】高效會(huì)議
【場(chǎng)景應(yīng)用】工作匯報(bào)
【場(chǎng)景應(yīng)用】工作總結(jié)……
【講解】思維導(dǎo)圖工作場(chǎng)景應(yīng)用

思維導(dǎo)圖方法培訓(xùn)