幸福的鑰匙 ——破解性格密碼,創(chuàng)建和諧家庭
講師:余倩 瀏覽次數(shù):2546
課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)建和諧家庭
· 一線員工· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師:余倩
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)建和諧家庭
課程背景
家庭作為一個(gè)社會(huì)單位,在人的一生中發(fā)揮無(wú)可替代的作用,一方面是成員之間情感交流和心靈休憩的港灣,另一方面,也是戀愛(ài)婚姻、親子教育、父母關(guān)系乃至職場(chǎng)壓力等問(wèn)題的矛盾爆發(fā)集中地。
家庭中出現(xiàn)的各種沖突和摩擦如果得不到及時(shí)的、妥善的處理,會(huì)造成家庭關(guān)系的緊張和冷漠,使家庭成員處于負(fù)面情緒和壓力當(dāng)中,長(zhǎng)此以往,勢(shì)必影響身心健康和工作效率,不僅阻礙個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展,還會(huì)大大降低團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
因此,積極維護(hù)家庭關(guān)系的和諧是每位家庭成員的責(zé)任,更是企業(yè)發(fā)展中不容忽視的因素之一。本課程將幫助學(xué)員通過(guò)深入分析家庭矛盾的根源,破解五類*殺傷力的心理模式,學(xué)會(huì)熟練使用“彈性”、“成長(zhǎng)”、“真誠(chéng)”、“開(kāi)放”和“尊重”五把幸福的鑰匙;同時(shí)為學(xué)員引進(jìn)一種專業(yè)的心理觀察系統(tǒng),通過(guò)對(duì)自我和他人的性格進(jìn)行分析評(píng)價(jià), 破譯人性最深處的心靈密碼,探索不同個(gè)體的心理行為模式和價(jià)值取向的差異性,掌握與家人之間的和諧相處之道,提高生活質(zhì)量。
培訓(xùn)內(nèi)容
前言:人需要愛(ài),追求歸屬感和價(jià)值感【心靈游戲:夢(mèng)想成真】
第一講
(一)如何破解幸福家庭致命傷之“我是對(duì)的”的心理模式——彈性
1、學(xué)會(huì)增加心理彈性
2、建立共同的觀察系統(tǒng)和兼容的價(jià)值系統(tǒng)【心靈游戲:我的五樣】
3、管理自己的競(jìng)爭(zhēng)欲和控制欲
(二)如何破解幸福家庭致命傷之“托付心態(tài)”的心理模式——成長(zhǎng)
1、建立家庭成員間共同成長(zhǎng)的內(nèi)心規(guī)則
2、建立家庭成員間的界限范圍
(三)如何破解幸福家庭致命傷之“不愿意討論感受”的心理模式——真誠(chéng)
1、如何表達(dá)感受,如何表達(dá)觀點(diǎn)
2、溝通中合理的正負(fù)交流比
3、家庭溝通的黃金法則:先連接后糾正
【情境練習(xí):尊重對(duì)方感受的“你句式”/尊重自己感受的“我句式”】
(四)如何破解幸福家庭致命傷之“維持蘋(píng)果皮式的和諧”的心理模式——開(kāi)放
1、冰凍三尺,非一日之寒
2、認(rèn)識(shí)自己,理解別人【趣味投射實(shí)驗(yàn):人在雨中】
3、跳好雙人舞:進(jìn)退之間探索和諧相處模式
(五)如何應(yīng)對(duì)幸福家庭致命傷之“不懂處理沖突”的心理模式——尊重
1、家庭成員之間的議事機(jī)制
2、建立高效能的行為模式
第二講
(一)性格和性格分析
1) 性格分析在家庭關(guān)系建設(shè)的應(yīng)用
-洞見(jiàn)自我
-洞察他人
-影響他人
-修煉自己
2) 榮格的性格類型理論和麥爾碧瑞斯母女的性格類型觀察法(*?)
3) * 量表施測(cè)及結(jié)果分析
(二)認(rèn)識(shí)自己、理解家人
1、精力態(tài)度的傾向性:外向型(E) 和內(nèi)向型(I)
1) 你傾向于把注意力集中在哪方面?
2) 外向型(E) 和內(nèi)向型(I) 性格行為特點(diǎn):你是用嘴巴還是用眼睛找東西?
3) 代表人物列舉
4) 為什么男人來(lái)自火星,女人來(lái)自金星?
【分組練習(xí):沙漠求生】
5) 怎么說(shuō),他(她)才會(huì)聽(tīng);怎么聽(tīng),他(她)才會(huì)說(shuō)
【視頻案例:愛(ài)吃冰激凌的孩子】
6) 找對(duì)你和他(她)的通話頻道,讓情感在有聲或者無(wú)語(yǔ)中自由流淌
2、認(rèn)知方式的傾向性:感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)
1) 你傾向于如何收集信息?哪些是你容易關(guān)注的信息和容易忽略的信息?
2) 感覺(jué)型(S) 和直覺(jué)型(N)性格行為特點(diǎn):你是看見(jiàn)樹(shù)木還是森林?
3) 代表人物列舉
4) 如何在家庭成員中建立共同的觀察系統(tǒng)和兼容的價(jià)值系統(tǒng)
【分組練習(xí):看圖說(shuō)話】
5) 換位思考:恢復(fù)失衡的夫妻關(guān)系
【案例分析:婚姻傾斜,孩子走向兩極】
【案例分析:不要固化孩子的興趣】
3、判斷方式的傾向性:思考型(T)和情感型(F)
1) 你如何做決定?是基于邏輯分析的判斷方式?還是基于個(gè)人價(jià)值觀的判斷方式?
2) 思考型(T)和情感型(F)性格行為特點(diǎn):你希望維持公平還是創(chuàng)造和諧?
3) 代表人物列舉
4) 家人的情緒識(shí)別及減壓技術(shù):認(rèn)知調(diào)整策略、行為訓(xùn)練策略和問(wèn)題解決策略
【案例分析:婆媳關(guān)系的處理】
5) 管理自己的競(jìng)爭(zhēng)欲和控制欲
【案例分析:親子溝通八問(wèn)】
4、生活態(tài)度的傾向性:判斷型(J)和感知型(P)
1) 你如何應(yīng)對(duì)外在的環(huán)境?你偏愛(ài)怎樣的工作和生活方式?
2) 判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點(diǎn):你喜歡按部就班還是隨遇而安?
3) 代表人物列舉
4) 走好愛(ài)和自由的平衡木
【案例分析:孩子犯錯(cuò)考驗(yàn)父母】
5)建立家庭成員間共同成長(zhǎng)的內(nèi)心規(guī)則
【分組互動(dòng):建塔】
總結(jié):愛(ài)的五種語(yǔ)言
1、肯定的語(yǔ)言
2、精心的時(shí)刻
3、接受禮物
4、服務(wù)的行為
5、身體的接觸
創(chuàng)建和諧家庭
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