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   區(qū)別于職業(yè)講師，在企業(yè)經(jīng)驗(yàn)智慧沉淀與傳承上，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師越來越得到重視，越來越多的企業(yè)將內(nèi)部培訓(xùn)師視為關(guān)鍵崗位進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。課程開發(fā)與表達(dá)呈現(xiàn)是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的兩項(xiàng)基本功，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，盡管大部分的內(nèi)訓(xùn)師掌握了基本的呈現(xiàn)與表達(dá)技巧，但在實(shí)際授課過程中，依然面臨以下重要挑戰(zhàn)：

1) 授課效果差：自我感覺良好，學(xué)員卻不買賬，不知是什么關(guān)鍵原因造成的？與業(yè)務(wù)嚴(yán)重脫節(jié)，業(yè)務(wù)部門抱怨大

2) 課程沉悶：內(nèi)容講解方法單一，學(xué)員煩躁，感覺無趣？

3) 邏輯混亂：學(xué)員聽不明白，不知如何結(jié)構(gòu)化表達(dá)？

4) 信息過載：課程信息量龐大，學(xué)員大腦信息過載，不知如何化繁為簡(jiǎn)，精準(zhǔn)表達(dá)？

5) 內(nèi)容單一：講解方法單一，學(xué)員煩躁，感覺無趣，不知如何生動(dòng)演繹？

   培訓(xùn)要想產(chǎn)生業(yè)務(wù)績(jī)效，內(nèi)容的理性設(shè)計(jì)與感性呈現(xiàn)缺一不可?；诖?，《生動(dòng)課堂密碼－結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)與表達(dá)》課程遵循“以學(xué)員為中心，以績(jī)效為基礎(chǔ)”的核心理念，通過結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)與生動(dòng)化表達(dá)兩條主線，“以理服人，以情動(dòng)人”，幫助內(nèi)訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化、生動(dòng)化呈現(xiàn)課程。

 

【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

 

1、通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)多輪次實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)員能夠：

1) 正確闡述成人教學(xué)的443原則

2) 正確運(yùn)用四步法完成精彩開場(chǎng)

3) 正確運(yùn)用內(nèi)容呈現(xiàn)四步驟演繹重要知識(shí)點(diǎn)

4) 正確運(yùn)用三步曲實(shí)現(xiàn)有力結(jié)尾

 

1、 破局三動(dòng)之現(xiàn)狀

2、 成人教學(xué)4目標(biāo)

3、 互動(dòng)教學(xué)3反思

4、 新手易犯4錯(cuò)誤

 

導(dǎo)入：開場(chǎng)3任務(wù)

1、 開場(chǎng)第1步：引起興趣

2、 開場(chǎng)第2步：建立信任

3、 開場(chǎng)第3步：突出價(jià)值

4、 開場(chǎng)第4步：開場(chǎng)活動(dòng)

1) 開場(chǎng)活動(dòng)四關(guān)鍵

2) 學(xué)習(xí)文化墻團(tuán)建活動(dòng)

3) 趣味挑戰(zhàn)類活動(dòng)

－《挑戰(zhàn)與期待》

－《入場(chǎng)調(diào)查》

－《Bingo真的假的游戲》

實(shí)戰(zhàn)演練：《開場(chǎng)四步法設(shè)計(jì)、演練與競(jìng)賽》

本章總結(jié)：《開場(chǎng)四步法口訣》

 

導(dǎo)入：大腦5原則

1、 一勾：激活舊知

1） 考一考：量表測(cè)評(píng)、趣味測(cè)試、卡片配對(duì)

2） 講一講：場(chǎng)景回憶、萬能討論、傳球發(fā)言

3） 動(dòng)一動(dòng)：SARS經(jīng)歷回顧法、小點(diǎn)投票

2、 二講：講解新知

1） 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

－認(rèn)知金字塔原理

－選擇合適結(jié)構(gòu)圖

2） 生動(dòng)化講授（四把鑰匙）

－故事促動(dòng)

－案例分析

－視頻教學(xué)

－游戲競(jìng)賽

3） 感官化共鳴

－形象化：示例、對(duì)比、比喻、排比、轉(zhuǎn)折、押韻、改編

－通俗化：金句、口訣

－具體化：數(shù)字、細(xì)節(jié)

3、 三練：應(yīng)用練習(xí)

1） 知識(shí)類測(cè)試

－填空題、判斷題、選擇題

－連連看、看圖找茬、有獎(jiǎng)競(jìng)猜

2） 技能類實(shí)操：教練式互教法（兩人教練或三人教練）

3） 態(tài)度類評(píng)價(jià)

－自我評(píng)價(jià)

－情景摸擬

4、 四建：建構(gòu)新知

1） ORID學(xué)習(xí)日志

2） 制作概念圖

實(shí)戰(zhàn)演練：《10分鐘知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)、演練與競(jìng)賽》

本章總結(jié)：《內(nèi)容呈現(xiàn)四步驟口訣》

 

導(dǎo)入：結(jié)尾3目標(biāo)

1、 結(jié)尾第1步：總結(jié)活動(dòng)

1） 引導(dǎo)式總結(jié)法

2） 制作學(xué)習(xí)項(xiàng)鏈

3） 手繪思維導(dǎo)圖

2、 結(jié)尾第2步：提煉拔高

1） 前后呼應(yīng)法

2） 金句升華法

3） 口訣提煉法

3、 結(jié)尾第3步：號(hào)召行動(dòng)

1） 給予鼓勵(lì)

2） 聯(lián)系情境

3） 行動(dòng)計(jì)劃

實(shí)戰(zhàn)演練：《結(jié)尾三步曲設(shè)計(jì)、演練與競(jìng)賽》

本章總結(jié)：《結(jié)尾三步曲口訣》