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新疆狼性團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

課程背景：
企業(yè)經(jīng)營成功=30%戰(zhàn)略+70%的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行！
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)” ！杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。一句話：沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力！
“*的戰(zhàn)略三流的執(zhí)行”永遠(yuǎn)干不過“三流的戰(zhàn)略*的執(zhí)行”！現(xiàn)如今，拖延已經(jīng)成為一種流行?。?康熙皇帝8歲登基、14歲親政，16歲除鰲拜， 20歲迎戰(zhàn)吳三桂為首的三藩，經(jīng)過八年的奮戰(zhàn)，一舉平定了戰(zhàn)亂，維護(hù)了統(tǒng)一！這中間靠什么？靠的是流程、機(jī)制！
《狼圖騰》告訴我們：一個(gè)“羊”性的企業(yè)是沒法生在的！商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，如果將來只剩一類企業(yè)能生在，那只有“狼性”企業(yè)才能生存下來！企業(yè)要在未來的劇烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，從員工個(gè)人層面到團(tuán)隊(duì)層面、再到企業(yè)層面，必須要提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力！
本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的八大特征、團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的五個(gè)階段的關(guān)注點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)要素、在團(tuán)隊(duì)中如何建立信任與責(zé)任、如何建立團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部規(guī)則、如何通過有效地溝通完成促進(jìn)團(tuán)隊(duì)走向高績(jī)效。低效率靠管理，高效率靠激勵(lì)，在團(tuán)隊(duì)中作好激勵(lì)管理、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的*效益。一句話：小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)！

課程收益：
1.區(qū)分團(tuán)隊(duì)（狼性）與群體（羊性）的關(guān)系，了解真正團(tuán)隊(duì)的相關(guān)特征；
2.學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六個(gè)步驟，更好地形成團(tuán)隊(duì)合力
3.明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的技巧，以及不同情況下的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
4.掌握目標(biāo)制定的規(guī)則，導(dǎo)入業(yè)績(jī)?yōu)橥?，結(jié)果決定一切的思想
5.系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的四個(gè)層級(jí)，更好地失去公司目標(biāo)達(dá)成 
6.學(xué)習(xí)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的八個(gè)方法，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力
7.了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新的六個(gè)維度，和團(tuán)隊(duì)成員同生共長(zhǎng)持續(xù)進(jìn)步
8.樹立優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神，形成“成就他人、成就團(tuán)隊(duì)”的良好企業(yè)文化 
課程時(shí)間: 1~2天，6H/天
授課對(duì)象:企業(yè)中高層干部

授課方式：講解+引導(dǎo)+演練+點(diǎn)評(píng)+工具

課程特色：課程幽默風(fēng)趣、突出互動(dòng)，課堂講授40%，情境模擬10%，學(xué)員練10%，課堂游戲30%，經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％。
課程模型：
課堂安排：采小班制分組方式進(jìn)行，小組相互PK并進(jìn)行積分制； 

第二講：團(tuán)隊(duì)致勝---高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5P原則概述
2.團(tuán)隊(duì)的Purpose(目標(biāo))管理
1)目標(biāo)管理的歷史沿革
2)目標(biāo)的種類
體驗(yàn)游戲：有目標(biāo)和沒目標(biāo)的差異最終在哪？
3)目標(biāo)制定的SMART原則
4)目標(biāo)制定的七個(gè)步驟
3.課堂游戲：我的職場(chǎng)成功之路！游戲結(jié)束后邀請(qǐng)學(xué)員分享交流心得！團(tuán)隊(duì)的People(人)管理
團(tuán)隊(duì)成員確定的五個(gè)原則
4.團(tuán)隊(duì)的Plan(計(jì)劃)管理
1)如何將目標(biāo)分解為計(jì)劃？
2)制定計(jì)劃的兩個(gè)工具運(yùn)用及演練
3)計(jì)劃的管理及總結(jié)
5.團(tuán)隊(duì)的Place(定位)管理
6.團(tuán)隊(duì)的Power(職權(quán))管理
7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六個(gè)步驟
8.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的六個(gè)衡量指標(biāo)
視頻欣賞：何為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？
9.團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段
10.團(tuán)隊(duì)沖突管理
11.團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“四誡”
課堂體驗(yàn)游戲：你出哪張牌？引發(fā)學(xué)員反思溝通中的立場(chǎng)及價(jià)值觀！

第三講：業(yè)績(jī)?yōu)橥?團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)
1.向解放軍學(xué)執(zhí)行
2.課堂測(cè)試：你的執(zhí)行能力是如何？
3.主動(dòng)執(zhí)行---提升個(gè)人執(zhí)行力
1)情境引導(dǎo)：認(rèn)識(shí)心中的魔鬼和天使
2)提升個(gè)人執(zhí)行力的五個(gè)方法
4.拉動(dòng)執(zhí)行---強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
五會(huì)四榜三結(jié)合兩落實(shí)方法的實(shí)際運(yùn)用
5.推動(dòng)執(zhí)行---優(yōu)化機(jī)制執(zhí)行力
管理“鐵三角”在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中的運(yùn)用
6.文化執(zhí)行---固化文化執(zhí)行力
文化執(zhí)行力的五個(gè)維度
7.業(yè)績(jī)?yōu)橥酰航Y(jié)果決定一切！

第四講：凝心聚力---團(tuán)隊(duì)凝聚力養(yǎng)成
一、視頻賞析：向大雁學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)凝聚力
二、團(tuán)隊(duì)凝聚力養(yǎng)成的“九個(gè)到“
1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“想”到---共同夢(mèng)想和目標(biāo)，上下同欲者勝！ 
1)課堂討論：唐僧為何能當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)？
2)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“心”到---道同方可為謀！統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀
1)統(tǒng)一價(jià)值觀:情境討論：都沒錯(cuò)，誰錯(cuò)了？
2)收“心”大法是如何練成的？
案例：海爾/華為等知名企業(yè)之做法
3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“領(lǐng)”到---打造魅力領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行！
1)何謂領(lǐng)導(dǎo)力？
案例：劉邦和張良眼里的領(lǐng)導(dǎo)力
2)課堂演練：“領(lǐng)導(dǎo)“和“管理”的區(qū)別？
3)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與四種員工的對(duì)應(yīng)關(guān)系
4)領(lǐng)導(dǎo)力的六維模型
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“說”到---同聲同氣同頻、強(qiáng)調(diào)部門溝通
1)課堂討論：楊修之死
情境模擬：當(dāng)緊急加班任務(wù)下達(dá)后……
2)如何做到聲音統(tǒng)一？
四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一語言、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一規(guī)則、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
3)團(tuán)隊(duì)溝通的重要性
體驗(yàn)游戲：數(shù)字大接龍
4) 如何做好團(tuán)隊(duì)溝通？
5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“放”到---以成就團(tuán)隊(duì)之心、顧全大局維護(hù)團(tuán)隊(duì)
1)何為團(tuán)隊(duì)精神？
2) 分組討論解決方案：老農(nóng)的遺囑
6.團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)這“通“到---良好的溝通是成功的開始！
1)何為團(tuán)隊(duì)精神？
2) 分組討論解決方案：老農(nóng)的遺囑
3) 組織內(nèi)如何與各層級(jí)溝通？
a)與上級(jí)溝通的四個(gè)要點(diǎn)
b)與同事溝通的五個(gè)要點(diǎn)
c)與下屬溝通的技巧
d)與客戶溝通的8條“軍規(guī)“
7.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“激”到---快馬還須一鞭，時(shí)刻激勵(lì)團(tuán)隊(duì)向前！
1)為什么需要激勵(lì)？
2)激勵(lì)的種類：正負(fù)激勵(lì)/物質(zhì)&精神激勵(lì)/期間激勵(lì)等
3)課堂討論：從馬斯洛需求理論看員工需求
4)如何有效激勵(lì)員工的常見招式及應(yīng)用
8.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“得”到---不患寡而患不均，公平公正的獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)
1)案例討論：李老板這樣做合適嗎？
2)視頻欣賞：新加坡的國家治理模式啟示
9.團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“和”到---家和則萬事興、相互成就一家親！
1)課堂討論：為何會(huì)產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)沖突？
2)團(tuán)隊(duì)沖突的危害有哪些？
3)處理團(tuán)隊(duì)沖突的五個(gè)方法
4)大型團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)游戲：出什么牌？游戲結(jié)束后邀請(qǐng)賞分享與交流心得體會(huì)！
5)我們的目標(biāo)：修身齊家治國“和”天下！
課堂體驗(yàn)游戲：看誰傳的快？（考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)凝聚力）

第五講：同生共長(zhǎng)---團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與創(chuàng)新
1.這是一個(gè)變化的世界
2.團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的六個(gè)方向
3.狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)的突破性思考

新疆狼性團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)