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演講技能培訓課程

課程對象：適合總裁班、企業(yè)全員

課程目標：
重點掌握現(xiàn)場演講技巧中互動的各種手段
重點掌握演講、表達的各種語言、非語言的實用技能
掌握如何應(yīng)用素材達成演講效果
掌握如何應(yīng)對演講過程中的突發(fā)情況、加強演講中的控場能力
通過很細致的現(xiàn)場演練、點評、要點講授，讓學員能夠理解要點并應(yīng)用，保證融入到
自己的課程、很直接的幫助字員提高演講能力

課程大綱：

前 言：
1、引導(dǎo)大家認識到提高培訓演講技能對大家的意義
2、演講互動：
每組幾位學員上臺做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計時官
提示學員在演講中如何能消除綴語的方式
3、演講互動：
每組幾位學員上臺做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對學員的表現(xiàn)對演講
的基本要求一一點評
4、針對現(xiàn)場學員表達的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因
5、互動：
指導(dǎo)學員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場演練
6、如何訓練演講的基本功
如何消除綴語
朗讀
記錄
面對鏡子
如何增加語言魅力
讀詩的意義
應(yīng)該多聽些什么
如何調(diào)整、美化自己的聲音
演練
如何訓練溝通中的思維清晰度
劃數(shù)訓練思維的和轉(zhuǎn)移、廣度、擴大
瑞文測驗

第一講 演講者應(yīng)具備的觀念與條件
1、演講者的三種角色
2、演講者應(yīng)該有的綜合的個人能力
表達能力
專業(yè)技能
激勵能力
制作能力
反應(yīng)能力
學習能力
3、演講者的風格定位
領(lǐng)導(dǎo)型風格
學者型風格
幽默型風格
實用型風格
技術(shù)型風格
互動：引導(dǎo)學員分析自己的講課風格、每組一個代表上臺
4、演講者需要掌握的成人學習心理
5、演講者需要掌握的成人排斥學習的原因
6、演講者針對不同類型的聽眾如何應(yīng)對
順從的聽眾
希望引人注目的聽眾
個人英雄
消極的聽眾
依賴型的聽眾
沉默的聽眾
演練

第二講 訓練良好的演講能力的方法解析
1. 組織辯論賽訓練法
辯論賽的實施流程
辯論賽的題目選擇
辯論賽現(xiàn)場演練
2. 組織無領(lǐng)導(dǎo)小討論訓練法
無領(lǐng)導(dǎo)小討論的實施流程
無領(lǐng)導(dǎo)小討論的題目選擇是難點
無領(lǐng)導(dǎo)小討論的打分方式
無領(lǐng)導(dǎo)小討論現(xiàn)場演練
3. 組織頭腦風暴法訓練
頭腦風暴的實施流程
頭腦風暴實施與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的區(qū)別
頭腦風暴現(xiàn)場演練

第三講 演講者需要做的準備
1、演講現(xiàn)場用的ＰＰＴ設(shè)計、使用
PPT使用原則
2、演講場地布置要點
3、演講者的心理準備
了解學員需求
掌握學員特點
擅于給學員分類
做好改變準備
根據(jù)現(xiàn)場突發(fā)情況改變
4、演講者應(yīng)該具備的身理準備
5、演講者應(yīng)該具備的專業(yè)形象
互動：形象的實例分析
6、演講者應(yīng)該如何結(jié)合演講主題做好素材準備
圖片、圖表、音樂、視頻、道具
互動：帶動學員結(jié)合自己主講課應(yīng)用每一種素材的實例

第四講 演講者的表達技巧訓練
1、演講者的行為舉止
互動：帶動學員現(xiàn)場演練
2、演講者上下場方式
互動：帶動學員現(xiàn)場演練
3、演講者的肢體語言
演講者基本動作要領(lǐng)
演講者話筒的運用
演講者站姿、步態(tài)、手語、眼神
演講者的語言規(guī)范
演講者的感性語言訓練
互動：帶動學員現(xiàn)場演練
5、演講者的發(fā)聲技巧
互動：帶動學員練氣
消除口頭禪、尾音的辦法演習
6、演講者的眼神技巧
欣賞的目光的意義
互動：全員演練欣賞的目光
幾種眼神的演示

第五講 演講者應(yīng)當掌握的互動手段--環(huán)境掌控訓練
突發(fā)情況掌控
內(nèi)容錯漏如何控制
氣氛沉悶如何控制
學員私語如何控制
不斷發(fā)問如何控制
提問不答如何控制
課堂混亂如何控制
低估或誤判學員的需求如何調(diào)整
遭遇高手如何控制
學員睡覺如何控制
如何預(yù)防忘稿
內(nèi)容與學員的需求不對口如何處理
互動：以上各情況均一一組織學員現(xiàn)場模擬演示

第六講 演講方式、教學方式解析
1、三大類方法解析：
直接傳授型培訓法
實踐型培訓法
參與型培訓法
2、案例分析法
此法的優(yōu)點
實施難點
3、事件處理法
此法的優(yōu)點
實施難點

第七講 演講的結(jié)構(gòu)、邏輯性把握
演講者的開場方式
開場破冰意義及方法
破冰的方法解析
根據(jù)現(xiàn)場情況找到對應(yīng)的方法
互動：破冰游戲案例演示
演練
演講者的中場控制
培養(yǎng)全場口語化的習慣
內(nèi)容的展開如何用數(shù)字法
如何提高表達的邏輯性
現(xiàn)場提問的好處
如何把握演講的節(jié)奏
演練
結(jié)束時的結(jié)局方法訓練
結(jié)局的重要性
發(fā)人深思法
音樂感染法
注意細節(jié)—余音繚繞
結(jié)局音樂演示
鼓勵期望法
學員總結(jié)法
講師總結(jié)法
互動：演示

第八講 演講者的互動、控場手段---游戲的運用
1、破冰游戲分析
2、暖場游戲分析
3、溝通游戲分析
4、團隊游戲分析
5、領(lǐng)導(dǎo)力游戲分析
6、啟發(fā)類游戲分析
互動：各游戲均一一組織學員現(xiàn)場模擬、指導(dǎo)運用要點

第九講 如何應(yīng)用讀心術(shù)提高演講技巧
1. 掌握對方的思維方式
聽覺思維方式的人的特點
視覺思維方式的人的特點
動覺思維方式的人的特點
理性思維方式的人的特點
演練：訓練同時以四種方式說話、滿足不同思維方式人的需求
2. 如何建立親善關(guān)系
匹配和照鏡子
怎樣模仿對方的習慣用語
注意對方的精力值
模仿對方的語言節(jié)奏
配合對方的精神狀態(tài)
演練應(yīng)用讀心術(shù)提高演講技巧

第十講 每組代表上臺演練、講師指導(dǎo)

演講技能培訓課程