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變革創(chuàng)新思維課程

課程簡(jiǎn)介：
沒有什么比變革與創(chuàng)新更難以實(shí)施、更無成功把握、處理起來更危險(xiǎn)的事了。因?yàn)楦?br /> 革者面對(duì)的敵人是幾乎所有舊秩序下的既得利益者，而那些可能在新秩序中獲益的人也
只是冷眼旁觀，因?yàn)樵跊]有體驗(yàn)到真實(shí)的好處之前，他們不會(huì)輕易相信任何新事物。然
而，許多企業(yè)中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——
如何緊抓變革與創(chuàng)新的核心？
如何充分地利用各種人力、物力和客觀資源？
如何以最小的代價(jià)處理各方挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)順利完成變革？
企業(yè)是磨練提升個(gè)人能力，施展個(gè)人才華的舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大?！秳?chuàng)新管理
法則》已成為當(dāng)今新形勢(shì)下企業(yè)的必修課程。

課程收益：
使領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)變革與創(chuàng)新的重要性
讓領(lǐng)導(dǎo)者利用新思維全面提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力
令企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)

課程大綱/要點(diǎn)：
引子：
“凡不運(yùn)用新良方者，必將遇到新的邪惡，因?yàn)闀r(shí)間是最偉大的創(chuàng)新者”！
社會(huì)變革對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)思維的挑戰(zhàn)

一、當(dāng)今管理者的挑戰(zhàn)與思維
1、外部宏觀經(jīng)濟(jì)分
2、新時(shí)代內(nèi)部環(huán)境的挑戰(zhàn)
-面對(duì)“小鮮肉”
-90后的優(yōu)點(diǎn)
3、全球一體化企業(yè)戰(zhàn)略：供給側(cè)
-創(chuàng)新的原因
-企業(yè)隨時(shí)需應(yīng)變的能力—創(chuàng)新！
-優(yōu)勢(shì)富集效應(yīng)贏在起點(diǎn)
4、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力
-打造企業(yè)的DNA

二、創(chuàng)新思維的形成
1、我們思維的來源
2、管理思維模式
-四階段測(cè)試題

三、變革創(chuàng)新思維的障礙
1、阻礙創(chuàng)造的思維誤區(qū)
2、破除思維創(chuàng)新的枷鎖
-枷鎖的體現(xiàn)
3、看不見的玻璃
-偏見理論
-慣性理論
4、影響變革的因素
-個(gè)人思維定勢(shì)障礙
5、阻礙創(chuàng)造力的5大誤區(qū)

四、創(chuàng)新思維
1、探討六種切實(shí)可行的方法
-使自己置身其中
-克服陳規(guī)陋習(xí)
-運(yùn)用類比法
-設(shè)立限制條件
-頭腦風(fēng)暴
-組織形式
-會(huì)議原則
-六個(gè)基本程序
-確定議題
-會(huì)前準(zhǔn)備
-明確分工
-規(guī)定紀(jì)律
-掌握時(shí)間
-會(huì)后設(shè)想處理
-魚骨圖法（特性要因圖）
-典型的特性要因圖（魚骨圖）
2、魚骨圖的四個(gè)用途
-問題的整理
-追查真正的原因
-尋找對(duì)策
-教育訓(xùn)練
3、繪制魚骨圖的注意事項(xiàng)
-關(guān)于5W1H法
-如何營(yíng)造企業(yè)創(chuàng)新氛圍？
-任何組織一定可以改進(jìn)的十個(gè)地方

變革創(chuàng)新思維課程