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TTT成為培訓(xùn)師

【課程目標(biāo)】
－打造培訓(xùn)師的專業(yè)形象
－掌握確定培訓(xùn)課題的方法，并能確定出自己的課題
－撰寫課程目標(biāo)的技巧
－熟練應(yīng)用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
－綜合運(yùn)用多種授課方法，演繹一門課程
－掌握培訓(xùn)的基本流程
－掌握培訓(xùn)的演繹技巧

【課程大綱】
一、如何編排一門課程？
1、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容做現(xiàn)場的布置
－U型圖法
－魚骨圖法
－排排座法
2、熟練使用培訓(xùn)的相關(guān)設(shè)備
－電腦
－投影儀
－白板
－話筒
－音箱
－培訓(xùn)道具
－音樂
－小獎品
－激光筆
－白板紙
－培訓(xùn)資料
3、打造培訓(xùn)師的專業(yè)形象
－令人賞心悅目的專業(yè)儀表
－講臺形象塑造風(fēng)格分類
－形象自檢六點(diǎn)法
－培訓(xùn)師站姿
－培訓(xùn)師的身體移動
－培訓(xùn)師面部表情
－培訓(xùn)師眼神
－培訓(xùn)師手勢
－培訓(xùn)師強(qiáng)感染力的聲線
二、如何導(dǎo)出一門優(yōu)質(zhì)的課程？
1、確定培訓(xùn)課題并設(shè)定課程目標(biāo)
－3W法確定培訓(xùn)課題
－培訓(xùn)課題的來源
－課題五問技巧
－課程目標(biāo)設(shè)定技巧
－課程目標(biāo)書寫四要素
－課程目標(biāo)評估的標(biāo)準(zhǔn)
2、搭建課程的邏輯結(jié)構(gòu)
－金字塔型邏輯結(jié)構(gòu)
－要素型邏輯結(jié)構(gòu)
－流程型邏輯結(jié)構(gòu)
－WWH型邏輯結(jié)構(gòu)
3、授課方法
－講授法
－案例分析
－角色演練
－小組討論
－團(tuán)隊(duì)游戲
－個(gè)人作業(yè)
－視聽教學(xué)
－頭腦風(fēng)暴
4、授課流程
－培訓(xùn)的開場
－培訓(xùn)的收官
5、教材制作
－課程介紹
－課程藍(lán)圖
－PPT課件
－學(xué)員手冊
－講師手冊
－操作手冊
－教學(xué)工具包
－課程評估手冊
6、驗(yàn)證效果
－個(gè)人試講
－團(tuán)隊(duì)驗(yàn)證
三、如何演繹一門課程？
1、克服當(dāng)眾表達(dá)緊張的技巧
－接受這個(gè)緊張，做一下身體的放松
－到演講現(xiàn)場，熟悉環(huán)境，并做預(yù)演
－演講前做深呼吸，讓精神放松
－給自己積極的暗示
－與聽眾互動，轉(zhuǎn)移緊張感
－想讓自己開心的事
2、讓課程演繹更加有感染力的秘訣
－善用課程視覺輔助工具
－掌握勾起學(xué)員興趣的方法
－感性課程演繹九大形式
－課程互動技巧
3、現(xiàn)場與學(xué)員的互動技巧
－維護(hù)自尊型
－體現(xiàn)同理心
－鼓勵參與
－確認(rèn)理解
－起承轉(zhuǎn)合
－技巧回應(yīng)
4、高效控場
－目標(biāo)控制
－個(gè)人控制
－時(shí)間控制
－學(xué)員控制
5、理性升華
－邏輯理性
－形式理性

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