課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員
培訓(xùn)講師：李忠美
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才的發(fā)展培訓(xùn)
課程特色與背景
本課程通過有計劃的設(shè)計搭建人才梯隊，并對人才的發(fā)展給出方向、路徑、提供必要的技術(shù)和資源的支持，建立人才培訓(xùn)體系提供學(xué)習(xí)成長的機會，以達到對人才的培育與牽引提升的目的。
課程收益：
-熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)時代得人才標(biāo)準3大模型
-能對人才進行綜合能力包括業(yè)績和核心潛力評估
-會用工具績效潛力九宮格
-幫助搭建企業(yè)人才培訓(xùn)體系
課程大綱
第一講：人才管理的價值
一、互聯(lián)網(wǎng)時代得人才標(biāo)準3大模型
1. 專業(yè)能力模型
2. 領(lǐng)導(dǎo)能力模型
3. 核心潛力模型
二、人才評價體系與標(biāo)準
1. 業(yè)績評價
2. 能力評價
3. 潛力評價
三、人才盤點
1. 人才需求規(guī)劃
2. 績效潛力九宮格
3. 崗位繼任者規(guī)劃圖
四、人才發(fā)展
1. 個人發(fā)展計劃
2. 人力資源引導(dǎo)
3. 人才建議
第二講：人才培養(yǎng)流程
一、人才培養(yǎng)流程概述
二、人才培養(yǎng)核心點
三、PDCA閉環(huán)應(yīng)用
第三講：人才儲備
一、分層分類
二、儲備來源
三、人才儲備四方格
1. 內(nèi)部來源
2. 外部來源
3. 數(shù)量儲備
4. 質(zhì)量儲備
四、儲備方式
1. 建立一個標(biāo)準化的流程
2. 適當(dāng)制造危機感
3. 設(shè)置機動崗位
4. 基于交叉業(yè)務(wù)進行培訓(xùn)
5. 實施輪崗
第四講：人才培訓(xùn)體系建設(shè)
一、培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點
1. 為什么要做培訓(xùn)
2. 培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點
1）清楚定義培訓(xùn)可以解決和不可解決的問題
2）以改變行為、建立良好工作習(xí)慣為出發(fā)點設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)
3）根據(jù)需求有效設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容
4）解決“誰來講”的問題
5）提升業(yè)務(wù)部門經(jīng)理的教練技能
6）有效組織培訓(xùn)班
3. 設(shè)計培訓(xùn)體系的四個步驟
二、課程體系規(guī)劃與建設(shè)
1. 評估你的工作環(huán)境
2. 評估你的培訓(xùn)環(huán)境
3. 根據(jù)職務(wù)體系規(guī)劃培訓(xùn)
4. 精準的培訓(xùn)課程設(shè)計：建立任職資格體系
5. 組織學(xué)習(xí)體系
三、課程開發(fā)與講師管理
1. 課程開發(fā)流程
2. 內(nèi)部講師隊伍的建立
1）階段一：內(nèi)部講師選拔
2）階段二：TTT培訓(xùn)
3. 選擇內(nèi)部培訓(xùn)與外部培訓(xùn)
4. 外派培訓(xùn)管理
四、根據(jù)公司戰(zhàn)略制定年度培訓(xùn)計劃
1. 制定培訓(xùn)策略
2. 制定培訓(xùn)計劃的三個誤區(qū)
3. 培訓(xùn)需求分析
4. 培訓(xùn)需求分析
5. 培訓(xùn)需求的來源
6. 年度培訓(xùn)計劃的四個內(nèi)容
7. 提高年度培訓(xùn)計執(zhí)行效果的三個方法
8. 培訓(xùn)預(yù)算的6個科目
實例：某企業(yè)干部選拔案例
五、培訓(xùn)項目實施及效果評估
1. 培訓(xùn)全過程控制
2. 與業(yè)務(wù)部門一同策劃培訓(xùn)班
3. 采購?fù)獠空n程的六個步驟
4. 授課前準備
5. 組織實施培訓(xùn)班的4個步驟
6. 如何衡量學(xué)習(xí)收獲;
人才的發(fā)展培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/277498.html
已開課時間Have start time
- 李忠美