課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問(wèn)題分析與解決訓(xùn)練
【課程背景】
快速變化的時(shí)代,企業(yè)面臨日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境……
因此,如何快速高效地進(jìn)行問(wèn)題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。身為企業(yè)員工,如果你不能替企業(yè)解決問(wèn)題,你將成為問(wèn)題而被解決!
本課程是一門(mén)通用管理思維、分析和決策能力的提升和改善課程。通過(guò)鮮活生動(dòng)、豐富多樣的問(wèn)題分析、思考和決策案例,幫助學(xué)員更有效地掌握管理分析、思考和科學(xué)決策的實(shí)務(wù)技巧,給予企業(yè)和學(xué)員以寶貴的思路啟迪,有效的開(kāi)拓管理視野。
【課程目標(biāo)】
通過(guò)培訓(xùn),可以使學(xué)員掌握以下四套思維能力工具:
1、情景分析:弄清事實(shí),把握關(guān)鍵,找到最有效的問(wèn)題解決辦法;
2、原因分析:推斷原因,排除原因,花最小的代價(jià)找到最可能的原因;
3、決策制定:提高決策準(zhǔn)確率和效率,使個(gè)人和集體決策更加透明和合理;
4、計(jì)劃分析:掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程,提高執(zhí)行力,讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。
【課程對(duì)象】
1、企業(yè)中、基層管理人員,高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員
2、如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論,則效果*。
【課程大綱】
導(dǎo)入:21世紀(jì)是拼思考力的時(shí)代
討論:保險(xiǎn)行業(yè)干部需要哪些能力?
分享:哪些成也匆匆,敗也從匆匆的企業(yè),往往缺乏嚴(yán)密的判斷
思考:不會(huì)解決問(wèn)題,就會(huì)成為問(wèn)題
第一講:定義問(wèn)題——有差距才有問(wèn)題
一、解決問(wèn)題的基本步驟
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分類(lèi)
2、設(shè)定具體課題
3、找出替代方案
4、評(píng)估替代方案
5、實(shí)施解決策略
二、 問(wèn)題的本質(zhì)
1、必須被解決的課題
2、解決的本質(zhì):做了決定難以撤回
3、期望和現(xiàn)實(shí)的落差
4、問(wèn)題的兩面性
研討:保險(xiǎn)公司為何進(jìn)行組織發(fā)展?驅(qū)動(dòng)個(gè)人增員和組織發(fā)展的根本動(dòng)力是什么?
三、問(wèn)題的分類(lèi)
1、恢復(fù)原狀型問(wèn)題
2、防范潛在型問(wèn)題
3、追求理想型問(wèn)題
思考:對(duì)于員工的績(jī)效面談,應(yīng)該屬于哪種問(wèn)題分類(lèi)?
四、問(wèn)題的特性及處理
1. 目的與時(shí)間
2 、確定問(wèn)題的優(yōu)先級(jí)
3、恢復(fù)原狀型問(wèn)題處理方式
4、分析的邏輯
5、6W3H分析法
6、差異分析與因果關(guān)系
7、防范潛在型問(wèn)題處理方式
8、由下而上法
9、由上而下法
10、危機(jī)管理:不是緊急處理,而是防范潛在型問(wèn)題
11、追求理想型問(wèn)題處理方式
12、行動(dòng)計(jì)劃四要素
研討:如何對(duì)上級(jí)指令進(jìn)行解讀和宣導(dǎo),并做好后續(xù)跟進(jìn)督導(dǎo),保證工作成果?
工具一:制訂實(shí)施計(jì)劃工具甘特圖
工具二:制訂實(shí)施計(jì)劃PERT計(jì)劃評(píng)核術(shù)/要徑法
第二講:解決問(wèn)題 —— 分析、計(jì)劃、實(shí)施
1、 解決問(wèn)題的原點(diǎn):對(duì)變化敏感
2、 問(wèn)自己六個(gè)問(wèn)題
3、 SCQA分析及步驟
案例:完整的組織發(fā)展邏輯是什么?有哪些關(guān)鍵點(diǎn)?
4、 問(wèn)題背后的問(wèn)題
5、 課題設(shè)定,決定了解答范圍
6、 理性評(píng)價(jià)各種替代方案
7、 應(yīng)對(duì)單一方案的策略
8、 用于執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃
案例:績(jī)效面談?dòng)袩o(wú)標(biāo)準(zhǔn)步驟,可以在基層管理者中間快速?gòu)?fù)制和掌握?
問(wèn)題分析與解決訓(xùn)練
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/275591.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 杜良鵬
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李?lèi)側(cè)?/span>
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李?lèi)側(cè)?/span>
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍