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創(chuàng)新思維與問題解決  公開課

學員對象：
需要解決多重問題，不斷創(chuàng)新改進的各部門負責人
找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者
企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術骨干
需要轉(zhuǎn)型或持續(xù)開發(fā)/升級產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理

課程收益：
－對組織：
降本增效：建立團隊創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法，創(chuàng)新工作模式改變思維，創(chuàng)造成果
形象提升：帶給用戶更走心的產(chǎn)品和服務，增加與客戶及合作伙伴的粘性
－對個人：
能力提升：在多變環(huán)境中，能獨立思考，快速找到解決方案

課程大綱：
第一步：尋找契機，設定目標   
－從“我習慣了”到“可以更好”
－做事 V.S.做成事
－破解限制性信念
－從“熟視無睹”到“把握機會”
－利用資源：資源盤點
－把握機會：機會收集
－解決問題：設定目標
成果產(chǎn)出：《創(chuàng)新契機分析圖》

第二步、目標鎖定，分析需求     
－從“無從下手”到“聚焦重點”
－分析很難理解，分解比較容易
－借助經(jīng)典框架，用套路助分解
－從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
－盤點已經(jīng)存在的利益相關人
－挖掘需要爭取的潛在利益相關人
成果產(chǎn)出：《目標相關人需求地圖》

第三步：需求聚焦，激發(fā)創(chuàng)意       
－創(chuàng)意借用：從“行業(yè)慣性”到“跨界啟發(fā)”
－美第奇效應
－同業(yè)借用是捷徑
－異業(yè)借用易突破（異業(yè)同題）
－舉一反三：從“糾結(jié)形式”到“靈活變通”
－把握本質(zhì)，透過形式看原理
－橫向思考，突破思維的瓶頸
－3）“廣深高速”，組合拳應用，快速激發(fā)團隊產(chǎn)出解決方案
成果產(chǎn)出：《關鍵需求點創(chuàng)新方案》、《關鍵需求點擴展方案思維導圖》

第四步：創(chuàng)意決策，達成共識    
－設定標準，統(tǒng)一語境
－意見相左時，制定標準是關鍵
－關鍵利益相關人的關鍵需求
－四大核心標準
－評估方案，排序分區(qū)
－標準前置
－矩陣思維/象限思維
成果產(chǎn)出：《目標相關人共識方案》

田野老師  中層管理實戰(zhàn)專家
11年管理培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗
6年500強企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗
*創(chuàng)新思維與能力訓練認證講師
華為干部管理與工作方法論的深度研究者
湖南省中小企業(yè)服務中心攜手行動高級導師
曾任：晟通集團（中國500 強）丨營銷負責人/人力資源總監(jiān)
曾任：中惠旅集團丨金牌講師/培訓學院負責人
中山大學 武漢大學 華中科技大學 客座教授
擅長領域：中層管理力訓練、問題分析與解決、職業(yè)化團隊建設
相關書籍著作：《華為干部九條》、《華為員工工作方法論》

創(chuàng)新思維與問題解決  公開課