課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
崗位勝任力職業(yè)發(fā)展
【課程背景】
無論企業(yè)是在發(fā)展初期,還是面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折,都需要管理者進(jìn)行科學(xué)的崗位分析與職位評(píng)價(jià),是管理者必須掌握的核心技能之一。如果你的企業(yè)沒有建立清晰的崗位分析和職務(wù)說明書體系,招聘篩選的依據(jù)、薪資架構(gòu)的設(shè)計(jì)、績(jī)效管理的標(biāo)準(zhǔn)、勝任力模型的建立就無從談起。崗位勝任力在組織管理中是驅(qū)動(dòng)員工做出卓越績(jī)效的一系列綜合素質(zhì),是員工通過不同方式表現(xiàn)出來的知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)性特質(zhì)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。實(shí)踐證明,崗位勝任力模型可以為企業(yè)招聘選才、內(nèi)部梯隊(duì)培養(yǎng)、晉升與選拔管理者提供依據(jù),并有效提升組織的競(jìng)爭(zhēng)力和推動(dòng)組織戰(zhàn)略發(fā)展。本課程將基于崗位職責(zé)勝任力的分析,幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì),進(jìn)而打造高效能的人才管理隊(duì)伍。
【課程大綱】
第一章 如何進(jìn)行崗位職責(zé)分析并清晰崗位職責(zé)
崗位職責(zé)分析對(duì)人力資源管理的意義
崗位職責(zé)分析與崗位說明書
崗位職責(zé)分析與人才甄選、培養(yǎng)與發(fā)展
崗位職責(zé)勝任力分析的流程與方法
【演練】分析本公司崗位職責(zé)勝任力
第二章 崗位職責(zé)勝任力分析的步驟與方法
四個(gè)步驟:
第一步:定義人才
- 現(xiàn)在及未來,我們需要什么樣的人才?
- 勝任模型(任職資格+崗位說明書+BEI訪談+調(diào)研)
- 標(biāo)桿特質(zhì)(標(biāo)桿員工特質(zhì)提煉)
第二步:識(shí)別人才
- 哪里有我們需要什么的人才?
- 績(jī)效識(shí)別(績(jī)效考核結(jié)果及分析)
- 能力識(shí)別(360測(cè)評(píng)+訪談+個(gè)人述職+情境模擬)
- 潛力識(shí)別(潛力評(píng)估+個(gè)性測(cè)評(píng))
第三步:分析人才
- 目前,我們的人員隊(duì)伍是否符合這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?
- 人才九宮格
- 人才地圖
第四步:培養(yǎng)人才
- 怎么樣能保證我們有需要的人才?
- 人才梯隊(duì)與繼續(xù)任計(jì)劃
- 人才改進(jìn)計(jì)劃
- 人才發(fā)展計(jì)劃
三個(gè)緯度
緯度一:工作績(jī)效
- 績(jī)效分析(全年/半年)
- 對(duì)比績(jī)效
緯度二:工作能力
- 能力的冰山模型
- 知識(shí)與技能測(cè)評(píng)
緯度三:工作潛能
- 五項(xiàng)潛能指標(biāo)
【測(cè)評(píng)】個(gè)性、團(tuán)隊(duì)角色、勝任力的測(cè)評(píng)
第三章 基于崗位勝任力的職業(yè)規(guī)劃管理
個(gè)人測(cè)評(píng)與分析?
職業(yè)興趣分析?
組織內(nèi)外機(jī)會(huì)分析
個(gè)人職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)?
準(zhǔn)備達(dá)成目標(biāo)的各項(xiàng)計(jì)劃?
計(jì)劃執(zhí)行與進(jìn)度檢查?
職業(yè)規(guī)劃書制作??
【演練】職業(yè)生涯計(jì)劃書
第四章 基于崗位勝任力的職業(yè)規(guī)劃步驟?
職業(yè)通道體系設(shè)計(jì)?
自我評(píng)估體系?
確定職業(yè)目標(biāo)?
開展評(píng)估,明確與職業(yè)目標(biāo)的差距
依據(jù)自我差距,制定行動(dòng)計(jì)劃
構(gòu)建匹配的職業(yè)發(fā)展支持體系
【演練】職業(yè)生涯規(guī)劃操作活動(dòng)
課程總結(jié)與互動(dòng)交流
崗位勝任力職業(yè)發(fā)展
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/276330.html
已開課時(shí)間Have start time
- 盧云峰
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場(chǎng) 顧櫻英
- 精進(jìn)自我 躍遷職場(chǎng) 孫安達(dá)
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 自運(yùn)行機(jī)制助推企業(yè)經(jīng)營(yíng)突破 張懷
- 責(zé)任勝于能力:?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 《新員工成長(zhǎng)復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢