曾國藩的識(shí)人用人之道
講師：張?zhí)┈| 瀏覽次數(shù)：2554
課程描述INTRODUCTION
曾國藩的識(shí)人用人之道
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 一線員工
培訓(xùn)講師：張?zhí)┈|
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
曾國藩的識(shí)人用人之道
【課程簡介】
曾國藩本是一介書生。但他卻在國家危難之際投筆從戎，白手起家組建湘軍，力挽狂瀾，拯救了風(fēng)雨飄搖的晚清王朝，并成為晚清四大名臣之首，被譽(yù)為“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人”。曾國藩成功是多方面因素促成的，但他在識(shí)人用人方面所具備的獨(dú)特功夫，是促使其事業(yè)成功的最重要因素，也最為人們稱道。曾國藩的識(shí)人用人有什么奧妙？對(duì)我們現(xiàn)代人有什么啟發(fā)？這正是本課程要為大家揭示的一個(gè)秘密。
【課程價(jià)值】
1、掌握曾國藩識(shí)人和用人的獨(dú)特智慧，顯著提升領(lǐng)導(dǎo)力。
2、增進(jìn)對(duì)人性的深刻洞察，在商戰(zhàn)中能更好任用和統(tǒng)御人才。
3、現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員在識(shí)人用人方面的具體問題，解決識(shí)人用人困擾。
【課程特色】
1、實(shí)戰(zhàn)實(shí)效-基于具體案例，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可操作的識(shí)人用人技巧。
2、知識(shí)內(nèi)化-結(jié)合國學(xué)和現(xiàn)代心理學(xué)，挖掘課程內(nèi)涵，把課程內(nèi)化為管理干部的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。
3、互動(dòng)參與-以示范指導(dǎo)、情景模擬、案例分析、提問互動(dòng)為主要授課方式，促進(jìn)學(xué)員深度參與互動(dòng)，快樂學(xué)習(xí)。
4、輸出方案-結(jié)合咨詢式培訓(xùn)，為內(nèi)容落地輸出方案建議和實(shí)用工具。
【授課對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理干部、后備干部、骨干員工等。
【課程大綱】
第一講：曾國藩識(shí)人之道
本講內(nèi)容：
一、識(shí)人——領(lǐng)導(dǎo)者的基本功
1、從青梅煮酒論英雄說識(shí)人是領(lǐng)導(dǎo)者的基本功
2、毛澤東為什么將曹操作為自己的偶像
3、《人物志》：中國最早的系統(tǒng)品鑒人物才性的玄學(xué)著作
案例研討：雷軍創(chuàng)業(yè)投資的*難題——找人識(shí)人
二、 曾國藩的識(shí)人術(shù)
1、 曾國藩識(shí)人用人獲得極高評(píng)價(jià)
2、 曾國藩的識(shí)人之樂
3、 《冰鑒》：曾國藩相人秘訣
三、 《冰鑒》中的曾國藩識(shí)人七法
1、 識(shí)人第一：從精神與骨相識(shí)人
2、 識(shí)人第二：從性情的剛?cè)嶙R(shí)人
3、 識(shí)人第三：從身形與容貌識(shí)人
4、 識(shí)人第四：從情態(tài)識(shí)人
5、 識(shí)人第五：從胡須眉毛識(shí)人
6、 識(shí)人第六：從聲音識(shí)人
7、 識(shí)人第七：從氣色識(shí)人
8、 曾國藩的相人口訣
案例研討：曾國藩識(shí)劉銘傳、左宗棠、塔齊布、李元度等。
第二講：曾國藩得人之道
本講內(nèi)容：
一、曾國藩如何網(wǎng)絡(luò)人才
1．曾國藩忠告：成大事者，以多得助手為第一要義
2．曾國藩的人才來源的三大渠道
3、曾國藩網(wǎng)絡(luò)人才的獨(dú)特方法
4、曾國藩的接種子理論——對(duì)人才的移植栽培
案例互動(dòng)：曾國藩對(duì)九弟的批評(píng)
二、曾國藩如何吸引人才
1、同氣相聚：凝聚有共同志向的英才
2、基業(yè)宏達(dá)：吸引群雄追隨
3、建立人才庫，并成為人才庫的榜樣
案例研討：曾國藩的人才花名冊(cè)、曾國藩討匪檄文
第三講：曾國藩育人之道
本講內(nèi)容：
一、曾國藩培植人才之道
1．曾國藩對(duì)人才等級(jí)的劃分
2、曾國藩得人四事
3．曾國藩培養(yǎng)人才三條原則
4、曾國藩訓(xùn)練人才的兩大要領(lǐng)
互動(dòng)游戲：
第四講：曾國藩用人之道
本講內(nèi)容：
一、曾國藩用人的原則與制度
1、用人的一大核心
2、用人的三大步驟
3、用人的四大原則
4、用人的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
5、用人的八字考語
6、讓人才獨(dú)當(dāng)一面
7、時(shí)刻留意培養(yǎng)接班人
案例研討：曾國藩用李鴻章、胡林翼、曾國荃等
二、曾國藩用人的具體策略
1、關(guān)鍵崗位人才的選用策略
2、得力助手的選用策略
3、后勤總管的選用策略
4、財(cái)務(wù)人才的選用策略
5、保持隊(duì)伍穩(wěn)定性的策略
案例互動(dòng)：曾國藩用李翰章、羅澤南等
三、曾國藩與下屬相處之道
1、關(guān)心和尊重下屬
2、對(duì)待下屬不可過于謙虛
3、對(duì)下屬實(shí)施有效管控
4、與下屬共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)
5、保持隊(duì)伍穩(wěn)定性的策略
互動(dòng)案例：曾國藩任用程學(xué)啟、鮑超
第五講：曾國藩統(tǒng)御之道
本講內(nèi)容：
一、曾國藩用人禁忌
1、避免關(guān)鍵人才跳槽
2、處理與下屬的矛盾
3、慈不帶兵——要有硬漢心腸
4、三種人不可用
5、曾國藩的八交九不交
6、曾國藩的四不原則
互動(dòng)案例：曾國藩對(duì)天平軍將領(lǐng)的評(píng)價(jià)
二、曾國藩統(tǒng)御之道
1、如何統(tǒng)御英雄人物
2、如何統(tǒng)御特殊人才
3、如何統(tǒng)御險(xiǎn)惡奸詐之人
4、如何統(tǒng)御有才干而缺點(diǎn)突出之人
互動(dòng)案例：曾國藩統(tǒng)御彭雪麟、安金清、李世忠、陳國瑞等
曾國藩的識(shí)人用人之道
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/259821.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張?zhí)┈|
[僅限會(huì)員]
國學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 識(shí)人識(shí)心——國學(xué)智慧與高客 持澄
- 談古論今——用傳統(tǒng)國學(xué)文化 持澄
- 《陽明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽
- 《儒家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 陽明心學(xué)——實(shí)踐的哲學(xué) 張智宏
- 國學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 談古論今——傳統(tǒng)國學(xué)文化在 持澄
- 《陽明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 懸星引福·宅韻流芳——國學(xué) 持澄
- 《國學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒