課程描述INTRODUCTION
負(fù)面情緒應(yīng)對技巧
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
負(fù)面情緒應(yīng)對技巧
【課程背景】
“有開心的員工,才有滿意的顧客“課程不僅僅提供壓力與情緒的負(fù)面應(yīng)對技巧,還更注重其正面的價值,從管理角度切入,從信念系統(tǒng)及思維模式方面著手,幫助員工重新認(rèn)知壓力與情緒管理,更好地為自己服務(wù),收獲圓滿幸福的人生。
國內(nèi)外調(diào)查顯示,不適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫εc情緒不僅損害個體,而且也破壞組織內(nèi)的健康。員工的職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的影響越來越多地受到各國政府地關(guān)注。情緒與壓力管力已成為21世紀(jì)企業(yè)管理最為迫切的課題之一。
透過課程學(xué)員可以掌握壓力的應(yīng)對方法及情緒的自我管理能力,從而更好地適應(yīng)職場環(huán)境,提高工作和生活的滿意度,在公司內(nèi)形成健康的人際關(guān)系。
【課程特色】
針對性強(qiáng)-從理論出發(fā),掌握一定的壓力情緒管理方法策略;
互動體驗-全程引領(lǐng),激發(fā)主觀能動性,倡導(dǎo)輕松愉快地工作生活;
注重實(shí)效-循序漸進(jìn)提升學(xué)員對課程內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
【課程對象】
基層員工及管理者
【課程目標(biāo)】
認(rèn)識壓力與情緒管理的重要性;
了解壓力的產(chǎn)生場景,從身體上識別壓力的警告信號,同時了解壓力對人生的正面影響;
學(xué)習(xí)壓力的應(yīng)對策略,積極應(yīng)用壓力的正面效應(yīng),體驗不同的解壓技巧;
認(rèn)識情緒的來源,樹立對情緒的正確觀念,嘗試找出自己的真正情緒;
了解情緒管理的各種策略,掌握NLP簡易心理療法,學(xué)習(xí)教練的12條假設(shè);
認(rèn)識情商及其重要性,了解情商的五種能力,掌握情商的修煉方法;
解讀不同企業(yè)快樂工作的密碼,幫助員工及管理層重拾快樂,收獲成功;
【課程大綱】
第一講:壓力與情緒管理的重要性
壓力管理是每一個管理者必備的一項技能
王均瑤事件啟示
富士康7連跳案件啟示
華為高管猝死案件啟示
情緒管理是每一個職業(yè)人士必備的一項素質(zhì)
踢貓效應(yīng)告訴我們什么
路怒事件
火鍋澆人事件
我們已身處一個壓力肆虐的時代
江西一小學(xué)生疑壓力過大服藥自殺
流感下的北京中年
中國人的幾個不起
壓力過大的危害
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究:80%的疾病由壓力引起
英國媒體揭露:因壓力導(dǎo)致的疾病造成的損失高達(dá)20億英鎊
白領(lǐng)人士的“三高”
第二講:壓力的認(rèn)知與緩解
壓力的定義
容易產(chǎn)生壓力的場景
面臨選擇和改變
對未知事件的悲觀解釋
持續(xù)不斷的精力消耗
壓力過大的表現(xiàn)
身體上的表現(xiàn)
心理上的表現(xiàn)
行為上的表現(xiàn)
正確認(rèn)識壓力的另一面
感覺剝奪實(shí)驗
壓力促進(jìn)人類的進(jìn)化
壓力使人們的生活豐富
壓力促進(jìn)人們成長
生活壓力指數(shù)
壓力的應(yīng)對策略
平衡策略——尋找壓力源 增強(qiáng)能力
轉(zhuǎn)化策略——轉(zhuǎn)換視角、巧用壓力
升華策略——提升境界、修煉智慧
催眠活動體驗——青春活力
第三講:情緒的認(rèn)知與調(diào)整
情緒管理測試
情緒的定義及對人的影響
關(guān)于情緒的不同觀點(diǎn)
不少人的情緒觀點(diǎn)
NLP情緒的正確觀點(diǎn)
情緒的真正來源:本人內(nèi)心的一套信念系統(tǒng)
案例分析:一只蒼蠅殺死臺球*
案例分析:諸葛亮罵死王朗
課堂作業(yè):識別員工的真正情緒
情緒的管理方法
傳統(tǒng)的方法:忍 泄 逃
NLP簡易療法: 改變經(jīng)驗元素法 現(xiàn)場抽離法 負(fù)面情緒的正面價值法
課堂練習(xí):另一半外遇了 上司很挑剔
情商的定義及對人生的影響
情商的五種能力
成功80%靠情商20%靠智商
如何提升情商
情緒管理四個力
培養(yǎng)良好心態(tài)
學(xué)習(xí)情商智慧
挫折提升情商
第四講: 快樂工作的密碼
世界聞名的魚市案例分析
胖東來現(xiàn)象的案例分析
蓋洛普優(yōu)勢理論及工具
尋找工作意義的秘訣
好書推薦《干法》《活法》
負(fù)面情緒應(yīng)對技巧
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