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多項目管理的課程

【課程背景】
一提多項目，許多人都會驚嘆：“哇塞，我沒有接觸過呀！”，其實不然，我們每個人每天都面臨著多項目的抉擇和管理。導致有這種驚嘆的人，是您把項目管理想得太深奧了。如果您知道“項目就是一項工作、一次活動、一項任務等”，那么您就明白自己每天都在進行多項目管理。
形象地講，多項目管理是指在企業(yè)中同時管理、協(xié)調多個項目的選擇、評估、計劃、控制、執(zhí)行，以及收尾等各項工作，使所有項目的綜合執(zhí)行效果達到最優(yōu)的項目管理方法。多項目管理是對現(xiàn)行組織中所有的項目進行篩選、評估、計劃、執(zhí)行與控制的項目管理方法。與單個項目管理不同的是，單項目管理是在追求成本、進度、質量為主的前提下進行的項目管理。多項目管理則是在有限資源前提下，如何適應組織戰(zhàn)略決策，科學分配和使用現(xiàn)有資源，以獲取組織*效益的管理過程。
多項目優(yōu)先級識別與管理，就是依據(jù)組織戰(zhàn)略決策，分析每個項目自身的實際情況（權重），綜合權衡組織所具備的有限資源，通過對多個項目優(yōu)先順序的排列，科學合理地安排各項目進度和計劃，從而使組織效益*化的分析、管理過程。
本課程，是王老師多年實踐管理經驗的總結，是多次得到實踐檢驗的項目管理知識。對項目管理者提高管理水平，企業(yè)*分配和使用資源，以及增加項目管理效益，均由科學、實踐價值。

【課程特點】
1、系統(tǒng)性：收集問題、分析原因、給出解決方案。
2、通用性：適用于多領域的多項目管理，如：IT項目管理、工程項目管理、制造業(yè)項目管理、生成研發(fā)項目管理……
3、實戰(zhàn)性：用于通俗的語言，介紹多項目管理知識；選用學員熟悉的案例，介紹常用的項目管理技術、工具與方法；配套相應的互動、游戲，幫助學員掌握項目管理實戰(zhàn)技巧；提供相關圖、表、文字模版，協(xié)助企業(yè)落實項目工作。
4、專業(yè)性：課件案例，20%的行業(yè)案例，50%的相關行業(yè)案例，30%的培訓相關案例。
5、互動性：互動式教學、案例分析、學員演練。

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、部門經理或總監(jiān)、PMO成員、項目經理、業(yè)務骨干、其他項目管理愛好者；

【課程收益】
鞏固項目管理知識，正確認識單項目與多項目管理，識別項目管理權重，合理設置權重項數(shù)值，科學計算多項目優(yōu)先級別，*分配企業(yè)現(xiàn)有資源，追求項目效益*化。

【課程大綱】
1、背景案例介紹
面試結束后

2、項目管理基本概念
2.1、什么是項目
2.1.1、項目概念與特征
2.1.2、項目生命周期
2.1.3、項目與生產、運營
2.2、什么是項目管理
2.2.1、項目管理概念
2.2.2、項目的過程組
2.2.3、產品經理與項目經理
2.2.4、項目管理知識領域（需求范圍、時間進度、成本費用……）
2.2.5、整合項目管理（依據(jù)、成果）

3、項目管理實操及點評
某有限公司，現(xiàn)有員工800名，臨近年終，公司準備組織年會活動?；顒幽康模嚎偨Y當年工作成績，展望未來發(fā)展愿景；豐富員工文化生活，激發(fā)員工工作熱情，增強企業(yè)凝聚力，增進員工之間的溝通、交流和協(xié)作意識；答謝員工一年來的辛勤工作，獎勵具有特殊貢獻的員工。本次活動，預計費用3000元/人（不含年終獎），活動時間大致從周五上午到周六下午，活動場地選擇郊區(qū)。請編制本次活動（項目）的實施計劃。

4、多項目管理概念
4.1、什么是多項目管理
4.2、多項目管理的特征
4.3、多項目管理與單項目管理
4.4、頭腦風暴法、德爾菲法介紹
4.5、判斷題

5、四階梯多項分析
5.1、普通職工級多項目分析
5.2、項目經理級多項目分析
5.3、項目部經理（項目總監(jiān)）級多項目分析
5.4、公司領導級多項目分析

6、多項目優(yōu)先級抉擇
6.1、項目SMART原則
6.2、時間4象限管理
6.3、多項目權重項設定
6.4、多項目權重方程式
6.5、多項目優(yōu)先級排序表

7、多項目優(yōu)先級識別實操
7.1、性格四象限測試（根據(jù)學員興趣安排）
7.2、按性格測試結果分組（根據(jù)學員興趣安排）
7.3、介紹實操規(guī)則
7.3.1、根據(jù)現(xiàn)場學員人數(shù)，進行分組（根據(jù)學員興趣安排）
7.3.2、安排小組成員相互認識
7.3.3、臨時團隊的自發(fā)分工與合作
7.3.4、開始多項買優(yōu)先級識別
7.3.5、成果展示

8、點評總結

多項目管理的課程