疫情下的積極心理調(diào)適---讓我們用更好的狀態(tài)迎接新的開始
講師:趙了了 瀏覽次數(shù):2593
課程描述INTRODUCTION
疫情下的積極心理調(diào)適
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師:趙了了
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
疫情下的積極心理調(diào)適
課程背景:
2020年的春節(jié),武漢爆發(fā)了史無前例的新冠肺炎病毒,事態(tài)逐漸失控直至影響了整個國家,一個城市,一個村鎮(zhèn),一個小區(qū),不斷的被封閉,感染人數(shù)逐漸上升,街道空無一人,人們開始搶購物資,謠言滿天飛,甚至連WHO(世界衛(wèi)生組織)也將中國的這次疫情定義為“國際公共緊急事件。”
于是,一股恐懼和絕望彌漫在每個人的心底“我會不會被傳染”成為了大家心底的BGM。一時間,人心惶惶,進而對人們的心理、生理、人際關(guān)系和自我情緒等,都造成了一些負面影響:人們在長期封閉中,更容易胡思亂想,造成抑郁、焦慮、疑病、強迫 和恐懼等情況的發(fā)生,人際交往中更多的情緒激動和失控,無法有效溝通處理問題,工作中出現(xiàn)遲滯、倦怠、抗拒等現(xiàn)象,甚至連身體方面都出現(xiàn)了失眠、上火、炎癥、頭疼或者慢性疾病如糖尿病、高血壓的復(fù)發(fā)嚴重等等。
這一切現(xiàn)象的出現(xiàn),都是因為一個導(dǎo)火索的出現(xiàn):武漢新型冠狀病毒的肆虐和蔓延。無論我們?nèi)绾慰咕?、否認,這次災(zāi)難已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)和抗拒的出現(xiàn)在了我們面前,可是生活和工作卻必須繼續(xù),人類從不怕災(zāi)難,怕的是不知道如何應(yīng)對和解決災(zāi)難,未知,是*的恐懼。
為了讓更多的人學(xué)習(xí)和了解如何在疫情環(huán)境下更好的自我調(diào)節(jié)身心狀態(tài),更好的面對即將到來的工作,我們特制定本次應(yīng)急課程,希望能以綿薄之力幫助到大家。
課程目標:
1、 了解對疫情的客觀事實,更好預(yù)防和調(diào)整
2、 了解恐慌心理對我們的各種影響
3、 如何有效的做自我心理調(diào)節(jié)
4、 提升工作中的人際溝通效果
5、 改善作息、睡眠和一些慢性身體癥狀
6、 提升工作效率,提升工作內(nèi)驅(qū)力
課程大綱:
一、 不恐慌,但也正視現(xiàn)實
1、 疫情嚴重嗎:傳播鏈、潛伏期、難篩查、傳播源、后遺癥
2、 這么嚴重,沒辦法嗎:自我隔離、靜待時間、自我調(diào)整
3、 恐慌下的謠言:我們?yōu)槭裁匆獋鞑ヒ咔榈牟淮_定信息,為了群體和歸屬認同的安全感
4、 正視現(xiàn)實,做好能做的事情,相信自己,謹遵事已至此,該當如何的信念
二、 深了解,為什么焦慮情緒會影響我們的績效和身體
1、 為什么一定要強調(diào)不能過度恐慌:情緒的五輪模型,情境(績效)---認知---行為---生物---情緒的相互影響
2、 從情緒來談:暴躁、易怒、壓抑、恐懼、絕望,這都是正常的,但是是可以調(diào)整的
3、 從健康來談:應(yīng)激,恐慌和焦慮等心理是如何影響我們的健康---神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)(腹瀉、失眠、疼痛、食欲)
4、 從績效來談:恐慌和焦慮等心里是如何影響我們的行為的---大腦皮層的被抑制
三、 怕得病,焦慮、抑郁、恐懼、強迫、疑病是怎么產(chǎn)生的
1、 所有的焦慮都來自于未知的恐懼,我們把極小的最壞可能當作了事實
2、 怕得?。ㄗ⒉话病⑺咴愀?、心悸出汗),認知調(diào)節(jié):我到底會不會被傳染
3、 強迫行為(勸解他人,關(guān)注消息、傳播和談?wù)?、頻繁洗手消毒等)行為調(diào)節(jié):任何知識和學(xué)習(xí)的改變,需要在體驗中感受和獲得,行為計劃和追蹤列表
4、 勸解他人(特別是老人):如何有效的溝通五原則:建關(guān)系、疏情緒、擺數(shù)據(jù)、談情感、提要求
四、 真無聊,我們能做些什么
1、 真正讓人無聊的不是無事可做,而是沒有做你真正想做的事;
2、 放縱只會讓你沉溺,沉溺會讓人更加無聊
3、 抽出一部分時間,做一些有價值輸出的事情,進入心流狀態(tài)
4、 做好計劃和分步,短期輸出成果,讓價值反饋使你身心愉悅
五、 做輔導(dǎo),企業(yè)復(fù)工后如何幫助員工有效疏解焦慮情緒
1、 覺察和理解、允許是第一
2、 呼吸、冥想、正念
3、 積極認知調(diào)整
4、 行為改善計劃
5、 焦慮落地放松技術(shù)
疫情下的積極心理調(diào)適
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