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中國企業(yè)培訓講師
《企業(yè)戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新》
 
講師:周永亮 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新管理

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:周永亮    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新管理

第一部分、戰(zhàn)略的重要性
案例分析:中關村企業(yè)20年的發(fā)展史反思

第二部分、戰(zhàn)略是什么
戰(zhàn)略本質第一點:
根據(jù)明天可能發(fā)生的事情決定今天做什么
案例:我們對東安集團戰(zhàn)略的設計
我們對中外運物流戰(zhàn)略的設計
戰(zhàn)略本質第二點:
根據(jù)資源預期確定能夠做什么不能做什么
確定能夠做什么不能做什么是戰(zhàn)略的核心問題
案例:康柏學步戴爾的失敗
IBM戰(zhàn)略的調整
戰(zhàn)略本質第三點:
戰(zhàn)略關注目標的長遠性和愿景規(guī)劃
戰(zhàn)略與戰(zhàn)術大的不同在于戰(zhàn)略更注重于目標的長遠,關注企業(yè)的愿景以及實現(xiàn)方式
案例:李嘉誠的長江商學院與高層公共關系
企業(yè)的規(guī)模戰(zhàn)略與成長需要
方太廚具的愿景規(guī)劃與人才戰(zhàn)略
戰(zhàn)略本質第四點:
戰(zhàn)略強調企業(yè)行為的系統(tǒng)性和整體性
企業(yè)戰(zhàn)略的整體性和系統(tǒng)性
戰(zhàn)略模仿的不可能
戰(zhàn)略實際上形成一種系統(tǒng)模式
案例:麥當勞與紅高粱
微軟與viscop
戰(zhàn)略本質第五點:
戰(zhàn)略著眼于規(guī)則變革而不是遵守固有規(guī)則
企業(yè)戰(zhàn)略是在規(guī)則變革過程中實現(xiàn)的,不是對規(guī)則的遵守中完成的
戰(zhàn)略贏家往往是舊規(guī)則的破壞者和新規(guī)則的建設者
案例:戴爾對于康柏、IBM的挑戰(zhàn)
南北方企業(yè)變革戰(zhàn)略的不同中國企業(yè)的中國戰(zhàn)略與國際化戰(zhàn)略

第三部分、戰(zhàn)略設計6基石
1、使命愿景
2、市場趨勢
3、行業(yè)環(huán)境
4、競爭結構
5、資源能力
6、優(yōu)勢短板

第四部分、戰(zhàn)略的基本內容
中國許多企業(yè)的戰(zhàn)略問題不是有沒有戰(zhàn)略的問題,而是戰(zhàn)略的系統(tǒng)性問題。企業(yè)戰(zhàn)略的內容體系包括兩個層次:總體戰(zhàn)略-業(yè)務戰(zhàn)略。
1、總體戰(zhàn)略:
1)戰(zhàn)略目標與定位
2)產(chǎn)業(yè)成長戰(zhàn)略
3)資本運營戰(zhàn)略
4)盈利模式戰(zhàn)略
5)核心能力戰(zhàn)略
2、業(yè)務戰(zhàn)略:
1)品牌戰(zhàn)略
2)融資戰(zhàn)略
3)技術戰(zhàn)略

第五部分、戰(zhàn)略的執(zhí)行體系如何建設
1、戰(zhàn)略目標分解
2、優(yōu)化核心流程
3、再造權責體系
4、創(chuàng)新績效模式
5、改革激勵機制

第六部分、創(chuàng)新的動力
1、何謂創(chuàng)新?成功創(chuàng)新與失敗創(chuàng)新
2、新奇不等于創(chuàng)新
3、創(chuàng)新需要價值的創(chuàng)造
4、創(chuàng)新不是什么?
5、創(chuàng)新的S曲線
6、中國企業(yè)創(chuàng)新的誤區(qū):中國醫(yī)藥企業(yè)的“創(chuàng)新”反思
7、創(chuàng)新僅僅是新點子嗎?

第七部分、組織智商決定創(chuàng)新力
1、成功創(chuàng)新的要素
2、組織智商不等于個人智商的簡單相加
3、組織智商的要素:創(chuàng)新思維、創(chuàng)新環(huán)境
4、創(chuàng)新團隊、創(chuàng)新機制
5、創(chuàng)新團隊的優(yōu)勢
6、*優(yōu)勢與創(chuàng)新思維突破
7、組織智商的分類:潛智與顯智
8、人腦四象限作用的充分發(fā)揮
9、不是左腦,也不是右腦,而是*
10、打開你的大腦,突破思維的極限

第八部分、以創(chuàng)新培育為先導的組織知識管理
1、企業(yè)的戰(zhàn)略思維:知識如何管理與創(chuàng)新思維
2、中國企業(yè)的普遍短板:知識管理的缺乏
3、對于知識管理的偏見
4、經(jīng)驗與知識與如何將經(jīng)驗轉化為知識
5、專業(yè)與知識
6、如何將個人知識轉化為團隊知識
7、死知識與活知識
8、知識管理的9大決定性要素
9、產(chǎn)品平臺的充分運用
10、育潛智與聚合潛智的三種主要方式

第九部分、建立沒有極限的創(chuàng)新思維
1、無拘束的思維環(huán)境-*思維
2、心誠則靈
3、*
4、系統(tǒng)思維
5、逆向思維
6、實用創(chuàng)新思維:*-CAF-FIP
7、思維發(fā)展-商業(yè)化-擴散體

企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新管理


轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/260800.html

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周永亮
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