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*課程

課程背景：
無(wú)論是團(tuán)隊(duì)還是個(gè)人，每當(dāng)我們思考時(shí)，我們都會(huì)兼顧情感、信息、邏輯與希望的存
在。情感也會(huì)讓我們喪失理智；太理智又可能讓我們忽略友誼和信任；面對(duì)希望，我們
鼓足勇氣拼搏，但一個(gè)又一個(gè)的阻礙，讓我們望而卻步。這就是平常人在日常工作和生
活中思考的窘境。
那有什么方法可以讓我們可以兼顧各個(gè)層面的需求，從而面對(duì)不平衡、不統(tǒng)一、有風(fēng)
險(xiǎn)的決策而游刃有余呢？
今天，我們將會(huì)通過(guò)六頂帽子的思考模式呈現(xiàn)平行化的思維框架，幫助你提高思考的
質(zhì)量。

課程大綱
第一講：認(rèn)知*
一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備—自我介紹
二、課程介紹——*的課程架構(gòu)
1. *的課程來(lái)源
2. 課程定位與問(wèn)題匯總
3. 企業(yè)管理者的需求
4. 本課程的學(xué)習(xí)原則
5. *的整體框架

第二講：白色思考帽與紅色思考帽子
一、小活動(dòng)：富人的子女教育如何開(kāi)展？
二、白色思考帽是一頂信息帽
1. 焦點(diǎn)：信息的客觀性、中立性
2. 處理信息的四個(gè)維度
1) 有什么信息？
2) 需要什么信息？
3) 首要的是什么？
4) 如何獲取及求證矛盾信息？
3. 白色思考帽的使用練習(xí)
練習(xí)：請(qǐng)結(jié)合帽子要求選擇一個(gè)場(chǎng)景來(lái)練習(xí)
練習(xí)：你觀察到什么
三、紅色思考帽子
1. 定義：情緒、直覺(jué)和預(yù)感，是感覺(jué)的范疇
2. 你是如何管理自己的情感的？
3. 情緒在思考中的位置
4. 如何正確使用紅色思考帽子
練習(xí)：世間萬(wàn)物，本無(wú)好與壞的區(qū)分，關(guān)鍵是標(biāo)準(zhǔn)

第三講：黃色帽子與黑色帽子
一、課程復(fù)習(xí)
二、黃色思考帽
1. 定義：逆境中尋找價(jià)值的存在，有邏輯，積極向上，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)。
2. 黃色思考帽——的焦點(diǎn)
3. 自我、對(duì)手、客戶、行業(yè)、社會(huì)、媒體等維度
4. 黃色思考帽在工作上的應(yīng)用
三、黑色思考帽
1. 定義：關(guān)注事物的消極面，且關(guān)注到隱藏的層面，代表著謹(jǐn)慎小心
2. 小活動(dòng)：你適合做風(fēng)險(xiǎn)管理嗎
3. 黑色思考帽的思維深度
4. 四個(gè)應(yīng)用范疇
練習(xí)：全面性與邏輯性的結(jié)合

第四講：綠色思考帽
四、你是生活達(dá)人嗎
1. 有何問(wèn)題
2. 如何突破
3. 綠色思考帽強(qiáng)調(diào)的是：更多的建議、想法、創(chuàng)意和措施，越多越好，不要被約束
練習(xí)：慣性思維會(huì)阻礙我們的思考
練習(xí)：概念提取法
練習(xí)：雪龍?zhí)柕睦Ь车耐黄?br /> 五、案例研究
1. 蘋(píng)果的突破與蘋(píng)果的困境；
2. 臉譜網(wǎng)站的數(shù)據(jù)分析模型；
3. 世界當(dāng)眾的能量、信息與物質(zhì)；
4. 保險(xiǎn)公司成為房企的提款機(jī)，分析利弊？

第五講：藍(lán)色思考帽
一、思維的藍(lán)海
1. 什么是藍(lán)海、紅海
2. 藍(lán)色思考帽強(qiáng)調(diào)的是控制、流程、焦點(diǎn)
二、程序的設(shè)計(jì)
1. 常見(jiàn)*的計(jì)劃框架
1) 開(kāi)始與推進(jìn)
2) 焦點(diǎn)與時(shí)間
3) 如何結(jié)束

第六講：綜合應(yīng)用
應(yīng)用1：工作中的問(wèn)題
1. 訓(xùn)前作業(yè)的課堂實(shí)踐
2. 案例剖析
應(yīng)用2：活動(dòng)看帽子
1. 如何把釘子組合起來(lái)；
2. *的方向
行動(dòng)計(jì)劃——請(qǐng)學(xué)員制定學(xué)習(xí)后的工作實(shí)踐計(jì)劃

*課程