課程描述INTRODUCTION
薪酬激勵(lì)的設(shè)計(jì)管理
· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 薪酬主管· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
薪酬激勵(lì)的設(shè)計(jì)管理
【課程背景】
薪酬與激勵(lì)的設(shè)計(jì)和管理,是任何一個(gè)組織人力資源管理一項(xiàng)核心工作,它對(duì)人力資源管理和發(fā)展具有重大的影響。根據(jù)企業(yè)實(shí)際,結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)需要,制定出科學(xué)、合理并富有挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系,是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障和基礎(chǔ)。如何有效地發(fā)揮薪酬制度和體系的*優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)?如何發(fā)揮薪酬體系的效能?這需要管理者透徹的剖析和精準(zhǔn)的領(lǐng)悟。
【培訓(xùn)收益】
1、學(xué)習(xí)和掌握薪酬設(shè)計(jì)的基本原則與系統(tǒng)方法;
2、掌握薪酬設(shè)計(jì)的基本技術(shù)和工具;
3、了解和掌握薪酬設(shè)計(jì)的中各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)。
【培訓(xùn)對(duì)象】
企、事業(yè)單位董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、薪酬專員及各部門經(jīng)理等
【培訓(xùn)特色】
1、互動(dòng)性強(qiáng):采用互動(dòng)式、啟發(fā)式的教學(xué)方法,案例、研討穿插整個(gè)課堂;
2、操作性強(qiáng):現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手運(yùn)用各種工具進(jìn)行設(shè)計(jì),讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具;;
3、實(shí)用性強(qiáng):廣闊的理論視野,配合多年咨詢的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例,確保傳授的方法、工具的可行性。
【課程大綱】
引子:企業(yè)薪酬激勵(lì)面臨的挑戰(zhàn)
第一單元:薪酬與戰(zhàn)略及人力資源體系的關(guān)系
1、薪酬體系的在人力資源體系中位勢(shì)
2、薪酬戰(zhàn)略是公司總體戰(zhàn)略的組成部分
第二單元:高激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)需要考慮的問題
1、內(nèi)部公平性與外部競(jìng)爭(zhēng)性;
2、績(jī)效與能力
第三單元:如何解決薪酬的公平性與競(jìng)爭(zhēng)性(薪酬體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ))
1、職位分析——職位定位
職位分析的定義及在人力資源管理中的作用
職位分析收集的信息及主要方法
編寫職位說明書的基本思路及主要模式
2、職位價(jià)值評(píng)估——內(nèi)部公平
為什么要職位評(píng)估;
職位評(píng)估所使用的方法;
常見的職位評(píng)估的工具介紹;
職位評(píng)估的程序與注意問題;
職位評(píng)估案例
3、確定薪酬策略——外部競(jìng)爭(zhēng)
什么是薪酬策略;
如何進(jìn)行薪酬調(diào)查;
如何確定薪酬水平;
如何確定級(jí)差
第四單元:高激勵(lì)性薪酬系統(tǒng)構(gòu)成及設(shè)計(jì)步驟
1、高激勵(lì)性薪酬系統(tǒng)構(gòu)成
2、定位系統(tǒng)與調(diào)節(jié)系統(tǒng)
3、高激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)步驟
第五單元:高激勵(lì)性薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原則
2、薪酬等級(jí)設(shè)計(jì)
3、各級(jí)薪酬中點(diǎn)設(shè)計(jì)
4、各級(jí)薪酬幅度設(shè)計(jì)
5、薪酬級(jí)差確定
6、固定薪酬與變動(dòng)薪酬的比例設(shè)計(jì)
案例與練習(xí):薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第六單元:設(shè)計(jì)結(jié)果實(shí)施與修正
1、薪檔劃分
2、薪酬入檔及調(diào)整
3、薪酬測(cè)算
第七單元:常見薪酬模式的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
1、年薪制
2、職能工資
3、計(jì)件工資
4、銷售工資
提問與答疑
薪酬激勵(lì)的設(shè)計(jì)管理
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/267877.html
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