課程描述INTRODUCTION
全局思維與問題分析
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
全局思維與問題分析
【課程背景】
企業(yè)在日常經(jīng)營管理過程中,每個人都不可避免地要面對問題,可以說只要企業(yè)保持運營,問題就會不斷出現(xiàn)。企業(yè)的管理者和員工每天都必須要面各種各樣的問題,從某種意義上來說,解決問題能力已成為管理者和員工的基本能力。如果企業(yè)的每一位員工都能有效的處理和解決問題,必然產(chǎn)生事半功倍的效果。那么如何培養(yǎng)員工解決問題的思維?如何提升員工解決的能力?如何讓員工掌握從問題到創(chuàng)新的一系列方法?本課程基于以上問題的解決,為企業(yè)管理人員量身訂制,從問題解決的角度為管理人員提供切實可行的整體解決方案。
【課程收益】
強化問題意識,提高對潛在問題的敏感性
提高面對問題的勇氣和主動性
掌握有效解決問題的五步法
掌握界定主體、抓住問題要害的方法
掌握分析問題、多層次分析問題原因的結構化思維方法
掌握團體問題引導工具(提問技術);
掌握創(chuàng)新思維的頭腦風暴法和*思維技術
能夠分析工作狀況并更好地設定優(yōu)先級;
了解到如何才能增加處理問題的確定性,并減少嘗試性錯誤;
掌握有效決策的邏輯和工具。
【課程對象】企業(yè)團隊負責人/各級管理者/儲備干部
【課程大綱】
決戰(zhàn)淮海沙盤背景:
《決戰(zhàn)淮?!肥且豢顦O具分析和決策的管理類沙盤。主要是模擬當時的戰(zhàn)爭
局勢,分析18個敵軍據(jù)點,規(guī)定時間內繪制出戰(zhàn)場態(tài)勢圖。
每個學員都將在沙盤中承擔相關的角色,去重溫這段歷史,模擬當時在黨的領導下,我軍和國民黨生死搏斗的緊迫情境下,依舊做出正確的分析與決定的過程,最終取得勝利
推演中我們首先要從故事背景和沙盤規(guī)則中發(fā)現(xiàn)問題 所在,并通過學習和使用問題分析工具,逐漸深入理解問題的定義和聯(lián)系發(fā)現(xiàn)問題的敏感性,在推嚴重不斷深入,從發(fā)現(xiàn)情報、識別情報、接受任務、并在復雜多變的戰(zhàn)局中完成各項任務,最終實現(xiàn)戰(zhàn)役的勝利
導入:情景沙盤在企業(yè)運營管理中的效果應用
(情景沙盤反映的問題就是企業(yè)實際中的問題)
1、沙盤的起源和發(fā)展史
2、中國近代企業(yè)運營管理中的沙盤邏輯應用
3、沙盤推演中角色設定與企業(yè)管理者的角色定位
情境沙盤演練——引入情景設置,增加變量,設置戰(zhàn)場變化因素,在變化中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題執(zhí)行計劃
一、已具備資源(模擬企業(yè)信息及資源)
1、初始兵力 2、行軍及作戰(zhàn)時間 3、作戰(zhàn)地圖 4、早期的偵察信息
二、、風險變量(模擬外部市場環(huán)境的變化、政策變量等)
1、敵人坐標和人數(shù) 2、俘虜?shù)男畔?nbsp; 3、偵察的情報 4、總部的指示和命令
三、作戰(zhàn)路線設置(企業(yè)運營路線的選擇,模擬外部變量環(huán)境)
1、地形的變化 2、情報的準確 3、友軍的協(xié)作 4、行軍時間 5、體能消耗
引言:問題意識及層次
第一講:問題界定
問題討論:工人中遇到的問題
一、問題類別
理論:問題類別模型
1、救火類問題(看得見的問題)
2、發(fā)現(xiàn)類問題(尋找性問題)
3、預測類問題(創(chuàng)造出來的問題)
二、問題監(jiān)測
理論:工作儀表盤
1、可視化:進度在掌握之中
2、儀表盤制度方法
3、問題監(jiān)測的價值
三、明確問題
案例演示:問題的根源
理論:邏輯樹模型(麥肯錫工具)
1、議題樹:問題探究
2、假設樹:證明或否定
3、是否樹:明確問題
4、模型樹:尋找問題
實操演練:運用邏輯樹明確實際問題的練習(邏輯樹模板)
第二講:問題分析
一、微觀因果分析
理論:線性思維原理
1、思維鏈:深入分析問題
2、5Why:探究問題根源
3、5So法:推導問題結果
4、綜合運用:尋找問題的根源與影響
實操演練:運用線性思維分析問題練習(模板)
二、宏觀系統(tǒng)分析
案例演示:一家企業(yè)的新戰(zhàn)略
理論:系統(tǒng)性思維
1、重識因果:因果并非萬能
2、非常規(guī)系統(tǒng):系統(tǒng)動態(tài)變化的
3、良性循環(huán):建立良性的系統(tǒng)
實操演練:宏觀系統(tǒng)分析練習(系統(tǒng)分析表模板)
三、特定分析工具
1、通用工具:(魚骨圖/SWOT/杠桿原理/理解層次/5W2H/知識管理/知識轉化/改善循環(huán))
2、領導力工具:(權變領導力/領導風格理論/管理方格理論)
3、營銷與產(chǎn)品工具:(4P4C4R/市場開發(fā)模型/產(chǎn)品價值分析/產(chǎn)品優(yōu)勢分析)
4、戰(zhàn)略與執(zhí)行工具:(平衡計分卡/波特五力模型/盧因力場分析/流程優(yōu)化)
5、績效與激勵工具:(績效棱柱/員工滿意度分析/8020法則/要事第一/雙因理論)
(以上工具視企業(yè)實際需要選擇性學習)
第三講:解決方案
問題討論:為什么要深化改革?
一、問題切入
理論:價值*化
1、帕累托法則:選擇*價值化
2、配對比較法:選擇數(shù)值較大的
3、關鍵事件法:選擇有決定性的
二、解決方案
課堂互動:致經(jīng)典
理論:需求理論
1、頭腦風暴法:激發(fā)盡可能多的方法
2、群策群力法:彼此相互促進創(chuàng)造方法
3、結構化:金字塔原理
4、流程化:端現(xiàn)端的細化
實操演練:關于實際問題的頭腦風暴練習
第四講:方案執(zhí)行
案例演示:問題出在哪里
一、目標精細化
理論:WBS目標分解
1、從大到?。耗繕朔纸?br />
2、從外到內:5W1H法
3、從多到少:取消/合并/重組/簡化
實操演練:執(zhí)行任務的分解與落實練習
課堂互動: 觀察與結果
二、目標可視化
理論:目標管理卡
1、記錄和明確任務目標
2、分析目標可執(zhí)行性
3、擬定目標管理卡
4、評價工作效果
實操演練:把工作任務轉化為可視化計劃表的練習
三、結果復盤
理論:復盤原理
1、結果回顧評估
案例演示: 不痛不癢的總結
1)重新明確目標
2)關鍵結果指標
3)原來計劃策略
4)實際結果數(shù)據(jù)
實操演練:回顧評估的練習(模板)
2、分析與反思
1)可達成的成功經(jīng)驗
2)不可達成的問題分析
實操演練:分析反思的練習(模板)
3、工作經(jīng)驗萃?。蛇x部分)
理論:經(jīng)驗萃取模型
1)萃取目標選擇
2)萃取材料準備
3)萃取主持任務
4)萃取流程步驟
5)萃取環(huán)境維護
實操演練:提煉萃取的練習(模板)
4、轉化應用
案例演示:精英流失
1)關注可控部分
2)固化成功經(jīng)驗
3)行動方案制訂
4)萃取流程步驟
5)明確執(zhí)行責任
實操演練:轉化應用的練習(模板)
問題解答:關于問題分析與解決的問題解答
全局思維與問題分析
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/268305.html
已開課時間Have start time
- 趙猛
創(chuàng)新思維內訓
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 問題分析解決指導 莊樁
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- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳