課程描述INTRODUCTION
集成產(chǎn)品開發(fā)課程培訓(xùn)
· 研發(fā)經(jīng)理· 技術(shù)總監(jiān)· 技術(shù)主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
集成產(chǎn)品開發(fā)課程培訓(xùn)
總體收益:
宣導(dǎo)正確的產(chǎn)品研發(fā)意識:
產(chǎn)品研發(fā)不是研發(fā)部自己的事情,是公司層面的團隊運作;
打造有競爭力的產(chǎn)品,需要前瞻性、系統(tǒng)性的開展產(chǎn)品研發(fā)工作;
優(yōu)秀的產(chǎn)品質(zhì)量來自于高效的做事方法——結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化的產(chǎn)品開發(fā)流程。
從整體上了解先進的產(chǎn)品研發(fā)管理體系,了解產(chǎn)品開發(fā)的流程、組織、項目運作模式;
掌握研發(fā)/技術(shù)部門與非研發(fā)部門(市場、生產(chǎn)、采購、品質(zhì)、銷售、客服等)部門在產(chǎn)品研發(fā)過程中的互動方式和方法;
掌握中高層管理者、部門經(jīng)理、技術(shù)專家參與產(chǎn)品開發(fā)的方式和關(guān)鍵活動;
通過有效的流程建設(shè),幫助企業(yè)減少研發(fā)過程返工,縮短產(chǎn)品開發(fā)周期,降低產(chǎn)品開發(fā)成本。
具體收益:
了解先進的產(chǎn)品開發(fā)管理體系,了解產(chǎn)品開發(fā)流程的重要位置;
正確理解產(chǎn)品開發(fā)流程,了解產(chǎn)品開發(fā)流程對產(chǎn)品開發(fā)的意義和作用;
理解產(chǎn)品開發(fā)流程中存在的主要問題及解決思路;
理解企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),學(xué)會如何根據(jù)企業(yè)的實際情況,梳理現(xiàn)有的開發(fā)活動,形成邏輯性強、可操作性、高效的產(chǎn)品開發(fā)流程;
掌握市場、采購、生產(chǎn)、品質(zhì)等非研發(fā)部門的員工參與產(chǎn)品開發(fā)的方式,了解和技術(shù)部門員工的協(xié)同方式;
了解很多企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)流程得不到執(zhí)行的原因,掌握如何建設(shè)、有效實施和管理產(chǎn)品開發(fā)流程。
課程框架及講師主要觀點:
產(chǎn)品的質(zhì)量是由開發(fā)這個產(chǎn)品的過程的質(zhì)量所決定的。
有效的產(chǎn)品開發(fā)是企業(yè)內(nèi)部跨部門的團隊運作,而非研發(fā)/技術(shù)部分的獨占工作,項目團隊和項目經(jīng)理責(zé)任制的建立有助于加強團隊的協(xié)同作用。
研發(fā)項目管理是以結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程(產(chǎn)品開發(fā)的先后邏輯順序)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)性工作,結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程為研發(fā)項目的順暢運作奠定了過程基礎(chǔ)。
培訓(xùn)特色:
針對性:課前問卷調(diào)查、當面拜訪、電話溝通以了解企業(yè)現(xiàn)狀;課后進行回訪反饋、后臺答疑等。
系統(tǒng)性:產(chǎn)品開發(fā)存在的問題、結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開發(fā)流程、支撐流程的運作組織、流程的實施與推行等
實戰(zhàn)性:講師從研發(fā)實踐到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國際國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)的*實踐(IBM、華為)、多年的研發(fā)管理培訓(xùn)(上百家)和咨詢(20余家)經(jīng)驗、課堂案例教學(xué)、學(xué)員研討及講師點評。
互動性:啟發(fā)式教學(xué),講師通過提問引導(dǎo)學(xué)員思考并反饋,學(xué)員間的溝通討論。
實用性:課程中模板表單演示,課程后贈送相關(guān)模板表單供參考。以幫助學(xué)員理解和掌握項目管理思想方法,同時可以提高運用所學(xué)的效率。
流程性:以流程(先做什么后做什么)的方式講解項目管理,融會貫通時間、成本、質(zhì)量、范圍等管理,而不是簡單的講述PMBOK的九大知識領(lǐng)域。
現(xiàn)身教學(xué):講師個人從技術(shù)到管理、從基層到企業(yè)高層的工作經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展歷程,為企業(yè)研發(fā)管理人員的職業(yè)成長作了*詮釋。讓學(xué)員重溫來自研發(fā)實戰(zhàn)現(xiàn)場的感受,并在研發(fā)思想上升華。
課程大綱:
1.1 開場及明確學(xué)習(xí)目標
建立本課程學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)團隊建設(shè),體會成功的產(chǎn)品開發(fā)需要跨部門的協(xié)作
明確本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式
理解企業(yè)進行產(chǎn)品開發(fā)的成果不僅是產(chǎn)品本身,而是產(chǎn)品包
體會研發(fā)和非研發(fā)部門在產(chǎn)品開發(fā)過程中的職責(zé)區(qū)分和相互聯(lián)系
通過開場讓課程的參與者(該項目的相關(guān)干系人)相互熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)
通過開場讓課程的參與者相互熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)
界定課程內(nèi)容,明確課程目標
學(xué)員討論:我們開發(fā)的是什么?產(chǎn)品本身還是產(chǎn)品包?
學(xué)員討論:產(chǎn)品開發(fā)是誰的責(zé)任?研發(fā)部還是管理層?
學(xué)員討論:什么是研發(fā)?
什么是成功的產(chǎn)品?應(yīng)具備哪些特征?
什么是管理,什么是研發(fā)。它們有什么特點?讓學(xué)員理解項目管理人員的職責(zé)
學(xué)員演練:——組建學(xué)習(xí)小組,識別后續(xù)演練用項目
建立課程中的學(xué)習(xí)組
了解學(xué)員關(guān)于本課程的關(guān)注點
界定項目課程內(nèi)容,明確課程目標
1.2 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰(zhàn)和問題
了解企業(yè)研發(fā)管理的現(xiàn)狀及典型問題,明確改進方向
中國企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰(zhàn)
中國企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問題
研發(fā)管理體系的水平等級劃分及演進
各級別的特征
學(xué)員研討:貴公司產(chǎn)品研發(fā)處于何級別?存在的典型問題是什么?
學(xué)員演練——CTO的煩惱
目的:通過真實案例,讓學(xué)員幫助某企業(yè)CTO解決該企業(yè)存在的問題,并映射自己所在公司子產(chǎn)品開發(fā)流程上的問題。
1.3 結(jié)構(gòu)化的集成產(chǎn)品開發(fā)流程
了解研發(fā)管理業(yè)界產(chǎn)品開發(fā)流程的*實踐;
掌握產(chǎn)品開發(fā)從獲取客戶需求,建立產(chǎn)品概念,直到產(chǎn)品開發(fā)成功上市的整個過程;
掌握產(chǎn)品開發(fā)各階段的進入和退出準則,及各階段應(yīng)具備的關(guān)鍵活動
掌握制定結(jié)構(gòu)化、可操作的研發(fā)流程體系的思路及方法;
理解產(chǎn)品開發(fā)主流程/階段流程與支撐流程的關(guān)系;
掌握制定關(guān)鍵支撐流程的要點。
產(chǎn)品開發(fā)流程缺乏結(jié)構(gòu)化的危害、示例
IPD結(jié)構(gòu)化流程的思路:劃分階段、劃分層次
IPD結(jié)構(gòu)化流程的層次結(jié)構(gòu)
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)主流程及階段流程
IPD各階段流程介紹
概念階段流程(目標、關(guān)注、交付、活動)、示例
計劃階段流程(目標、關(guān)注、交付、活動)、示例
開發(fā)階段流程(目標、關(guān)注、交付、活動)、示例
發(fā)布階段流程(目標、關(guān)注、交付、活動)、示例
驗證階段流程(目標、關(guān)注、交付、活動)、示例
生命周期階段流程(目標、關(guān)注、交付、活動)、示例
階段流程交付件形式(階段性流程圖、角色和職責(zé)、活動描述、項目計劃、模板)
IPD與CMMI的關(guān)系、IPD-CMMI體系介紹
IPD支撐性流程簡介
項目管理流程
技術(shù)評審流程
需求管理流程
配置管理流程
文檔管理流程
新器件選購流程
質(zhì)量管理流程
外協(xié)管理流程
IPD關(guān)鍵支撐性流程之二——項目管理
項目管理與IPD主流程的關(guān)系
IPD項目管理的特點
如何做好IPD項目管理
IPD關(guān)鍵支撐性流程之三——需求管理
IPD需求管理的重要作用
IPD需求管理方法、流程、示例
如何做好IPD需求管理
產(chǎn)品開發(fā)流程結(jié)構(gòu)化的幾個常見問題及應(yīng)對方法
不同行業(yè)、企業(yè)不同發(fā)展階段的產(chǎn)品開發(fā)流程有何不同
產(chǎn)品開發(fā)流程梳理方法介紹
識別流程的起點和終點
識別流程參與角色
識別關(guān)鍵活動
流程繪制方法關(guān)鍵技巧
學(xué)員演練:以學(xué)習(xí)小組為單位,梳理自身企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)流程,講師點評,形成可操作的產(chǎn)品開發(fā)流程初稿,可用于實際工作(絕不同于ISO9000中的產(chǎn)品開發(fā)流程)。
1.4 業(yè)務(wù)決策評審及技術(shù)評審
了解企業(yè)高層如何參與產(chǎn)品開發(fā)過程,以幫助產(chǎn)品開發(fā)團隊“做正確的事情”
掌握產(chǎn)品開發(fā)過程中,如何進行需求評審、技術(shù)方案評審、詳細設(shè)計評審、樣機評審、轉(zhuǎn)量產(chǎn)評審等,以確保產(chǎn)品開發(fā)團隊“正確的做事”
掌握技術(shù)評審專家團隊的構(gòu)成及其職責(zé)
掌握每次技術(shù)評審的關(guān)鍵評審要素
達成一致結(jié)論的三原則
業(yè)務(wù)決策評審
缺乏業(yè)務(wù)決策評審的危害與后果,示例
集成產(chǎn)品開發(fā)流程的核心支撐流程
業(yè)務(wù)決策評審的組織——高層決策團隊
業(yè)務(wù)決策評審點的設(shè)置、各技術(shù)評審點的內(nèi)容
業(yè)務(wù)決策評審的過程
業(yè)務(wù)決策評審原則
業(yè)務(wù)決策評審的工具——評審檢查單
如何建立高效的業(yè)務(wù)決策評審機制
技術(shù)評審
缺乏技術(shù)評審的危害與后果,示例
技術(shù)評審的組織——技術(shù)專家團隊
技術(shù)評審點的設(shè)置、各技術(shù)評審點的內(nèi)容
技術(shù)評審的過程
技術(shù)評審原則
技術(shù)評審的工具——評審檢查單
如何建立高效的技術(shù)評審機制
學(xué)員案例分析:某企業(yè)技術(shù)方案評審操作過程
目的:通過分析企業(yè)實際的一次技術(shù)方案評審過程,發(fā)現(xiàn)其中的問題。讓學(xué)員討論自身企業(yè)面對類似問題時的解決方案,講師點評。
解決技術(shù)專家參與技術(shù)評審積極性不高的問題三大手段
解決高層領(lǐng)導(dǎo)或強勢領(lǐng)導(dǎo)是否應(yīng)該參與技術(shù)評審的問題,“避免一言堂”
解決主觀判斷得出結(jié)論的問題
1.5 支撐流程運作的研發(fā)組織模式
本單元學(xué)習(xí)目標:了解如何構(gòu)建IPD組織平臺,如何建立及運作跨部門團隊;掌握促進部門協(xié)作順暢的措施;了解如何培養(yǎng)優(yōu)秀的項目經(jīng)理;如何對現(xiàn)有組織結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化
產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)的多種形式:職能制、項目制、矩陣制
技能制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點、示例
項目制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點、示例
矩陣制產(chǎn)品開發(fā)組織的特點、示例
產(chǎn)品開發(fā)組織常見問題及影響
IPD組織結(jié)構(gòu)的特點
IPD跨部門產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)的組織形式
PDT在產(chǎn)品開發(fā)組織結(jié)構(gòu)中的位置,示例
PDT與職能部門之間的關(guān)系
PDT中的角色構(gòu)成,各主要角色的職責(zé),PDT運作機制
IPD對PDT經(jīng)理的要求
如何培養(yǎng)PDT經(jīng)理
不同企業(yè)如何建立適合IPD運作的組織平臺
學(xué)員演練:K公司矩陣結(jié)構(gòu)運作
學(xué)員演練:IBM公司的矩陣結(jié)構(gòu)運作
1.6 裁剪產(chǎn)品開發(fā)流程
理解產(chǎn)品開發(fā)流程不能“一個流程走遍天下”
產(chǎn)品開發(fā)流程應(yīng)適當裁剪以便在“規(guī)范與效率,質(zhì)量與風(fēng)險”之間進行平衡
掌握產(chǎn)品開發(fā)類型、項目類型劃分三原則
掌握流程裁剪的方法
針對不同類型的產(chǎn)品開發(fā)項目進行裁剪
流程裁剪的其他原因:規(guī)范與效率的平衡、質(zhì)量與成本的平衡
裁剪方式:Add、Delete、Modify、Merge以及頻率調(diào)整、周期調(diào)整
二次流程裁剪:組織級、項目級
裁剪組織級的產(chǎn)品開發(fā)流程
不同的產(chǎn)品開發(fā)模式分類
按業(yè)務(wù)模式分:OBM、ODM、OEM等
按產(chǎn)品形態(tài)分:電子產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品、機械產(chǎn)品等
按產(chǎn)品開發(fā)復(fù)雜程度分:全新產(chǎn)品、改進型產(chǎn)品、衍生產(chǎn)品、特規(guī)產(chǎn)品等
流程裁剪的原則和方法
案例分析:針對不同類型產(chǎn)品的流程裁剪方法
研討:貴公司應(yīng)如何進行產(chǎn)品開發(fā)流程裁剪?
1.7 如何成功實施產(chǎn)品開發(fā)流程
掌握根據(jù)企業(yè)實際情況階段性實施IPD的策略及方法
了解IPD實施過程中存在的問題及應(yīng)對措施;了解變革管理的方法
怎樣根據(jù)企業(yè)研發(fā)管理現(xiàn)狀采用不同的IPD實施策略
實施IPD變革的風(fēng)險、可能遇到的困難及對策
實施IPD變革的過程
IPD變革的關(guān)鍵成功因素
運用變革管理方法保障實施效果
學(xué)員討論:W公司實施IPD的實踐
建立流程的工具——黃紙貼法
學(xué)員演練——企業(yè)如何建立適合自己的產(chǎn)品開發(fā)流程
目的:通過實際運用黃紙貼的方法,學(xué)員們掌握建立流程的方法
集成產(chǎn)品開發(fā)課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/2612.html
已開課時間Have start time
- 劉銘
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
研發(fā)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《敏捷開發(fā)項目管理實戰(zhàn)應(yīng)用 邊登峰
- 《基于價值工程的研發(fā)成本控 何重軍
- 《企業(yè)研發(fā)人員工作問題分析 何重軍
- 產(chǎn)品設(shè)計:DFP可采購性設(shè) 吳志德
- 工作坊:研發(fā)管理流程工作坊 吳志德
- 創(chuàng)新與研發(fā)管理 陳永生
- 技術(shù)評價和研發(fā)考核管理 王安輝
- 研發(fā)降本之VAVE工具與管 魯志剛
- 研發(fā)質(zhì)量:PQM研發(fā)質(zhì)量管 吳志德
- 研發(fā)畫布共創(chuàng) ——基于研發(fā) 付小東
- 降本增效:研發(fā)設(shè)計流程與研 吳志德
- 《技術(shù)崇拜,守正出奇: 華 何重軍