《NLP-做最好的主管》
講師:于濱 瀏覽次數(shù):2549
課程描述INTRODUCTION
做最好的主管
培訓(xùn)講師:于濱
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
做最好的主管
【課程背景】
企業(yè)管理自戰(zhàn)略剖析到經(jīng)營指標(biāo),再從經(jīng)營指標(biāo)結(jié)合選育用留落實(shí)到詳細(xì)的管人與管事;復(fù)雜的管理科目往往發(fā)現(xiàn)管理落地有難度;實(shí)際企業(yè)中的中基層管理人員更多的是在實(shí)際企業(yè)中的問題分析與解決、計(jì)劃的實(shí)施與協(xié)調(diào),本課程正是從內(nèi)外兼修做更最的管理者的視角切入,基于身心語言程序?qū)W塑造更好的自己,通過自己影響和改善組織;最終結(jié)合教練的管理思維進(jìn)行更為行之有效的管理技巧與實(shí)施策略。
【課程對象】
企業(yè)基層管理者、中層管理者
【課程大綱】
認(rèn)知篇:
帶入案例:【百歲人生】的啟示-新時(shí)代管理特性
第一單元:厘清NLP前提假設(shè)(管理格局與認(rèn)知)
1、六大破冰案例感知“管理者角色*”
1) 我的自律與*-管理者自身啟示
2) 個(gè)人到群體號(hào)召-管理者團(tuán)隊(duì)意識(shí)
3) 難忘的經(jīng)歷-管理者風(fēng)格與素養(yǎng)意識(shí)
4) 主管認(rèn)知、思維與管理的重要性
5) 五感-管理邏輯的重要性
6) 剝洋蔥理論-問題分析解決與實(shí)施協(xié)調(diào)意識(shí)
2、明晰NLP管理的重點(diǎn)切入方向
案例:一般企業(yè)管理全流程
3、什么是NLP?NLP重點(diǎn)角度
1)NLP定義
2)NLP起源與為何有效
4、NLP在工作與生活應(yīng)用中的不同意義-情壓,溝通,管理應(yīng)用等
5、NLP前提假設(shè)
1)管理格局-NLP前提假設(shè)
互動(dòng):青蛙的啟示,沖浪體驗(yàn)
2)建立瞬間親和感-心理學(xué)
3)管理者冰山原理
工具:*冰山原理
案例:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“斷章取義”
互動(dòng):基于真假表情的體驗(yàn)
第二單元:共創(chuàng)NLP式情壓管理及應(yīng)用
1、管理者不帶情緒的描述三大案例
2、情壓底層邏輯-ABC理論
工具:ABC理論
案例:商場與超市的ABC,2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)的ABC選手
3、人的認(rèn)知模型
案例:【情緒】與【情緒智能】
4、管理因人底層邏輯-DISC
案例:夫妻刷牙的啟示,不同人斗地主的表現(xiàn)
5、情壓管理的四大特征-管理者自我管理正念的奇跡
互動(dòng):感恩墻
第三單元:NLP職場親和力高效溝通
1、NLP感官分類及特點(diǎn)
1)溝通效果的來源
2)內(nèi)外兼修(姿勢、表情、動(dòng)作、語言、音調(diào)等)
2、NLP管理的教練式問話
互動(dòng):高峰和低谷-教練式問話體驗(yàn)
第四單元:NLP理解層次和職場應(yīng)用
1、管理與教練剖析
1)NLP管理教練的定義
2)為何要學(xué)NLP:管理(日本風(fēng)格)與教練(中國風(fēng)格)的區(qū)別
工具:教練落地-三方會(huì)談/雙贏協(xié)議
3)意識(shí)與潛意識(shí)
案例:基于人的左右腦探查:為何兩只眼睛不一樣大?
互動(dòng):潛意識(shí)感知:8大平衡輪
工具:ORID
2、教練式管理落地工具
1)工具:SMART+5W2H=黃金圈法則
案例:IDEO,茅臺(tái)酒
2)工具:麥肯錫金字塔模型
案例:大象裝冰箱,M與*C
3)思維模型:SDS+時(shí)間軸
案例:南非營養(yǎng)不良策略,四象限
第五單元:NLP理解六層次管理應(yīng)用
1、理解六層次定義
1)理解六層次職場貫穿
工具:達(dá)克效應(yīng)
案例:熱議趣味案例
2)如何讓你更有說服力管理應(yīng)用
工具:SCQA
案例:愛喝酒的他
3)管理者破局思維工具應(yīng)用-建立共同建議
工具:思考帽
4)高效會(huì)議應(yīng)用
工具:羅伯特議事規(guī)則,目標(biāo)計(jì)劃表
互動(dòng):社會(huì)情景劇
5)回顧與總結(jié)
做最好的主管
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/263877.html
已開課時(shí)間Have start time
- 于濱
[僅限會(huì)員]
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳