課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)行為素養(yǎng)課程
課程收獲
幫助企業(yè)解決員工職業(yè)化行為標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一的問題
通過重點(diǎn)環(huán)節(jié)的針對(duì)性行為訓(xùn)練,幫助企業(yè)塑造并固化職場(chǎng)行為
通過系統(tǒng)的行為訓(xùn)練模式,幫助企業(yè)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)行為的蛻變
課程大綱
第一部分:
職業(yè)心態(tài)修煉
第一部分:掌握優(yōu)秀心理素質(zhì)與提升
方法一、職業(yè)對(duì)人生的價(jià)值能力始于行動(dòng)
二、優(yōu)秀的心理因素自我控制——延遲滿足,成功的第一要素
最有成就感的事
發(fā)現(xiàn)成功的秘密
職業(yè)人的承諾自我接納——*價(jià)值,幸福的源泉
發(fā)掘自我的勝任優(yōu)勢(shì)
正視自我劣勢(shì)
無條件的接納自己獨(dú)立思維——趨勢(shì)判斷,財(cái)富的積累
思維與真相
人生的智慧
問題解決之道情緒互動(dòng)——情感聯(lián)系,長(zhǎng)壽的秘訣
情緒解讀
情緒安全宣泄
降低情緒干擾
第二部分:
人際溝通修煉
第二部分:
掌握人際溝通的方法與技巧
一、人際關(guān)系人際深耕路徑——真誠贊美隨時(shí)隨地
消除偏見
贊美的公式人際關(guān)系的隱形炸彈——他人隱私你知道多少
辦公室完美隱私守則
人際關(guān)系的聯(lián)絡(luò)器
情感賬戶的理財(cái)
方案二、高效溝通準(zhǔn)確表達(dá)——傳遞信息要明確
5WH原則
金字塔的表達(dá)邏輯有效傾聽——設(shè)身處地的聆聽
傾聽的五個(gè)層次
互動(dòng)式傾聽智慧提問——適時(shí)發(fā)問探需求
發(fā)現(xiàn)事情概況獲取詳細(xì)信息
建立共同基礎(chǔ)
第三部分:時(shí)間效用修煉
第三部分:掌握時(shí)間管理工具,提升工作效能
一、時(shí)間現(xiàn)狀時(shí)間即人生——擺脫盲茫忙
自我檢查
時(shí)間的特性
漠視時(shí)間的原因四代時(shí)間管理——選擇人生重心
以事件為中心
以時(shí)間為中心
以目標(biāo)為中心
以人為中心
二、管理法寶活在第二象限——掌握時(shí)間的主動(dòng)權(quán)
時(shí)間矩陣
自我時(shí)間管理關(guān)注大畫面——分清工作的輕重緩急
繪制思維導(dǎo)圖
80/0法則
6點(diǎn)優(yōu)先工作制
第四部分:高效執(zhí)行修煉
第四部分:學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題實(shí)質(zhì),高效執(zhí)行目標(biāo)計(jì)劃。
一、精準(zhǔn)問題分析準(zhǔn)確的描述問題
說明問題的主要特征
用“4W1H”描述問題
問題解決后的目標(biāo)狀態(tài)全面的分析問題
問題將產(chǎn)生哪些影響
問題的緊急與重要程度
是否屬于常規(guī)化的問題分析問題產(chǎn)生的原因
問題現(xiàn)象與根本原因
特性要因分析法
5WHY分析法
二、高效計(jì)劃執(zhí)行獲得認(rèn)可與支持
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任感
了解參與者的角色與態(tài)度
捍衛(wèi)自己的方案詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃
描述計(jì)劃的目標(biāo)
分解任務(wù)目標(biāo)
制定計(jì)劃進(jìn)程時(shí)間表
研究潛在問題
確定稽查系統(tǒng)
第五部分:
團(tuán)隊(duì)合作修煉
第五部分:認(rèn)清自己的團(tuán)隊(duì)角色,掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的方法
一、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值形成團(tuán)隊(duì)文化——發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量
團(tuán)隊(duì)與群體
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素建立雙贏思維——團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)
角色與期望
建立信任
合作意識(shí)
二、沖突解決與團(tuán)隊(duì)決策制造和諧——建設(shè)性的團(tuán)隊(duì)沖突
解決沖突的風(fēng)格
處理沖突的方法達(dá)成共識(shí)——高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)決策
無效行為
決策方式
決策技巧
職業(yè)行為素養(yǎng)課程
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