課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維模式管理培訓(xùn)
課程背景
本課程結(jié)合講師多年的實(shí)戰(zhàn)管理及培訓(xùn),顧問經(jīng)驗(yàn),精心開發(fā)而成。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾,本課程能提供強(qiáng)有力的方法來(lái)更加有效地處理這些問題。本課程教授的系統(tǒng)思維技巧,能幫助人們提出正確的問題,找到原因,制定正確的決策,直至決策付諸實(shí)施,并讓實(shí)施出于你的掌控之下。
據(jù)統(tǒng)計(jì),“世界500強(qiáng)”企業(yè)中,已經(jīng)有500多萬(wàn)經(jīng)理人學(xué)習(xí)了這套系統(tǒng)思維的課程,這套課程使得您:
1.學(xué)會(huì)國(guó)際通用的系統(tǒng)思維方法和流程;
2.掌握決策的方法和流程,讓決策不再困難;
3.掌握系統(tǒng)思維.決策.以及把決策轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的一套工具;
4.提升自己的思維能力,決策質(zhì)量,讓人生少走彎路,為企業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。
歡迎您走進(jìn)世界*思維訓(xùn)練——“系統(tǒng)思考可視化管理”的課堂!
課程收益
1、關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo),排除不確定因素的干擾;
2、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人能對(duì)無(wú)論復(fù)雜還是簡(jiǎn)單的問題.決策和計(jì)劃,開展更快.更有效率的工作;
3、基于事實(shí)(并不是猜測(cè)或假設(shè))解決所關(guān)切事件,澄清錯(cuò)誤信息;
4、找出不佳或良好表現(xiàn)的真實(shí)原因,確定解決方案和改進(jìn)措施;
5、通過出色的風(fēng)險(xiǎn)管理,更加有效的實(shí)施解決方案和改進(jìn)措施;
6、更加清晰地交流,更加有效地利用人力和時(shí)間。
課程對(duì)象
本課程適宜于執(zhí)行官、經(jīng)理、專業(yè)人員、發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員、以及其他關(guān)鍵個(gè)人。如果小型團(tuán)體作為整體參加課程,并進(jìn)行實(shí)際問題的討論,此項(xiàng)目的效應(yīng)達(dá)到*水平。
課程大綱
第一講:系統(tǒng)思維概述
1.問題為導(dǎo)向的思維模式
1)問題的類別有哪些
2)期望與偏差的關(guān)系是什么
3)在本行業(yè)中,四種常見的偏差是什么
2.什么是流程?流程的表現(xiàn)形式有哪些?
3.人的思維流程是怎樣的?它對(duì)問題的分析解決有什么影響?
4.理性的思維流程
1)針對(duì)過去的問題,應(yīng)該采用什么樣的思維工具
2)針對(duì)現(xiàn)在的問題,應(yīng)該采用什么樣的思維工具
3)針對(duì)未來(lái)的問題,應(yīng)該采用什么樣的思維工具
第二講:系統(tǒng)思維之——情景分析
1.什么是基礎(chǔ)性情景分析?什么是結(jié)構(gòu)性情景分析?
2.您所關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
3.如何在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序?對(duì)本行業(yè)來(lái)講,判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
4.處理問題的四個(gè)步驟
5.運(yùn)用情景分析思維模式的關(guān)鍵能力
1)如何學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和意見?
2)怎樣做出基于事實(shí)的情景分析?
第三講:系統(tǒng)思維之——原因分析
1.什么是基礎(chǔ)性原因分析?什么是結(jié)構(gòu)性原因分析??jī)烧吒饔惺裁从锰帲?br />
2.如何全方位地描述問題,并在此基礎(chǔ)上尋找線索.證實(shí)原因?
3.您所關(guān)注的問題與觀察到的事實(shí)是分別什么?
4.結(jié)構(gòu)性原因分析的過程是什么?如何尋找問題的根源?
5.辨別獨(dú)特的差異與變化
6.確定*的比較方法
7.辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因
第四講:系統(tǒng)思維之——決策制定
1.基礎(chǔ)性決策制定的流程
2.確定決策目的與決策標(biāo)準(zhǔn)
3.如何尋找備選方案?怎樣用決策標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢驗(yàn)各類被選方案?
4.如何做出快速的理性決策?
5.如何確定明確的決策目的?
6.哪些因素會(huì)影響到我們做出有效的決策?如何利用或避免這些因素?
7.如何確定我們的決策標(biāo)準(zhǔn)?哪些是限制性條件?哪些是我們的期望要素?
8.與標(biāo)準(zhǔn)相比較,我們的替代方案是什么?每一個(gè)替代方案中的潛在的問題與機(jī)會(huì)是什么?
9.如何分析我們的決策風(fēng)險(xiǎn)?如何在效果與風(fēng)險(xiǎn)的平衡中做出理性的決策?
第五講:系統(tǒng)思維之——計(jì)劃分析
1.基礎(chǔ)性計(jì)劃分析的適用場(chǎng)合
2.快速計(jì)劃分析的步驟
1)每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)
3.預(yù)防性措施/后備措施
1)兩者分別適用于什么情況?
4.基礎(chǔ)性計(jì)劃分析與結(jié)構(gòu)性計(jì)劃分析的關(guān)系與區(qū)別
5.要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)步驟是什么?其中的關(guān)鍵步驟是什么?分別是誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢?
6.在每個(gè)關(guān)鍵步驟中的潛在問題或機(jī)會(huì)是什么?產(chǎn)生的可能原因是什么?
7.我的預(yù)防性措施是什么?應(yīng)急性措施是什么?利用性措施是什么?促進(jìn)性措施是什么?
8.我的預(yù)警系統(tǒng)是什么?如何調(diào)整我的計(jì)劃?
思維模式管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/273727.html
已開課時(shí)間Have start time
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳