課程描述INTRODUCTION
邏輯思維與高效表達
· 行政主管· 人事總監(jiān)· 一線員工· 中層領導
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
邏輯思維與高效表達
【課程背景】
金字塔原理是指在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心,從多個維度、多個層次全面地進行思考,并能夠重點突出、條理分明、有理有據地進行表達。金字塔原理最早由世界著名咨詢公司麥肯錫顧問芭芭拉·明托《金字塔原理》提出,可用于與他人交流、寫作、思考問題、甚至是解決企業(yè)問題的方方面面,全員普及更可以通過統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的思考質量和速度。
【課程收益】
-提升思考能力,使學員善于思考,享受思考帶來的成就感;
-提高團隊溝通速度,使企業(yè)統(tǒng)一思維語言與行為標準,提高效率;
-梳理企業(yè)隱性經驗,讓軟團體智慧可傳承復制;
-系統(tǒng)改善學員表達能力,促進高效溝通;
-系統(tǒng)提升學員匯報效率幫助學員統(tǒng)觀全局、一語中的。
【課程對象】
企業(yè)管理者、職業(yè)經理人、行政HR負責人、總監(jiān)、儲備干部、業(yè)務骨干
【課程大綱】
一、如何認識金字塔原理?
1、金字塔原理的基本概念與企業(yè)運用意義
-提升員工思維嚴密性
-提升員工之間的溝通效率
-提升組織的工作效率
2、邏輯清晰的金字塔結構
-先重要后次要,先全局后細節(jié)
-先結果后過程,先結論后原因
3、金字塔原理的四項基本原則
-結論先行:一個結構只支持一個思想,并由此思想概括所有各級各組思想
-上下對應:任何一層次思想必須是下層次思想的概括
-分類清楚:每組中的思想必須屬于同一范疇
-邏輯嚴謹:每組中的思想必須按照邏輯順序組織
二、如何搭建金字塔的縱向結構?
1、自上而下組建金字塔結構的疑問/回答式
-設定場景
-確定主題
-設想問題
-回答問題
實戰(zhàn)演練:如何快速找出文章的框架結構
2、自下而上組建金字塔結構的概括/總結式
-收集信息——識別沒有內容的主題句
-明確分類——羅列內容要點,尋找共性
-概括總結——形成主題句
-合理排序——全面闡述
三、金字塔框架橫向的演繹和歸納邏輯結構
1、演繹論證結構
-演繹論證的定義
-演繹的兩種形式
-說服的4大步驟
2、歸納論證結構
-歸納論證的定義
-歸納的三種形式
-分類的MECE原則
-歸納的3大步驟
四、運用金字塔原理解決問題
1、問題的本質是差距
-問題是什么
-問題的兩種類型
-定義問題的框架
2、原因分析
-搭建問題分解的結構
-不重復不遺漏的MECE原則和封閉式的追問原則
3、產生方案
-產生備選方案
-確定方案
-將答案整理成金字塔結構
五、運用金字塔原理撰寫文件
1、WORD的撰寫
-界定層次關系
-明確邏輯關系
2、PPT的撰寫
-1. 目錄頁表示的結構層次
-2. 頁面設計的三要素
-3. 選擇圖形的四個步驟
實戰(zhàn)演練:基于金字塔結構的商務演講PPT優(yōu)化
六、運用金字塔原理進行演講匯報
1、表達(口頭表達/寫作)序言結構的基本要素
-S背景
-C沖突
-Q疑問
-A解答
實戰(zhàn)演練:在演講、公文寫作、項目計劃、等表達中SCQA的運用
2、常見的匯報結構
-標準式:情境——沖突——解決方案
-開門見山式:解決方案——情境——沖突
-突出憂慮式:沖突-情境-解決方案
-突出信心式:疑問-情境-沖突-解決方案
邏輯思維與高效表達
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/268279.html
已開課時間Have start time
- 丁云峰
創(chuàng)新思維內訓
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 問題分析解決指導 莊樁
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳