《大學(xué)生初入職場：職場第一課》
講師：楊明 瀏覽次數(shù)：2568
課程描述INTRODUCTION
大學(xué)生初入職場
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
大學(xué)生初入職場
【課程背景】
企業(yè)通過校園招聘渠道，層層篩選、找到了心儀的大學(xué)生，面對剛走出校園即將步入職場的大學(xué)生群體，他們可能會(huì)面對的問題：
1、職場思維（什么是職場、職場溝通與上下級(jí)溝通技巧）
2、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不清晰
3、職場技能（公文寫作等）
通過這次培訓(xùn)，運(yùn)用楊老師原創(chuàng)的系列模型，5000小時(shí)職場一對一案例，幫助初入職場的大學(xué)生群體認(rèn)知職場的基本禮儀和規(guī)則；快速掌握和理解職場守則，幫助大學(xué)生群體更好的適應(yīng)職場的發(fā)展，上好職場第一課。
【課程收益】
知識(shí)層面：了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場的區(qū)別、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換
技能層面：了解職業(yè)成功的關(guān)鍵因素、技能、發(fā)展良好品質(zhì)、成為合格的職業(yè)人
態(tài)度層面：建立對工作環(huán)境的期待，心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
【課程對象】初入職場的大學(xué)生群體
【課程大綱】
第一部分：學(xué)校與職場之間的差別
1、 學(xué)校和職場的區(qū)別
1) 大學(xué)文化和職場文化的區(qū)別
2) 生活節(jié)奏、工作壓力
3) 人際關(guān)系、自我定位
4) 學(xué)生角色與職業(yè)角色的區(qū)別
現(xiàn)場討論1：你心中的職場是什么樣子？
2、 職場生存法則
1) 職場定義、本質(zhì)
2) 職場很現(xiàn)實(shí)，懂這些，你才算是懂了職場的實(shí)質(zhì)
3) 你想好從事何種職業(yè)了嗎？
案例分析：買土豆的故事
第二部分：物競天擇 職場心態(tài)和意識(shí)提升
1、 有效溝通和職場能力要求。
1) 學(xué)校學(xué)不到的四種職場能力；
2) 溝通與傾聽—和諧工作的基礎(chǔ)；
3) 數(shù)據(jù)分析和整合能力。
案例分析——有效職場積累三案例
2、 做一個(gè)高情商的職場人士。
1) 高情商表達(dá)—取悅自己、欣賞團(tuán)隊(duì)、提升幸福感；
2) 和你待在一起愉悅、快樂、正能量滿滿
案例分析——高情商經(jīng)典案例
3、 成為自燃型的人，帶著愛去工作。
1) 職場人分類；
2) 融入到工作中去；
3) 對公司業(yè)務(wù)/產(chǎn)品傾注愛；
4) 晚走10分鐘，主動(dòng)思考 主動(dòng)問問題
課后練習(xí)1：你最擅長什么？你喜歡什么？你想從事什么職業(yè)？
第三部分：適者生存 職場技能提升
1、 職場必須學(xué)會(huì)的工作技能。
1) 公文寫作、文檔整理能力；
2) 簡報(bào)整理和信息歸納能力；
3) 復(fù)盤總結(jié)和工作計(jì)劃能力；
4) 數(shù)據(jù)分析和提煉整理能力；
5) 工作郵件撰寫能力。
2、 職場商務(wù)禮儀提升，塑造良好職業(yè)形象。
1) 儀容儀表塑造魅力形象；
2) 優(yōu)雅儀態(tài)與常用禮儀動(dòng)作；
3）肢體語言表達(dá)內(nèi)心態(tài)度；
4）商務(wù)交往與會(huì)面禮儀；
課后練習(xí)2：常用商務(wù)禮儀動(dòng)作訓(xùn)練
3、邏輯化思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)。
1）項(xiàng)目經(jīng)理是如何做工作分工和目標(biāo)達(dá)成的；
2）有力量的結(jié)構(gòu)化表達(dá)；
3）邏輯結(jié)構(gòu)—思維導(dǎo)圖工具；
現(xiàn)場案例：請用1分鐘陳述讓大家記住你
課后練習(xí)3：用圖表形式結(jié)構(gòu)化表達(dá)一天的工作行程
大學(xué)生初入職場
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/267706.html
已開課時(shí)間Have start time
- 楊明
[僅限會(huì)員]
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