管理者思維創(chuàng)新與實(shí)踐
講師：史俊慧 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：史俊慧
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者思維創(chuàng)新與實(shí)踐
課程簡介：
新的環(huán)境，新的問題需要新的思維方式，沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上的科學(xué)管理，對管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代*的理論，給出打開思維和科學(xué)管理的實(shí)用方法和途徑，能快速提升管理人員的思維和管理水平。本課程在浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大等每月講授十多場，深獲學(xué)員喜歡和高度好評!
課程對象：管理人員
課程大綱：
一、管理者的系統(tǒng)思維
1、管理者的思維“短板”
討論：為什么完美的方案總以失敗而告終？
2、認(rèn)識系統(tǒng)和系統(tǒng)思維
-系統(tǒng)的要素和特點(diǎn)
-“見樹”更要“見林”
-統(tǒng)觀全局與高瞻遠(yuǎn)矚
3、系統(tǒng)管理的三句真言
-連接比組成部分重要
-所有的事都是一件事
-組織是開放的生態(tài)系統(tǒng)
討論：三句話對管理的指導(dǎo)作用
4、做“跳出水缸的魚”
二、高瞻遠(yuǎn)矚：站在未來看現(xiàn)在
1、動態(tài)思考
-赫拉克利特的三句話
-走出“成功的陷阱”
-管理的*秘訣
-“狐貍式思維”與“刺猬式思維”
延伸：專注與去執(zhí)；“置身事中”與“置身事外”
-多做“深度工作”
2、識勢與掌機(jī)
-成功與失敗的管理者對比
-“棉花糖實(shí)驗(yàn)”與經(jīng)營管理
-調(diào)節(jié)“組織溫度”和掌握主動權(quán)
-優(yōu)秀管理者的“笨拙精神”
延伸：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的“八字”特征
3、站在未來看現(xiàn)在
-管理者三個思維層次
討論：公司要不要核心能力？
-擺脫束縛開創(chuàng)未來
-“五+一”個重要問題
-事業(yè)選擇三問
4、愿景引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展
-經(jīng)營管理的本質(zhì)
-從“做什么”到“怎么做”，“為什么做”
討論：怎么形成組織真誠的共識？
-自由+責(zé)任+紀(jì)律
討論：制度的利弊，為什么管理沒效果？
-領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會講故事
三、統(tǒng)觀全局：站在地球看月球
1、管理者定位與格局
-“復(fù)眼思維”與“直升機(jī)思維”
延伸：同理（情）心與換位思考
管理黃金法則與白金法則
-看到“看不到的地方”
-“棋盤外思考”
-突破舊系統(tǒng)的限制
討論：管理的兩個誤區(qū)
2、“敬畏”系統(tǒng)
-系統(tǒng)的復(fù)雜性
-“蘇格拉底式”管理
討論：管理的感悟
-“墨菲法則”的啟示
-“事前驗(yàn)尸”與“事后復(fù)盤”
3、應(yīng)對復(fù)雜系統(tǒng)（略講）
1) 發(fā)現(xiàn)問題
2) 化繁為簡
3) 簡潔彈性
4) 平衡協(xié)調(diào)
5) 透明求真
6) 群策群力
7) 質(zhì)疑證偽
8) 試錯迭代
9) 分權(quán)激活
4、實(shí)際管理中問題的解決
-問題意識
討論：管理者合格不合格？
-分析和界定問題
-解決問題的三大關(guān)鍵
案例：豐田解決問題框架
-查找真正原因的有效方法
-重要警醒
四、創(chuàng)新思維與變革意識
1、VUCA時代與變革意識
2、限制創(chuàng)新的三大因素
3、成長性思維
討論：怎樣才能成為專家？
4、根除單位積累的問題
-跨職能問題和適應(yīng)性問題
-解決跨職能問題
-解決適應(yīng)性問題
5、創(chuàng)新的類型與管理要點(diǎn)
-模仿創(chuàng)新
-自主創(chuàng)新
-顛覆創(chuàng)新
-技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新
6、促進(jìn)創(chuàng)新的八大舉措
討論：新產(chǎn)品成功的要點(diǎn)
7、開展變革的六個要點(diǎn)
練習(xí)：列變革清單
8、確保變革成功的公式
五、博弈思維在管理中的應(yīng)用（略講）
1、從“工程師思維”到“博弈思維”
2、協(xié)調(diào)、平衡與整合
3、競爭，更要合作
4、“信息不對稱”的困惑
討論：什么時候講規(guī)則？
5、有效威懾對方
6、避免“贏家的詛咒”
7、小心領(lǐng)先者的“保守效應(yīng)”
討論：怎么應(yīng)對顛覆創(chuàng)新？
8、超越博弈思維
六、開放性思維（略講）
討論：聰明人為什么老“犯傻”？
1、快思考與慢思考
2、“思考框架”的三個關(guān)鍵詞
3、基于事實(shí)的管理
4、避免確認(rèn)性偏差
5、開放的心態(tài)兼聽
6、“三不從”與真正的共識
7、透明求真與創(chuàng)意擇優(yōu)
8、建立正確的心智模式
小結(jié)：突破思維的八大誤區(qū)
七、通過系統(tǒng)來管理
1、打造系統(tǒng)
-“造鐘人”和“報時人”
-“金手拷”和“甩手掌柜”
-系統(tǒng)建設(shè)的重要內(nèi)容
2、“兩個故事”的啟示
3、“遇事則急，遇人則緩”
-聚焦系統(tǒng)
-讓系統(tǒng)不依賴于人
-處理人事的方法
4、“急則治表，緩則治本”
-不做“消防隊員”
-用結(jié)果檢查過程
-看到“看不到的地方”
5、“化繁為簡，不停迭代”
6、“*，重構(gòu)系統(tǒng)”
7、無為而治
8、領(lǐng)導(dǎo)與管理的四個境界
小結(jié)：成功管理的八大特點(diǎn)和八種身份
管理者思維創(chuàng)新與實(shí)踐
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/276678.html
已開課時間Have start time
- 史俊慧
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《思行合一，賦能之道—骨干 劉尋
- 《想清楚，說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 行動學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《職場邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《金字塔原理：表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>