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激勵(lì)技術(shù)技能培訓(xùn)

課程背景：
激勵(lì)的技術(shù)是每一個(gè)組織管理者必備的基本技能，隨著信息化的發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀的多元化，職場(chǎng)員工價(jià)值觀與思維的多樣化，員工個(gè)人價(jià)值取向與組織文化理念的沖突的增多等等因素，組織的管理變得越來(lái)越困難，組織的人力資源運(yùn)營(yíng)模式如何有效的從人力資源管理向人力資本管理推進(jìn)，如何更加有效的建設(shè)和諧共贏的員工關(guān)系，如何深度的開(kāi)發(fā)出員工的人力資本、社會(huì)資本及心理資本為組織做出更大價(jià)值等，是擺在組織管理者面前的一個(gè)課題。
得民心者得天下，歷朝歷代都有這么個(gè)深刻的認(rèn)知。然而，你方唱罷我登場(chǎng)，墻頭變幻大王旗。東西方的文化里是如何看待人心，如何看待管理的成敗，如何運(yùn)用激勵(lì)的技術(shù)管理組織、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)呢？需要我們?nèi)ニ伎?、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。激勵(lì)作為管理學(xué)一個(gè)重要的課題內(nèi)容，在管理學(xué)誕生100多年間涌現(xiàn)出大量的激勵(lì)理論，有效的指導(dǎo)了人們的管理工作，推動(dòng)了管理績(jī)效的發(fā)展。目前中國(guó)的企業(yè)在組織管理方面，運(yùn)用非常多西方的理論知識(shí)，然而，中西方文化有根本性的區(qū)別，就要求我們?cè)谶\(yùn)用西方管理學(xué)上的激勵(lì)理論與技術(shù)的同時(shí)，要結(jié)合中國(guó)員工的文化心理，并且有效的結(jié)合中國(guó)的管理哲學(xué)思想，做到正確的有效的運(yùn)用，才能達(dá)到真正的對(duì)癥下藥。
本課程設(shè)計(jì)根據(jù)管理學(xué)、組織行為學(xué)、行為心理學(xué)、管理心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)的知識(shí)框架與理論體系，為受訓(xùn)中層人力經(jīng)理闡述組織與個(gè)體的關(guān)系、激勵(lì)對(duì)個(gè)體與組織的績(jī)效的作用、激勵(lì)的理論與技巧、有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與激勵(lì)溝通模式等，提升學(xué)員的組織管理與員工激勵(lì)的工作技能。
本課程通過(guò)理論講授、案例分析、分組學(xué)習(xí)研討、學(xué)員分析分享、激勵(lì)實(shí)踐演練等豐富的授課方式，讓中層經(jīng)理掌握激勵(lì)的相關(guān)重要理論知識(shí)、激勵(lì)的方式與技巧、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式，成為一名優(yōu)秀的人力資源職業(yè)經(jīng)理人，推動(dòng)恒大地產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展。

課程目標(biāo)：
一、掌握組織行為學(xué)的相關(guān)管理理論知識(shí)
二、掌握管理上重要的激勵(lì)理論并運(yùn)用在實(shí)踐中
三、掌握激勵(lì)的策略與技巧，靈活的有機(jī)的組合運(yùn)用
四、學(xué)會(huì)分析下屬的人格類(lèi)型、職業(yè)成熟度與準(zhǔn)備度，施展對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)方式與激勵(lì)技巧

課程綱要：
第一篇：激勵(lì)成功源自組織與員工的和諧關(guān)系
一、個(gè)體態(tài)度與工作滿(mǎn)意度有什么關(guān)聯(lián)
二、人格與價(jià)值觀對(duì)組織績(jī)效有哪些影響
三、員工情緒管理對(duì)敬業(yè)度有什么提升作用
四、如何有效的判別員工動(dòng)機(jī)
五、群體不同階段與群體結(jié)構(gòu)對(duì)組織有什么影響
六、如何創(chuàng)建并推動(dòng)工作團(tuán)隊(duì)的績(jī)效發(fā)展
人格測(cè)評(píng)：DISC人格測(cè)試
研討：成功管理者的性格與工作習(xí)慣

第二篇：推動(dòng)組織發(fā)展的動(dòng)機(jī)與激勵(lì)理論
內(nèi)容型激勵(lì)理論（需求層次理論、X與Y理論、Z理論、成就需求理論、ERG理論、雙因素理論等）
過(guò)程型激勵(lì)理論（期望理論、強(qiáng)化理論、公平理論、目標(biāo)設(shè)置理論）
行為改造型激勵(lì)理論（歸因理論、條件發(fā)射理論、人為為人理論）
如何根據(jù)激勵(lì)理論設(shè)計(jì)具有激勵(lì)性的工作
案例分析：沃爾瑪如何綜合運(yùn)用各種激勵(lì)理論開(kāi)展組織建設(shè)與管理，從街邊小店發(fā)展到世界行業(yè)第一

第三篇：激勵(lì)的有效策略與應(yīng)用技巧
一、組織層面的激勵(lì)方式如何運(yùn)用
二、團(tuán)隊(duì)層面的激勵(lì)方式如何運(yùn)用
三、個(gè)體層面的激勵(lì)方式如何有效發(fā)揮
四、激勵(lì)的兩種風(fēng)格—正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)的有效結(jié)合
五、情境領(lǐng)導(dǎo)力在管理激勵(lì)上的運(yùn)用
視頻教學(xué)：劉邦的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與組織激勵(lì)技巧的完美結(jié)合
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)試：測(cè)試出學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與開(kāi)展對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)

激勵(lì)技術(shù)技能培訓(xùn)