聚合力——從干將到卓越領(lǐng)導(dǎo)者的修煉之路
講師：潘鵬 瀏覽次數(shù)：2543
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：潘鵬
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
從干將到卓越領(lǐng)導(dǎo)者
【課程大綱】
第一講 成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的秘密
一、導(dǎo)入
1、時(shí)代的激流中誰(shuí)是“關(guān)鍵人”？
2、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀
3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定了組織的水平
二、大勢(shì)觀瀾識(shí)“英雄”
1、英雄氣短，領(lǐng)袖長(zhǎng)青
2、英雄落敗的三大關(guān)鍵詞
-急彎
-超限
-醉駕
3、職業(yè)生涯對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)的影響
-促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力增長(zhǎng)的要素
-妨礙領(lǐng)導(dǎo)力增長(zhǎng)的要素
4、磨練與領(lǐng)導(dǎo)者地位的奠定
三、成就卓越的領(lǐng)導(dǎo)者
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者不必是專家
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者不憑能力憑能量
3、從優(yōu)秀到卓越的“三座里程碑”
-賦能
-決斷
-成就他人
4、管理者失職的11種表現(xiàn)
5、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的德才平衡
6、下屬追隨的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)
【情景模擬】： 激流中誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)者？
【小組討論】：
1、每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)刻
2、我們從成功經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示
【視頻分析】：
1、《戰(zhàn)馬》：兩難中的決策
2、《中國(guó)合伙人》：為什么成東青是新夢(mèng)想的領(lǐng)導(dǎo)者？
3、《鐵娘子》：撒切爾夫人的決斷力
4、《911解密》：小布什的失誤
5、《贏在中國(guó)》：史玉柱自述為何可以東山再起
第二講 知人善用的成熟度診斷技術(shù)
一、如何界定下屬的表現(xiàn)
1、領(lǐng)導(dǎo)力作用的結(jié)果
2、如何衡量下屬工作是否成功
3、有效的意義與界定
4、下屬成熟度狀態(tài)的兩大要素
-成功取決于能力
-有效取決于意愿
二、如何界定能力
1、學(xué)歷——知識(shí)（學(xué)）
2、履歷——經(jīng)驗(yàn)（做）
3、業(yè)績(jī)——技能（練）
三、如何界定意愿
1、需求——動(dòng)機(jī)（想）
2、能做——信心（能）
3、要做——承諾（將）
四、成熟度圖譜與評(píng)鑒
1、成熟度動(dòng)態(tài)關(guān)系（成熟度圖譜）
2、能力是基礎(chǔ)，意愿是調(diào)節(jié)器
3、成熟度的“三個(gè)一”
-工作
-時(shí)間
-情境條件
4、成熟度的評(píng)估方法及工具
5、下屬R1-R4四階段狀態(tài)的解析
6、成熟度評(píng)估的注意事項(xiàng)
【情景模擬】： 我們?nèi)绾谓缍ㄏ聦俚谋憩F(xiàn)
【案例分析】：
1、“失街亭”的問題所在
2、*成敗的歷史與制度
【視頻分析析】：
1、《地球反擊戰(zhàn)》：你會(huì)招聘羅斯凱斯加入行動(dòng)嗎？
2、《黑洞》：當(dāng)手下面對(duì)難題時(shí)的表現(xiàn)
3、《贏在中國(guó)》：商業(yè)實(shí)戰(zhàn)中的曾花算R幾？
【演練場(chǎng)】：
1、我們?nèi)绾卧u(píng)判能力
2、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者要關(guān)注什么？
第三講 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
一、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
1、跨越“一時(shí)成功”與“長(zhǎng)期績(jī)效”的鴻溝
2、檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者的指標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)行為
3、領(lǐng)導(dǎo)者的根本行為分析
-工作行為
-關(guān)系行為
4、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格分析
5、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四象限
S1低關(guān)系高工作——告知式
S2高關(guān)系高工作——推銷式
S3高關(guān)系低工作——參與式
S4低關(guān)系低工作——授權(quán)式
6、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格剖析
7、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的適應(yīng)性診斷
二、因人而異的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與準(zhǔn)備度的對(duì)應(yīng)診斷
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與準(zhǔn)備度匹配圖譜
3、激發(fā)下屬正向成長(zhǎng)的路徑
4、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成功秘訣
5、科學(xué)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力的“三個(gè)步驟”
6、正面約束的“六個(gè)要素”
7、成為團(tuán)隊(duì)中的“真核”
【測(cè)試問卷】： 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
【角色扮演】： 我的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【視頻賞析】：
1、《角斗士》：領(lǐng)導(dǎo)者是怎樣產(chǎn)生的
2、《卡特教練》：如何讓隊(duì)員絕地反擊？
3、卡特教練：隊(duì)員對(duì)你失去了信任之后
【討論互動(dòng)】：
1、領(lǐng)導(dǎo)者到底該怎樣正確地領(lǐng)導(dǎo)
2、現(xiàn)實(shí)中的領(lǐng)導(dǎo)力往往容易錯(cuò)在哪里？
第四講 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力
一、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)權(quán)力的認(rèn)知
1、領(lǐng)導(dǎo)者的手中為何會(huì)有權(quán)
2、權(quán)力從何而來(lái)
3、權(quán)和力不是一回事
權(quán) = 你所掌控的資源
力 = 你能產(chǎn)生的影響
4、權(quán)力的兩大要素
-個(gè)人權(quán)力
-職位權(quán)力
5、權(quán)力關(guān)系與準(zhǔn)備度匹配圖譜
6、權(quán)力的“六大比較”
二、塑造起領(lǐng)導(dǎo)者的卓越影響力
1、影響力的四大基礎(chǔ)
2、立威造勢(shì)的“七大秘訣”
3、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“七大影響力”
-專業(yè)影響力
-信息影響力
-指示影響力
-職權(quán)影響力
-獎(jiǎng)勵(lì)影響力
-強(qiáng)制影響力
-關(guān)系影響力
4、領(lǐng)導(dǎo)者的360度影響策略
5、抓住影響力的“三個(gè)關(guān)鍵”
6、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、準(zhǔn)備度與影響力的關(guān)系
【角色扮演】： 我的權(quán)力導(dǎo)向
【視頻分析】：
1、《贏在中國(guó)》：賀新浩為什么不能動(dòng)用職權(quán)？
2、《寒戰(zhàn)》：劉杰輝的影響策略的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用
【情景模擬】：
1、構(gòu)建組織中的“獎(jiǎng)勵(lì)超市”
2、我們到底有多少獎(jiǎng)勵(lì)策略
【測(cè)試問卷】： 你的團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定度現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
第五講 共啟愿景，聚合力量
一、愿景：有夢(mèng)想才夠興奮
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者就是探險(xiǎn)家
2、劃破前進(jìn)道路上的“迷霧”
3、越是放眼未來(lái)，才越不會(huì)計(jì)較現(xiàn)在
4、成就愿景的力量
-頂天立地
-敢想敢說(shuō)
-耳濡目染
二、建立起組織的共同愿景
1、怎樣才算“共同愿景”
2、到底是什么打敗了“飛機(jī)+大炮”？
3、共同愿景“三要素”
目標(biāo)——組織的燈塔
使命——組織的聚焦鏡
價(jià)值觀——組織的羅盤
3、打造起組織的“精神共同體”
4、建立共同愿景的四個(gè)問題
5、領(lǐng)袖推行愿景需具備的能力
-理清個(gè)人愿景的能力
-聆聽和探詢別人愿景的能力
-匯集共同愿景的能力
6、用愿景鼓舞人心的宣貫流程
7、激發(fā)力量的組織愿景解析
【情景模擬】： 迷霧中開車
【案例分析】： 時(shí)間500強(qiáng)企業(yè)的愿景分析
【視頻賞析】：
1、《勇敢的心》：華萊士憑什么激發(fā)起起義軍的斗志？
2、馬云的99年起家和15年漢諾威的兩個(gè)演講對(duì)比
3、“中國(guó)綠”年會(huì)上馬云與王健林的pk分析
【演練場(chǎng)】： 你要如何來(lái)鼓舞力量
從干將到卓越領(lǐng)導(dǎo)者
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/276496.html
已開課時(shí)間Have start time
- 潘鵬
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 執(zhí)行力：通過卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁