課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維方法培訓(xùn)
課程背景:
變革與變化是永恒的主題,在新科技、新經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下,傳統(tǒng)行業(yè)正面臨空前挑戰(zhàn)。對(duì)今天的企業(yè)而言,變革則生,守舊則亡!企業(yè)最終決勝的關(guān)鍵,不在科技,亦非產(chǎn)品, 而是在每一位員工的思想疆域之中。問題引導(dǎo)著創(chuàng)新思考,創(chuàng)新能力又推動(dòng)著問題解決。創(chuàng)新思維能力和問題解決能力不僅是經(jīng)理人的核心能力,而且關(guān)系到企業(yè)的核心能力和永續(xù)經(jīng)營(yíng)。
課程收益:
1.明確變革創(chuàng)新的內(nèi)涵和變革的價(jià)值和意義
2.掌握變革管理的流程與管理實(shí)施的步驟
3.掌握變革的阻力與管理變革的方法 u
4.學(xué)習(xí)與掌握中糧變革創(chuàng)新的行為標(biāo)準(zhǔn)
5.運(yùn)用思維創(chuàng)新的理論與方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維能力;
6.掌握設(shè)計(jì)思維(Designing Thinking)的流程和方法;
7.實(shí)際演練設(shè)計(jì)思維(Designing Thinking),解決問題;
8.辨識(shí)并克服“創(chuàng)意殺手”;
9.建立整體觀的思維模式;
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)各層級(jí)管理人員\\技術(shù)骨干
課程大綱
第一講:變革的價(jià)值與意義
1. 什么是變革與變革管理
2. 實(shí)施變革的8個(gè)步驟
步驟1. 建立緊迫感
步驟2: 建立強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
步驟3: 確立變革愿景
步驟4:宣傳及溝通愿景
步驟5:授權(quán)他人為愿景而行動(dòng)
步驟6:計(jì)劃和創(chuàng)造短期成效
步驟7:鞏固改進(jìn)
步驟8:將變革制度化及流程化
第二講:變革的阻力與管理
1. 變革的阻力
2. 變革中的10大挑戰(zhàn)及解決方案
3. 變革管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
3時(shí)期8個(gè)階段
第三講:打破傳統(tǒng)局限,建立創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力
創(chuàng)新無處不在,首要在于思維和意識(shí)突破
創(chuàng)新是管理者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
個(gè)人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新
游戲:考驗(yàn)?zāi)愕膭?chuàng)新思維
觀念創(chuàng)新
能力本位的新理念
領(lǐng)導(dǎo)觀念的新變化
機(jī)制創(chuàng)新
第四講:創(chuàng)新方法與技巧
掌握設(shè)計(jì)思維(Designing Thinking)的流程和方法
Empathize——體驗(yàn),移情(設(shè)身處地地去感受用戶需求,Visual Thinking(視覺化思考),關(guān)注社會(huì)問題,注重產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的影響
Define——下定義
定義立足點(diǎn),讓人清楚地知道你想什么,寫出一個(gè)問題陳述(Problem Statement)和POV。
Ideate——設(shè)想,腦暴
Go for Volume(盡可能多)
Go for Variety(盡可能多樣)
Prototype——原型
Test——測(cè)試
實(shí)際演練設(shè)計(jì)思維(Designing Thinking),解決問題
其他創(chuàng)新方法
創(chuàng)新思維方法
“紅綠燈”創(chuàng)新思維法
“1/3+1”尋求最好的集體策略
案例與實(shí)踐:突破的難題——變革的創(chuàng)新
創(chuàng)新思維方法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/271445.html
已開課時(shí)間Have start time
- 楊錦
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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