課程描述INTRODUCTION
· 車間主任· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
車間主管管理課程
〖課程大綱〗
第一講:車間主管應(yīng)有的角色認(rèn)知
1. 主管們?yōu)槭裁?ldquo;盲、忙、茫”
-目標(biāo)不清晰
-工作缺乏計(jì)劃
-組織工作不當(dāng)
-救火式管理
-時(shí)間控制不夠
-現(xiàn)場(chǎng)整理整頓不足;
2. 思考:主管的使命是什么?
-管理、問題、目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)之關(guān)系
-日常工作中,哪些是管理工作?哪些是業(yè)務(wù)工作?
3. 認(rèn)識(shí)三個(gè)屬性
-企業(yè)的屬性:追求利潤(rùn)*化
-管理的屬性:整合資源,提高效率
-企業(yè)內(nèi)員工的屬性:滿足生存和發(fā)展
4. 主管如何定位
-高層:焦點(diǎn)是“錢”,重點(diǎn)工作是戰(zhàn)略、目標(biāo)、保值增值、搭建平臺(tái)
-中層:焦點(diǎn)是“目標(biāo)”,重點(diǎn)工作是計(jì)劃、方案、規(guī)范體系建設(shè)、督導(dǎo)
-基層:焦點(diǎn)是“事”,重點(diǎn)工作是執(zhí)行操作、方法結(jié)果、過程控制
-中基層的工作核心:5M1E(人、機(jī)、料、法、環(huán)),PQCDMS
-中層主管做什么:承上啟下、領(lǐng)導(dǎo)指揮、組織落實(shí)、關(guān)系協(xié)調(diào)、培養(yǎng)人才
5. 工作重心:從做業(yè)務(wù)到做管理
6. 哪些事情才是真正的管理工作
-管理就是管“人”理“事”
-管“人”:
-管理內(nèi)容:思想、意識(shí)、價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)、行為、習(xí)慣、知識(shí)、技能
-管理方法:目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績(jī)效考核
-理“事”:
-管理內(nèi)容:4M1E組織、過程控制、結(jié)果導(dǎo)向
-管理方法:計(jì)劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)、方法、表單、管理工具(5S、目視管理、看板)
7. 生產(chǎn)主管每天要關(guān)注的六大要素和六大目標(biāo)
8. 生產(chǎn)主管的日常管理內(nèi)容
9. 優(yōu)秀管理者的素質(zhì)要求
【游戲】完成任務(wù)游戲:體驗(yàn)組織管理中的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)等
【小組討論】結(jié)合案例、游戲分享討論
第二講:提升效率從時(shí)間管理開始
1、時(shí)間管理的概念和誤區(qū)
2、時(shí)間管理的四象限原則
3、時(shí)間管理的基本方法
-了解自己使用時(shí)間的方式和狀況
-工作分類
-分清一般事件與重點(diǎn)事件
-做好工作計(jì)劃
-縮短別人干擾的時(shí)間
-不要拖延
-第一次就把事情做好
-時(shí)間的判斷應(yīng)有彈性
第三講:主管時(shí)間管理實(shí)務(wù)
1. 用清單明確目標(biāo):年、月、周、日,部門、個(gè)人
2. 擬定行動(dòng)計(jì)劃:時(shí)間、內(nèi)容、結(jié)點(diǎn)、結(jié)果
3. 按重要和緊急設(shè)定優(yōu)先次序(避免緊急發(fā)生)
4. 培養(yǎng)專注力
5. 時(shí)間期限與獎(jiǎng)勵(lì)
6. 做好工時(shí)記錄與分析
7. 識(shí)別故意拖延的現(xiàn)象
8. 授權(quán):管理是讓別人幫你完成工作的藝術(shù)
9. 結(jié)果導(dǎo)向:減少文山會(huì)海
10. 識(shí)別干擾事件
11. 分批作業(yè)
12. 利用零碎的時(shí)間(每天十分鐘、每次五分鐘)
13. 利用連續(xù)的時(shí)間
14. 簡(jiǎn)化工作
15. 學(xué)會(huì)說不
16. 做好辦公室、車間5S管理
車間主管管理課程
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已開課時(shí)間Have start time
- 朱建農(nóng)
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男