課程描述INTRODUCTION
管理理論和實務(wù)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：康旭
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理理論和實務(wù)
導(dǎo)入：
現(xiàn)場研討，案例分析
為什么學(xué)習(xí)了這么多管理的理論在工作中實踐總是感覺心有余力不足？
1. 學(xué)術(shù)原因引發(fā)的實踐與理論脫離問題
2. 政治原因引發(fā)的理論誤導(dǎo)原因
3. 民族性與文化差異引發(fā)的水土不服現(xiàn)象
一、“管理”溯源與剖析
建立管理的系統(tǒng)觀念---管理者必須弄清的5個問題
1. 管理的根源---為什么需要管理？
2. 管理的目的---企業(yè)管理為什么？
3. 管理的內(nèi)容---什么是“管理”？
4. 管理的手段---“管理”是什么？
5. 管理的對象---“管理”管什么？
-現(xiàn)場研討，案例分析
抓住管理的關(guān)鍵---管理者必須學(xué)會的4件事情
1. 重新識別身邊的資源
2. 隨時留意身邊的信息
3. 有效控制成本與支出
4. 盡一切可能增加收入
-情景演示，案例分析
管理者必須建立的3種意識
1. 危機意識---風(fēng)險規(guī)避是管理者**要務(wù)
2. 成本意識---成本控制是管理者基礎(chǔ)任務(wù)
3. 資源意識---資源管理是管理者核心工作
-情景演示，案例分析
二、“管理”解析與實務(wù)
“管”字解析---“管”是剛性的控制手段
1. 剛性背后的中國特色：情、理、法
2. “控制”的基礎(chǔ)是“標準”的建立
3. “標準化”的誤區(qū)與正解：標準化≠制度化
-情景演示，案例分析
“理”字解析---“理”是柔性的協(xié)調(diào)方式
1. 人前訓(xùn)子，背后教妻---管理中的剛?cè)岵?br />
2. 剪不斷，理還亂---協(xié)調(diào)的關(guān)鍵是理清關(guān)系
3. 只緣身在此山中---管理中“一陰一陽”6層關(guān)系
-情景演示，案例分析
“中國人管理”實務(wù)
1. 刑不上大夫，禮不下庶人---“標準”執(zhí)行中的權(quán)變現(xiàn)象
2. “殺一儆百”與“戴罪立功”--- 中國管理的本質(zhì)剖析
3. 殺身成仁，舍生取義---管理中“目的”與“標準”之爭
-情景演示，案例分析
三、“中國人管理”解構(gòu)
太極圖中的管理玄機
1. 無極而太極，太極生兩儀---中國人管理框架
2. “無極”--- 目標的形成與計劃制定
3. “太極”--- 組織與控制VS人員配備與領(lǐng)導(dǎo)
-情景演示，案例分析
中國人管理中的5項實務(wù)操作
1. 理性決策---科學(xué)的目標與計劃是管理的基礎(chǔ)
2. 組織設(shè)計---完善的組織結(jié)構(gòu)是戰(zhàn)略實施前提
3. 控制系統(tǒng)---系統(tǒng)的管控機制是戰(zhàn)略執(zhí)行保障
4. 人員配備---合理的人員梯隊是企業(yè)運營關(guān)鍵
5. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)---領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)是激活組織的催化劑
-情景演示，案例分析
管理理論和實務(wù)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/266703.html
已開課時間Have start time
- 康旭