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團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)

課程背景：
廣大青年精英骨干要積極投身安全生產(chǎn)、企業(yè)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提質(zhì)增效等重點(diǎn)任務(wù)
，比學(xué)趕超，爭(zhēng)做崗位建功的排頭兵，爭(zhēng)做戰(zhàn)略目標(biāo)的堅(jiān)定踐行者。
行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)以完成預(yù)定探尋議題輸出行動(dòng)為學(xué)習(xí)目的、在團(tuán)體共創(chuàng)的反思的互動(dòng)
，以建設(shè)性的方式進(jìn)行相互促進(jìn)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程。
在行動(dòng)學(xué)習(xí)中，小組成員擁有學(xué)習(xí)的控制權(quán)并產(chǎn)生職業(yè)責(zé)任感，能促使團(tuán)隊(duì)各精英在
觀念上有突破、理論上有提高、管理上有創(chuàng)新，綜合素質(zhì)、工作能力和管理水平得到有
效提升，確保其優(yōu)質(zhì)、高效、安全地完成各項(xiàng)任務(wù)，溝通協(xié)作及工作推進(jìn)的能力，充分
發(fā)揮青年精英的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)出優(yōu)秀的儲(chǔ)備人才。

課程收益：
團(tuán)隊(duì)：將學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)跟團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，以團(tuán)隊(duì)的力量支持每個(gè)成員進(jìn)步，學(xué)員分
組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)、問(wèn)、思、辯、行而互相促進(jìn)。
反思：將學(xué)員組織起來(lái)，按階段進(jìn)行的復(fù)盤(pán)反思和現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)成果匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)比，
領(lǐng)導(dǎo)和各小組學(xué)員參與點(diǎn)評(píng)和建議，幫助各行動(dòng)小組及時(shí)進(jìn)行反思和調(diào)整，保證行動(dòng)方
案按計(jì)劃落實(shí)。
輔導(dǎo)：通過(guò)學(xué)員和小組輔導(dǎo)，克服知識(shí)的高遺忘性及學(xué)員個(gè)人的慣性，組織慣性對(duì)學(xué)員
知識(shí)運(yùn)用的阻礙，輔導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用促動(dòng)技術(shù)（Facilitation
Skill）的應(yīng)用，幫助學(xué)員深度溝通，共享心智模式，群策群力，自動(dòng)自發(fā)運(yùn)用所學(xué)解決
工作中實(shí)際問(wèn)題。

課程對(duì)象： 職場(chǎng)精英骨干、儲(chǔ)備干部

課程綱要
第一講、組織發(fā)展終目標(biāo)
1、組織績(jī)效的3級(jí)升級(jí)模式
2、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)組織能力的需求
3、管理的迷惑&培訓(xùn)的迷思

第二講、行動(dòng)學(xué)習(xí)述簡(jiǎn)介
1、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論模型
3、盲人摸象引發(fā)的管理思考
4、普通討論VS深度會(huì)談
5、行動(dòng)學(xué)習(xí)VS研討理念轉(zhuǎn)變
6、行動(dòng)學(xué)習(xí)的常六類(lèi)淺述
-頭腦風(fēng)暴
-團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
-*
-團(tuán)隊(duì)列名
-六頂帽子
-魚(yú)骨刺圖
7、行動(dòng)學(xué)習(xí)的三重收獲目標(biāo)

第三講、六步起動(dòng)三奠基（實(shí)操第一步流程）：
啟動(dòng)會(huì)議——問(wèn)題選定——計(jì)劃制定
（備注要求：提前由公司按選題要求和選員要求，在課前選定不超過(guò)4個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)主題、
并成立相關(guān)各行動(dòng)學(xué)習(xí)小組，每組不超過(guò)8人）
1、會(huì)議引言——召集人（3分鐘左右）
2、導(dǎo)入發(fā)言（用行動(dòng)學(xué)習(xí)解決四大問(wèn)題的緊迫性和重要性）——發(fā)起人（與會(huì)最高領(lǐng)導(dǎo)人）5分鐘以?xún)?nèi)
3、問(wèn)題闡述——各小組問(wèn)題所有人（提前準(zhǔn)備好問(wèn)題描述關(guān)鍵資料電子版，3分鐘以?xún)?nèi)/組）
4、 小組介紹——各小組組長(zhǎng)（2分鐘內(nèi)/組）
5、計(jì)劃制定——各小組（根據(jù)問(wèn)題類(lèi)別，最短不低于半年）（10分鐘）
6、契約簽訂——催化師指導(dǎo)、發(fā)起人監(jiān)督（3分鐘）

第四講、 實(shí)操促動(dòng)八步走（實(shí)操第二步流程：擺現(xiàn)象——找原因——定方案）
1) 澄：擺現(xiàn)象（頭腦風(fēng)暴）——現(xiàn)象聚焦（團(tuán)隊(duì)決策）
2) 查：原因查找（頭腦風(fēng)暴/ */團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)）——原因聚焦（記分卡）
3) 整：邏輯化（分類(lèi)排序）——系統(tǒng)化（魚(yú)骨刺圖）
4) 排：矩陣排序（頭腦風(fēng)暴）——矩陣排序（計(jì)分卡）
5) 制：行動(dòng)方案（團(tuán)隊(duì)列名）
6) 評(píng)：風(fēng)險(xiǎn)難易評(píng)估（深度研討）
7) 修：修訂行動(dòng)方案（頭腦風(fēng)暴、*）
8) 定： 小組確定行動(dòng)方案
9) 指：導(dǎo)制定執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃方案（任務(wù)）

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)