課程描述INTRODUCTION
識人用人學(xué)習(xí)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員
培訓(xùn)講師：楊子
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
識人用人學(xué)習(xí)
第一講：《易經(jīng)》發(fā)展與識人用人之道。
1、《易經(jīng)》的起源與識人用人之道。
2、《易經(jīng)》的傳承與識人用人之道。
3、《易經(jīng)》的三才觀與識人用人之道。
4、《易經(jīng)》識人用人的思維理念。
5、《易經(jīng)》識人用人的工具方法。
6、《易經(jīng)》識人用人與趨吉避兇。
案例：伏羲與識人用人之道。
案例：周文王與識人用人之道。
案例：周公與識人用人之道。
第二講：陰陽學(xué)說與識人用人之道。
一、陰陽學(xué)的基礎(chǔ)。
1、一陰一陽之謂識人用人之道。
2、孤陰不生，獨(dú)陽不長。
3、萬物負(fù)陰而抱陽。
案例：呂不韋的“八觀六驗(yàn)”。
案例：呂不韋的“六戚四隱”。
二、如何識別人的陰與陽?
1、人性中的陰與陽。
2、人事中的陰與陽。
3、人相中的陰與陽。
案例：韓非子的八奸說。
案例：《鬼谷子反應(yīng)篇》
三、如何使用人的陰與陽?
1、陰陽互補(bǔ)，整合提升。
2、陰陽搭配，工作不累。
3、陰陽和合，和氣生財。
案例：喬布斯獨(dú)特的識人用人之術(shù)。
案例：馬云的杯酒識人揭秘。
第三講：五行人格與識人用人之道。
一、五行人格的基礎(chǔ)。
1、五行生克制化：管理的本質(zhì)。
2、五行與職業(yè)人才分類。
3、五行與人才控型理論。
4、五行與團(tuán)隊管理理論。
5、五行與人才環(huán)境理論。
二、五行人格的特質(zhì)挖掘。
1、金者果敢，知行合一。
2、木者直率，坦誠正直。
3、水者多動，靈活跳躍。
4、火者積極，熱忱坦率。
5、土者包容，沉穩(wěn)低調(diào)。
三、五行人格與崗位匹配。
1、金德以義，可為基層骨干。
2、木德以仁，可為企業(yè)監(jiān)察。
3、水德以智，可為企業(yè)智囊。
4、火德以禮，可為銷售公關(guān)。
5、土德以信，可為企業(yè)中層。
四、五行人格的監(jiān)督制約。
1、金型人才，克之以火。
2、木型人才，克之以金。
3、水型人才，克之以土。
4、火型人才，克之以水。
5、土型人才，克之以木。
五、五行人格的培訓(xùn)教化。
1、金曰從革，不破不立。
2、木曰曲直，因時制宜。
3、水曰潤下，言傳身教。
4、火曰炎上，激活能量。
5、土爰稼穡，生化萬物。
六、五行人格的缺點(diǎn)調(diào)和。
1、金情易悲，御之以信。
2、木情易怒，御之以變。
3、水情易恐，御之以剛。
4、火情易喜，御之以靜。
5、土情易思，御之以行。
七、五行人格的激勵提升。
1、金配辛，勵之以夢想。
2、木配酸，勵之以競爭。
3、水配咸，勵之以信念。
4、火配苦，勵之以批評。
5、土配甘，勵之以獎賞。
案例：《西游記》人物與五行人格分析。
案例：《三國演義》人物與五行人格分析。
案例：小米團(tuán)隊與五行識人。
案例：阿里巴巴馬云和陸兆禧的五行性格
案例：格力董明珠的五行性格與工作風(fēng)格。
第四講：*人格與識人用人之道。
一、*人格的特質(zhì)。
1、乾、兌、離、震、巽、坎、艮、坤的內(nèi)在與外在。
2、乾、兌、離、震、巽、坎、艮、坤的定位與格局。
二、*人格與識人用人“八征法”
1、震──設(shè)問法
2、巽──追問法
3、坎──試探法
4、坤──談心法
5、艮──誘引法
6、離──美人法
7、乾──危險法
8、兌──醉酒法
三、*人格與九型人格。
1、*與九型的對應(yīng)與對比。
2、*人格的調(diào)和與應(yīng)對。
3、*人格的鑒別與溝通。
互動：*人格的自我分析。
第五講：六十四卦與識人用人之道。
一、組建團(tuán)隊的排兵布陣與識人用人之道。
案例：沖鋒陷陣，出生入死，解讀“師”卦。
二、如何解決識人用人時的親疏遠(yuǎn)近?
案例：類族辨物，人以群分，解讀“同人”卦。
三、如何識別使用千里馬?
案例：看懂人心，看破格局，解讀“謙”卦。
四、如何讓團(tuán)隊互相支撐，成功問鼎?
案例：互相支持，定位結(jié)局，解讀“鼎”卦。
五、如何讓員工變成家人?
案例：企業(yè)如家，相處之道，解讀“家人”卦。
六、如何識別和使用好君子與小人?
案例：陰陽消長，轉(zhuǎn)化身份，解讀“泰”卦、“否”卦。
七、如何識別使用好女神和女漢子?
案例：陰盛陽衰，一陽復(fù)起，解讀“姤”卦和“復(fù)”卦。
八、如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊中的男女性別比例?
案例：少男少女，老夫老妻，解讀“咸”卦和“恒”卦。
九、入職與離職時候的識人用人之道。
案例：人聚人散，但結(jié)善緣，解讀“萃”卦、“渙”卦。
第六講：《易經(jīng)》識人用人的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。
一、先入為主，第一印“象”。
1、伏羲眼中的象：近取諸身，遠(yuǎn)取諸物。
2、識人之象：表象是內(nèi)心活動的投射。
3、用人之象：關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注氣象。
案例：曾國藩識人用人的取“象”之法。
二、定數(shù)變數(shù)，心里有“數(shù)”。
1、定數(shù)，識人用人的硬杠杠：指標(biāo)、比例、數(shù)據(jù)…….
2、參數(shù)，識人用人的軟實(shí)力：特長、超長、偏好……
3、變數(shù)，識人用人的潛規(guī)則：走勢、趨向、隱形……
案例：解析世界500強(qiáng)公司面試采用的心理測試題的分?jǐn)?shù)。
三、識人以心，用人以“理”。
1、識人用人，建立在深思熟慮之上，給自己一個“理”由先。
2、該動腦子的時候，不要動感情。感性之外，“理”性至上。
3、人性重于人情，天理大于人理。識人用人，以“理”服人。
案例：解析明清晉商的識人用人之術(shù)。
四、識人用人，吉兇均“占”。
1、判斷，貫穿于識人用人的始終。
2、相信自己的直覺，信任是一種滑稽的好感。
3、士別三日當(dāng)刮目相待，拋開成見去識人用人。
案例：解析《三國演義》中孔明對魏延的識人與用人。
第七講：非PPT演示，現(xiàn)場示范
《易經(jīng)》占卜與識人用人之道。
一、教學(xué)“數(shù)字起卦法”。(2天課程班特有)
案例：現(xiàn)場互動，現(xiàn)場起卦，現(xiàn)場解卦。
目標(biāo)：深度講解《易經(jīng)》的象數(shù)理占，講解簡單靈活的《易經(jīng)》占卜術(shù)，教會學(xué)員自己占卜，自己解卦。
二、教學(xué)“籌策起卦法”。(3天以上私人訂制課程班特有)
案例：現(xiàn)場互動，現(xiàn)場起卦，現(xiàn)場解卦。
目標(biāo)：深度講解《易經(jīng)》的象數(shù)理占，講解古老神奇的《易經(jīng)》占卜術(shù)，教會學(xué)員自己占卜，自己解卦。
識人用人學(xué)習(xí)
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