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領導力教練的課程

【課程背景】
作為教練，每次收到所服務的客戶、學生的企業(yè)取得重大突破與好業(yè)績等信息，我總被他們激勵和鼓舞，從而更有信心地不斷優(yōu)化課程、案例，竭誠為企業(yè)服務并以此為樂。世上*阻止你成為優(yōu)秀管理者的人是你自己!你需要行動！你當剛強壯膽！
一個持續(xù)盈利并能創(chuàng)造價值的企業(yè)，需要有超強的組織能力作保障，如何組織？用什么方式來組織？如何培養(yǎng)組織能力？如何獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢？
企業(yè)草創(chuàng)初期，往往因為一個機會，公司靠老板個人能力和資源來發(fā)展，1個億可能就是天花板，而要突破3億、5億、10億等系統(tǒng)瓶頸點，則需要調整思路，積極培養(yǎng)人才梯隊，致力發(fā)展組織能力，形成真正 “核心圈”。

【課程收益】
引進*領導力教練國際課程，領導力教練7步法這套系統(tǒng)教練工具源于*通用科技公司CEO麥布萊德先生的成功管理實踐。課程也吸納中國企業(yè)*實踐案例，企業(yè)需要教練，而管理者渴望成為教練。
1、 教練是團隊的真正伙伴，他們能讓團隊伙伴認識到自身獨特價值，融入團隊，激勵伙伴*限度地采取行動，通過努力實踐來發(fā)揮價值。
2、情商、智商、德商三個維度的創(chuàng)造力。 團隊在充滿壓力的工作情境下，往往因為負面情緒表達過于強烈而控制了理智，此時教練則能幫助團隊消除成功路上的障礙，培養(yǎng)和增強他們的積極心態(tài)，持續(xù)不斷地提升團隊的工作品質。
3、為企業(yè)骨干管理者量身定制的微型EMBA核心課程，課程具有強大的系統(tǒng)性優(yōu)勢。
4、管理能力的形成70%源于實踐，課程積極引導學員實踐，并跟蹤實踐成果，以促進培訓成果落地轉化。

【適用對象】   優(yōu)質企業(yè)團隊訓練或高校MBA課程

【課程大綱】
Step1：洞察團隊的境況
1、我們究竟在管理什么？他們的情況如何？
2、直面殘酷現實，但絕不失去信心
3、團隊管理三個關鍵角色
4、GROW教練工具應用
5、為什么會出現團隊重大溝通問題?有效溝通的3個特性與3個原則？
6、個人力量與組織力量

Step2：人才開發(fā)
1、組織單純 ，人事精簡
2、組織結構的價值與核心功能
3、選擇什么樣的人？我們好像經常請錯人，為什么？
4、自家培養(yǎng)經理人還是空降？利弊分析。
5、SHAPE教練工具應用
6、討論：核心團隊是剩下來的還是選出來的？
7、領導力測試

Step3：如何贏得團隊的信任
1、伙伴不信任，再高明的戰(zhàn)略將變?yōu)闊o用
2、討論：什么樣的管理者？什么樣的管理行為？得不到伙伴認可
3、利益驅動   目標激勵    價值激勵
4、愿景、使命、核心價值觀為何成為人才的吸引與淘汰機制
5、案例：西點軍校如何培養(yǎng)可信靠的領導者
6、SERVE（服務）實踐與價值創(chuàng)造
7、你究竟想成為什么樣的管理者？

Step4：如何激勵團隊
1、形成高效工作環(huán)境2個基石？
2、高效經理應當關注的3個效益指標？
3、高效經理的4個重要習慣？
4、如何建立團隊歸屬感和集體榮譽感？
5、討論：為何有些管理者習慣用批評而不用鼓勵？
6、如何形成以激勵為主的管理方式？
7、什么是管理者的心理資本？如何增強管理者的積極心理？
8、“尊重”與“信任”可形成堅不可摧的組織力量。
9、案例：是什么力量推動 Starbucks公司持續(xù)發(fā)展

Step5：引導的“杖”
1、討論：為什么年輕人厭惡強硬管理方式？
2、“杖”與“竿”的本質區(qū)別
3、如何積極引導你的團隊？
4、來自西點軍校BKD教導模式的啟示
5、如何培養(yǎng)團隊？
6、如何開展管理實踐工作？

Step6：糾正“竿”
1、“竿”的核心管理功能是什么？
2、將“訓誡”、“懲罰”轉為教導方式
3、僅僅布置任務，從不跟進、不檢查，等于沒有布置
4、警惕四類不妥的訓誡方式
5、讓下屬有犯錯誤改正的機會，管教部屬同時也要保護部屬

Step7：牧者的心
1、成為一名出色的教練

領導力教練的課程