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職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)

【課程背景】
重視對(duì)員工的職業(yè)生涯管理內(nèi)訓(xùn)，不僅可以提高他們的滿意度和工作積極性，而且可
以促使他們更加熱愛懂得如何在工作過程中尊重伙伴，理解伙伴，團(tuán)結(jié)一心。把自己的
人生理想和團(tuán)隊(duì)配合和工作職責(zé)緊密的結(jié)合起來。
職業(yè)生涯管理內(nèi)訓(xùn)也是企業(yè)有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的重要基礎(chǔ)，通過職業(yè)生涯規(guī)劃
與管理的專題進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)輔導(dǎo)，這使得中高層管理人員有效規(guī)劃團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)生涯
，從而幫助企業(yè)有效的提升人力資源管理平臺(tái)，有利于穩(wěn)定員工隊(duì)伍，降低管理成本。

【課程收益】
使員工能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自身個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)，找準(zhǔn)職業(yè)定位并評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差
距；
樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)，加強(qiáng)崗位責(zé)任心和成就動(dòng)力，更好地完成績效目標(biāo)
增強(qiáng)員工自信，感受企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)員工、公司的雙贏發(fā)展
讓員工充分的感受到企業(yè)對(duì)于他們的關(guān)心，增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力；
幫助企業(yè)深入了解員工的發(fā)展愿望和職業(yè)興趣，造就員工的可雇用能力
幫助企業(yè)進(jìn)行人才盤點(diǎn)，降低人力資源使用成本，穩(wěn)定員工隊(duì)伍。
為公司進(jìn)行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。

【課程對(duì)象】
企業(yè)中層干部，基層員工。

【課程大綱】
一、員工自我職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
1、人一生就是不斷選擇的過程！
2、沒有方向的努力只能是漂泊！
■ 如果你沒有方向，你就永遠(yuǎn)不可能到達(dá)。
■ 職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)成功的第一步
■ 職業(yè)規(guī)劃永遠(yuǎn)都不嫌晚
3、方向一定比努力更重要！
■ 南轅的努力永遠(yuǎn)也達(dá)不到北轍的方向！
■ 船頭朝錯(cuò)了方向，你劃的再辛苦都沒有用！
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4、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)自我經(jīng)營的過程
■ 擇己所愛；擇己所長；擇世所需；擇己所利。
■ 一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。（案例：賴昌星）
■ 對(duì)2000名工作十年的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查：
5、認(rèn)識(shí)自己
■ 天賦與性格決定你的職業(yè)定位（案例：你是一個(gè)優(yōu)秀的銷售么？）
■ 個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成
■
我的性格適合做什么？認(rèn)識(shí)我的興趣；我的工作價(jià)值觀是什么？我的工作能力怎樣
■ 測(cè)試：氣質(zhì)類型、血型、霍蘭德興趣測(cè)驗(yàn)；16PF、*等。
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃路線分析
6、生涯規(guī)劃的有效途徑
■確立目標(biāo)（哈佛1975年的調(diào)查案例到底在說明什么問題？有效目標(biāo)的SMART原則.
）
■ 如何制定計(jì)劃：多樹杈分解法；升職樹狀圖計(jì)劃；
■ 編制、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃六點(diǎn)注意事項(xiàng)；
■行動(dòng)、行動(dòng)、還是行動(dòng)。方向?qū)α?，不怕路遠(yuǎn)（馬云）；計(jì)劃落實(shí)的有效方法：化
整為零，分步實(shí)施（案例）；

二、組織的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
1、職業(yè)生涯管理是企業(yè)人力資源管理的一個(gè)落地的平臺(tái)！
2、組織職業(yè)生涯規(guī)劃的目的
■ 確保個(gè)人在組織中的進(jìn)步。（企業(yè)內(nèi)部發(fā)展路徑圖）
■ 確保組織中有合格人才、能正常運(yùn)作。
3、組織職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖
4、某公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃表（案例）

三、員工自我職業(yè)生涯管理
1、有規(guī)劃也可能失敗。
2、有職業(yè)不代表你有職業(yè)生涯的空間。
3、職業(yè)生涯不是設(shè)計(jì)出來的，而是管理出來的！
4、成功是因?yàn)榱?xí)慣。
5、像老板一樣思維
■ 揭密：領(lǐng)導(dǎo)到底是怎么選拔干部的？
■ 互動(dòng)：老板的欣賞？反感？
■ 如何理解企業(yè)人才的定位（案例詞典）
6、如何打開自己的職場通道？
（1）有口才的一定是人才
■ 語言是領(lǐng)導(dǎo)工作的基本功
■ 語言是選拔領(lǐng)導(dǎo)者的重要條件
（2）學(xué)會(huì)追隨
■ 服從老板的六大準(zhǔn)則
■ 服從領(lǐng)導(dǎo)的四大最現(xiàn)實(shí)理由
■怎樣做一個(gè)服從領(lǐng)導(dǎo)的追隨者：領(lǐng)導(dǎo)的指示要認(rèn)真記?。ò咐还ぷ髦械闹匾獑?br /> 題要常請(qǐng)示、多匯報(bào)（必要性和請(qǐng)示匯報(bào)要點(diǎn)）
■ 怎樣做一個(gè)積極樂觀的追隨者：什么是積極樂觀？如何做到？（全案例解讀）
（3）學(xué)會(huì)贊美領(lǐng)導(dǎo)：
■操作要點(diǎn)：不要把別人背后的議論告訴他；而是及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)群眾對(duì)他的良好反應(yīng)（案
例）
（4）學(xué)會(huì)職場安全。（曾國藩案例）

四、績效管理實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏
1、什么是績效與績效管理
2、管理的真正蘊(yùn)意與管理者的角色定位（案例）
■ 思考：你現(xiàn)在是幾流管理者？
3、績效管理是各級(jí)管理者的責(zé)任
4、突破企業(yè)績效認(rèn)知的誤區(qū)：績效的三個(gè)層次。
■ 行業(yè)不同、企業(yè)發(fā)展階段不同,可能要求我們?nèi)リP(guān)注的績效層面有所不同
■ 考評(píng)未必一定到個(gè)人！
■ 考核必須從高層開始（否則考核永遠(yuǎn)成不了企業(yè)的真正文化；文化的涵義）。
■不同層級(jí)人員承載不同層面績效。（高層述職應(yīng)該怎樣述職、企業(yè)年度目標(biāo)的考核
常模）
■ 如何解決不同部門之間考核結(jié)果的AB現(xiàn)象
5、影響員工績效的四大因素：素質(zhì)、激勵(lì)、環(huán)境、機(jī)會(huì)。
6、績效考核所包含的內(nèi)容：
■ 工作業(yè)績：目標(biāo)業(yè)績；職能業(yè)績。
■ 工作態(tài)度：某些職能部門或者崗位沒有明確的目標(biāo)，
■ 工作能力。
7、如何保證績效管理變革水到渠成
■ 經(jīng)理人和員工必須正確認(rèn)識(shí)績效管理
■ 重視經(jīng)理人和員工的職業(yè)化程度建設(shè)
■ 績效管理實(shí)施需企業(yè)文化作支撐
■ 績效管理實(shí)施需做好前期鋪墊工作 （基礎(chǔ)管理工作到位；鋪墊工作）
8、績效管理345系統(tǒng)模型。
■ 三大目的：戰(zhàn)略目的；管理目的；開發(fā)目的
■ 四大環(huán)節(jié)：績效計(jì)劃；績效輔導(dǎo)與監(jiān)控；績效評(píng)價(jià)；績效評(píng)估。
■ 五大關(guān)鍵：考評(píng)什么；考評(píng)主體；考評(píng)方法；考評(píng)周期；考評(píng)結(jié)果如何應(yīng)用

職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)