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   2021年6月13日，湖北省十堰市某集貿(mào)市場發(fā)生燃?xì)庑孤┰斐杀ㄊ鹿剩捎谌細(xì)夤緫?yīng)急處置嚴(yán)重錯誤等原因，造成 26人死亡、138人受傷，其中37人重傷。

   2021 年 4 月 22 日 ，上海某電子科技公司陽極氧化車間發(fā)生一起火災(zāi)事故，過火、煙熏面積約 21000 平方米，導(dǎo) 致 8 人遇難。

   2019年4月15日山東某藥業(yè)公司在地下室冷媒系統(tǒng)管道改造過程中，動火作業(yè)火花引燃地下室存儲的冷媒增效劑，因應(yīng)急處置能力不足，造成10人死亡，12名救援人員中毒；

   2018年6月16日17時(shí)45分，陜西某生物科技有限公司一名作業(yè)人員在密閉發(fā)酵罐內(nèi)取發(fā)酵菌種作業(yè)過程中昏迷，廠長、總經(jīng)理、董事長相繼下到罐內(nèi)施救，導(dǎo)致4人窒息死亡。

   上述事故無不證明，做好生產(chǎn)安全事故應(yīng)急管理是一項(xiàng)不可忽視的工作。但現(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在應(yīng)急管理中存在許多典型的問題，例如與事故風(fēng)險(xiǎn)關(guān)聯(lián)性差，應(yīng)急資源調(diào)查走過場，應(yīng)急演練走形式，預(yù)案的邏輯和實(shí)施流程混亂等問題。這些問題的背后，往往反映出企業(yè)管理人員應(yīng)急管理基本技能的匱乏。

   《生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（GB/T 29639-2020） 已經(jīng)于2021年4月1日正式生效。相比于2013版，新標(biāo)準(zhǔn)更加強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，并且明確要求事故風(fēng)險(xiǎn)評估結(jié)果應(yīng)當(dāng)給出預(yù)案體系框架，明確應(yīng)急資源調(diào)查應(yīng)當(dāng)基于應(yīng)急任務(wù)需求，結(jié)合現(xiàn)狀查漏補(bǔ)缺，還要求預(yù)案編制完成后要進(jìn)行桌面推演。

   本課程將針對上述問題，結(jié)合《GB/T 29639-2020 生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》要求及講師多年的企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，通過課堂講授、案例分享以及課堂練習(xí)等學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)員掌握清晰的應(yīng)急管理的思路，掌握歷經(jīng)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的應(yīng)急管理體系構(gòu)建技巧，掌握應(yīng)急預(yù)案編制技能。

 

基于新導(dǎo)則的 應(yīng)急預(yù)案編制方法了解應(yīng)急管理的常見問題，掌握以事故發(fā)展為軸線，現(xiàn)場員工處置為基礎(chǔ)的實(shí)操性預(yù)案編制技巧，結(jié)合*的《GB/T 29639-2020 生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》，學(xué)會編制實(shí)戰(zhàn)化的應(yīng)急預(yù)案。

應(yīng)急預(yù)案 演練技巧了解應(yīng)急演練常見的問題，掌握基于應(yīng)急預(yù)案的實(shí)戰(zhàn)、高效的應(yīng)急演練組織技巧，幫助學(xué)員在工作中高效組織應(yīng)急演練，發(fā)現(xiàn)問題、改善問題，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急管理體系的持續(xù)改善。

 

培訓(xùn)對象：EHS、部門負(fù)責(zé)人、廠務(wù)等

 

－企業(yè)應(yīng)急管理≠制定預(yù)案遞交備案

－應(yīng)急管理主要法規(guī)要求概覽

－生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)急管理九要素

 

－事故發(fā)展五步模型

－應(yīng)急響應(yīng)分級的邏輯

－應(yīng)急預(yù)案的三種類型與應(yīng)用

 

－應(yīng)急預(yù)案編制的八個(gè)步驟

－應(yīng)急預(yù)案編制的五個(gè)基本原則

 

－事故風(fēng)險(xiǎn)評估應(yīng)該得到什么結(jié)論？

－事故風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告結(jié)論示例

－什么樣的事故應(yīng)當(dāng)編制應(yīng)急預(yù)案

－為什么要識別事故征兆？

－課堂練習(xí)：事故風(fēng)險(xiǎn)評估

 

－應(yīng)急預(yù)案表格化、流程化呈現(xiàn)

－清晰簡潔的文字描述要點(diǎn)

－現(xiàn)場處置方案示例解析

－課堂練習(xí)：現(xiàn)場處置方案編制練習(xí)

－課堂研討：常見事故類型的處置關(guān)鍵要點(diǎn)

 

－應(yīng)急資源調(diào)查工作的常見問題

－應(yīng)急資源調(diào)查工作三部曲

－應(yīng)急資源日常管理要點(diǎn)

－課堂練習(xí)：應(yīng)急資源調(diào)查練習(xí)

 

－應(yīng)急演練常見的若干問題剖析

－高效應(yīng)急演練的組織要點(diǎn)

－桌面演練執(zhí)行的四個(gè)步驟

－課堂練習(xí)：應(yīng)急預(yù)案演練腳本編制與評估練習(xí)

 

－基于任務(wù)分析應(yīng)急能力需求

－調(diào)查確認(rèn)實(shí)際應(yīng)急能力

－應(yīng)急能力培訓(xùn)工作要點(diǎn)

 

唐老師

－注冊安全工程師

－注冊消防工程師

－安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評審員

－超過12年的EHS管理從業(yè)經(jīng)歷

－山東省風(fēng)險(xiǎn)分級管控體系和隱患排查治理體系骨干教師