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課程開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

內(nèi)容提示：
做專業(yè)課程的設(shè)計(jì)者課程培訓(xùn)，幫助學(xué)員按照標(biāo)準(zhǔn)制作完整的課程文件，按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)內(nèi)容/案例練習(xí)/考核題目，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，提高培訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)技巧，開(kāi)發(fā)或優(yōu)化課程，提高課程質(zhì)量。

培訓(xùn)目的
提高培訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)技巧，開(kāi)發(fā)或優(yōu)化課程，提高課程質(zhì)量

訓(xùn)練目標(biāo)
學(xué)員接受培訓(xùn)后，將能夠——
按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)內(nèi)容/案例練習(xí)/考核題目
按照標(biāo)準(zhǔn)制作完整的課程文件
開(kāi)發(fā)或修訂一個(gè)課件（3-4小時(shí)）

課程提綱
一、 什么是好的課程
1. 課程定位：應(yīng)用和問(wèn)題中心
2. 培訓(xùn)方法：學(xué)員參與為主
3. 課程支持文件：保證學(xué)員參與的案例/練習(xí)/考核題目等

二、 培訓(xùn)需求分析
1. 需求調(diào)查
2. 組織分析
3. 職位分析
4. 人員分析
5. 靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求

三、 培訓(xùn)設(shè)計(jì)
1. 確定培訓(xùn)目標(biāo)
-培訓(xùn)目的與培訓(xùn)目標(biāo)的區(qū)別
-合格培訓(xùn)目標(biāo)的要求
-理論知識(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)
-技能技巧的培訓(xùn)目標(biāo)
-觀念態(tài)度的培訓(xùn)目標(biāo)
2. 確定培訓(xùn)內(nèi)容
-WHY/WHAT/HOW/IF
-培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)源
3. 確定考核方式
-培訓(xùn)考核的目的
-不同培訓(xùn)內(nèi)容考核方式的區(qū)別
-應(yīng)用考核與傳統(tǒng)學(xué)?？己说膮^(qū)別
-選擇考核方式
4. 練習(xí)與輔導(dǎo)：結(jié)合自身課程任務(wù)制定或修改課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃

四、 課程開(kāi)發(fā)
1. 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)
-培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)特征
-培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)原則
-企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)的優(yōu)化策略
2. 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
-解讀成人學(xué)習(xí)
-四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
3. OOO（One On One）一對(duì)一的培訓(xùn) 
-學(xué)習(xí)OOO的理由
-OOO的核心競(jìng)爭(zhēng)力
-注意和前提
4. 培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)：保證培訓(xùn)內(nèi)容的正確性和可操作性
5. 互動(dòng)式培訓(xùn)方法的開(kāi)發(fā)：討論、案例分析、模擬練習(xí)和角色扮演
6. 題庫(kù)開(kāi)發(fā)：考核題目、參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
7. 練習(xí)與輔導(dǎo)：根據(jù)自己的課程設(shè)計(jì)典型的互動(dòng)式培訓(xùn)方法

五、 課程文件制作
1. 課程授課計(jì)劃編寫(xiě)
2. PPT文件制作
3. 講師手冊(cè)編寫(xiě)
4. 學(xué)員手冊(cè)編寫(xiě)
5. 考試題目編輯

六、 綜合練習(xí)
1. 根據(jù)個(gè)人開(kāi)發(fā)任務(wù)完成課件制作
2. 講師輔導(dǎo)審核

課程開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)