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企業(yè)內(nèi)部講師的培訓(xùn)課程

培訓(xùn)受眾:
－兼職擔(dān)任企業(yè)內(nèi)部講師的企業(yè)中高層經(jīng)理、后備干部、業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)專家
－專職企業(yè)內(nèi)部講師、初中級培訓(xùn)講師、企業(yè)培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)課程設(shè)計師
－在工作中承擔(dān)培訓(xùn)、授課或演講職責(zé)的工程師、技術(shù)員、管理者

課程收益:
在本課程中，學(xué)員將收獲什么？
－明確內(nèi)部講師的選題和定位
－掌握課程內(nèi)容的設(shè)計步驟
－培訓(xùn)課程的教學(xué)授課方法
－把握培訓(xùn)現(xiàn)場的呈現(xiàn)技巧
－理解內(nèi)部講師的成長提升之道

課程大綱:
一、為什么要成為內(nèi)部講師？
－企業(yè)需要什么樣的內(nèi)部培訓(xùn)講師？
－成為企業(yè)內(nèi)部講師能給你帶來什么?
－組織學(xué)習(xí)體系、組織知識的提煉和傳承
－交流：你為什么要成為內(nèi)部講師？

二、內(nèi)部講師的選題和定位策略
－內(nèi)部講師如何選擇授課主題
－內(nèi)部講師課程開發(fā)的原則
－培訓(xùn)課程選題的深度與寬度
－現(xiàn)場演練：內(nèi)部講師的培訓(xùn)選題

三、培訓(xùn)課程的設(shè)計流程與需求分析
－分享：你的培訓(xùn)課程設(shè)計經(jīng)歷
－課程設(shè)計的A*E模型
－培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)流程
－培訓(xùn)課程的需求分析技巧
－如何達(dá)成企業(yè)需求與學(xué)員需求的平衡？
－課前培訓(xùn)需求的調(diào)查要點
－演練：培訓(xùn)需求調(diào)查表的設(shè)計

四、培訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計
－培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計的層次
－將枯燥的知識點，轉(zhuǎn)化為易于記憶的要點
－培訓(xùn)素材的搜集、整理、提煉和創(chuàng)新過程
－案例：一個PPT頁面的修改和提煉過程
－綜合演練：三分鐘現(xiàn)場主題呈現(xiàn)
－培訓(xùn)模塊內(nèi)容的五步展開法
－討論：培訓(xùn)課程設(shè)計的困惑
－如何撰寫一個有吸引力的課程大綱？
－現(xiàn)場演練：培訓(xùn)大綱設(shè)計和撰寫

五、培訓(xùn)課程的多元化教學(xué)
－多元化教學(xué)的原理與背景
－講授法，如何讓學(xué)員有興趣，且有收獲？
－案例：運用技巧，有趣有益地講授內(nèi)容
－提問法的價值之一：調(diào)動學(xué)員主動思考
－提問法的形式與教學(xué)技巧
－案例：提問法的作用
－游戲法的形式與教學(xué)技巧
－現(xiàn)場示范：“教與學(xué)”的游戲體驗
－培訓(xùn)授課的案例法與MBA案例教學(xué)的不同之處
－案例法的教學(xué)步驟與教學(xué)技巧
－培訓(xùn)授課時，學(xué)員的注意力波動曲線
－現(xiàn)場演練：培訓(xùn)課程的教學(xué)設(shè)計

六、培訓(xùn)授課的呈現(xiàn)技巧
－內(nèi)部講師在授課現(xiàn)場的呈現(xiàn)技巧
－內(nèi)部講師對語音、語調(diào)、停頓、重復(fù)的運用
－內(nèi)部講師的身體姿勢和手勢技巧
－如何與學(xué)員開展目光接觸
－通過位置移動，展現(xiàn)講師的風(fēng)范
－現(xiàn)場演練：面部表情訓(xùn)練
－現(xiàn)場演練：內(nèi)部講師的科學(xué)呼吸與發(fā)聲技巧
－如何有效減輕緊張情緒？
－現(xiàn)場演練：3分鐘主題呈現(xiàn)

七、內(nèi)部講師的成長之路
－內(nèi)部講師的能力素質(zhì)模型
－內(nèi)部講師如何積累授課經(jīng)驗？
－內(nèi)部講師的成長規(guī)劃
－內(nèi)部講師的快速學(xué)習(xí)法
－內(nèi)部講師成長初期的建議
－個人行動計劃和方案
－互動和交流

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