課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題的分析與解決課程
課程概述:
如何發(fā)現(xiàn)問題?如何提出問題?如何從管好自己跨越到管好他人?如何有效的轉變思維方式?如何在技術型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實現(xiàn)跨界?如何運用各類管理工具和方法進行問題的分析與決策?如何集思廣益,讓團隊合作的智慧得以*限度地發(fā)揮?如何使每位管理人員都能成為解決問題的高手,快速提升工作效率?在《問題的分析與解決》的課程中將一一找到答案。
參加對象:企業(yè)各部門工作人員
課程內容:
一、如何有效的發(fā)現(xiàn)問題
(一)什么是問題
(二)問題的區(qū)分類型及對策
1、問題的顯隱性
2、問題的輕重性
3、問題的急緩性
案例:問題?
(三)快速發(fā)現(xiàn)問題的4個方法
二、問題分析與界定
(一)問題的事實基礎構建
1、真相與假象
2、我們已有哪些信息
3、我們還需要那些信息
4、如何獲得我們需要的信息
案例:我不相信這是真的
(二)問題的結構化分解
1、結構化的法則
2、問題分解的依據(jù)
3、問題分解的維度
4、問題分解的方向
5、問題分解的標準
(三)問題的大膽假設,小心求證
1、問題解決的大膽假設
2、問題解決的小心求證
3、如何有效的界定問題
案例:小朱的行為是界定“過失”還是“過錯”?
三、解決問題的工具與方法
(一)解決問題的工具:不一樣的問
1、抽象問題法
2、問題歸類法
3、問題比較法
4、*思維法
案例討論:……該怎樣問?
(二)解決問題的工具:不一樣的畫
1、曼陀羅圖法
2、思維導圖的畫法與用法
3、魚骨圖的畫法與用法
案例討論:……該怎樣畫?
(三)解決問題的工具:不一樣的想
1、頭腦風暴法
2、計劃討論法
3、信息交合法
4、團隊辯論法
案例討論:……該怎樣想?
四、問題的解決與決策
科學的決策的7個步驟
基本的決策3個原則
團隊決策的5個好處
最基本的4種決策類型
案例討論:王總的會議
如何排除環(huán)境因素對決策的干擾
如何排除組織因素對決策的干擾
如何排除情感因素對決策的干擾
如何排除價值觀因素對決策的干擾
如何排除急難險峻的事件對決策的干擾
如何排除經驗因素對決策的干擾
案例討論:為什么導致你今天失敗的原因是你曾經成功的經驗
問題的分析與解決課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/275414.html
已開課時間Have start time
- 蔣巍巍
創(chuàng)新思維內訓
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 正向思維管理 劉艷萍
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋