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有效打造卓越團隊

培訓對象
團隊管理人員。

訓練目標
聚焦三個點進行設計與展開：
1、如何調(diào)動人員的潛力和積極性。
2、如何治理業(yè)務銷售懈怠，突破業(yè)績提升的瓶頸。
3、如何深挖團隊效能，更大的提升團隊績效。
4、如何激發(fā)老員工的工作態(tài)度，讓其發(fā)揮光熱。
5、從結果思維和責任思維的角度，來提升學習伙伴的執(zhí)行力水平。

課程基礎設置（具體會以結果導向為基準，依學員現(xiàn)場呈現(xiàn)而做內(nèi)容和次序的部分調(diào)整）
一、認清當下企業(yè)發(fā)展形勢，生發(fā)管理者自身的主動求變、求學心態(tài)。
1、從當下時政經(jīng)濟現(xiàn)狀與趨勢談起，為何要學習？
2、通過知識與能力的區(qū)分，闡述學習的方向、方式。
3、理清大家課內(nèi)角色及價值，活在當下。
4、解析游學案例，生發(fā)一切“內(nèi)看”的管理者心智模式。

二、分組與守則
1、現(xiàn)場由學員自己分成標準小組，從中發(fā)現(xiàn)培訓的落地點。
2、共識一天課程的規(guī)則，延伸至工作中“規(guī)則”的初心與價值。
3、結果是一面鏡子，從課程團建看工作實踐中的團建。

三、發(fā)現(xiàn)自我管理現(xiàn)狀，以及選擇學習適應現(xiàn)代企業(yè)人力資源需要的管理者。
1、學習四種管理角色，并區(qū)分各自利弊。
2、研討：管理者到底要對過程與結果哪個負責任？
3、管理實踐中的團隊賦能到底是賦什么？
4、學習企業(yè)人才的關鍵特性，協(xié)助大家重新定位自己的職業(yè)方向和目標
5、現(xiàn)代企業(yè)的人力資源發(fā)生的變化，管理者要學會因變生變。
6、現(xiàn)代企業(yè)的管理者，必須通人性、達事情。
7、做適應現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求的教練式管理者。

四、如何調(diào)動人員的潛力和積極性。
1、要想調(diào)動人的潛力和工作積極性，必須先識破人性。
2、學習一個管理實踐中應用的關鍵心理學公式。
3、千金難買我愿意，學習并發(fā)現(xiàn)人之初性本善和性本惡。
3、發(fā)現(xiàn)工作中執(zhí)行力與執(zhí)行不力的區(qū)分，重新認知執(zhí)行力的內(nèi)因、外因。
4、抽取西方心理學和中國文化中的關聯(lián)內(nèi)容，解讀潛力和積極性的深層內(nèi)容。
5、在認清工作中執(zhí)行力的“因”的基礎上，開始逐層剝離、觸發(fā)執(zhí)行力的源動力。
6、學習因果思維、標桿思維，讓學員自動生發(fā)高效執(zhí)行力于今后的崗位工作中。
7、建立學習者不以企業(yè)給我什么為條件才去盡職盡責的執(zhí)行力心態(tài)和行為。

五、做好情緒管理，提升自己管理實踐中的溝通水準，讓團隊的工作效能最優(yōu)化。
1、理清情緒管理與自己職場結果、職場關系、管理效能等的互動關系。
2、認清情緒的真相，斷開自己遇到事情固有的抱怨、指責等自動化反應。
3、通過視頻、現(xiàn)場互動體驗式練習深刻領會情緒的因、緣、果。
4、學會工作中的表達情緒，而非情緒化表達，讓自己工作中溝通的高效性提升。
5、學習一個典型的執(zhí)行力故事，發(fā)現(xiàn)借口與結果的關系。
6、運用好情緒力量，打造狼性團隊，讓業(yè)績呈現(xiàn)出現(xiàn)新局面。
7、發(fā)現(xiàn)銷售工作對個人長遠發(fā)展的隱性價值，并學會以此減除下屬的懈怠心。

六、如何深挖團隊效能，更大的提升團隊績效，突破業(yè)績提升的瓶頸。
1、觀看《魚》視頻，學會構建高效團隊。
2、學習關系結果思維的十大心法。
3、斷掉沒有完美的個人，只有完美的團隊的束縛，讓管理實踐不再糾結。
4、建立以結果為導向的團隊精神、團隊關系。
5、運用平衡輪法，發(fā)現(xiàn)突破業(yè)績瓶頸的關鍵因素。。
6、研討：管理者為何抗拒挑戰(zhàn)目標？
7、學會績效面談和管理看板，讓團隊績效進度更大化、精準化。

七、充分整合團隊力量，做好差異化協(xié)調(diào)與應對。
1、認清老員工工作消極、被動、抱怨、懈怠的原因。
2、用感恩、關注的心態(tài)，來老員工回歸初心，重建其崗位中的付出精神和創(chuàng)造力。
3、學會引領下屬做有效的職業(yè)規(guī)劃，用規(guī)劃來促動員工的工作中的績效行為。
4、制定團隊規(guī)畫，讓每個成員在團隊中主動定位自己的念、言、行。
5、觀看一部《教練式管理者》的電影，系統(tǒng)學習團隊建設、績效突破。
 
有效打造卓越團隊