《創(chuàng)新思維》課程
講師:王念山 瀏覽次數(shù):2539
課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維課程體系
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師:王念山
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維課程體系
課程背景
思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式,能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。
通信行業(yè)在高速發(fā)展過(guò)程中,從技術(shù)到營(yíng)銷(xiāo)、從管理到服務(wù)、從平臺(tái)到終端,創(chuàng)新始終在推動(dòng)著這個(gè)產(chǎn)業(yè)在高速發(fā)展。而今天的挑戰(zhàn)是,是否還能產(chǎn)出更多的創(chuàng)新來(lái)給企業(yè)帶來(lái)更多的利潤(rùn)、銷(xiāo)量、減少成本,加強(qiáng)管理,提升更高的客戶滿意度,更高的客戶忠誠(chéng)度。本課程以移動(dòng)通信行業(yè)為基礎(chǔ),結(jié)合三大主題牽引創(chuàng)新思維。
培訓(xùn)對(duì)象
全員
課程大綱
培訓(xùn)目標(biāo)及收益
-掌握創(chuàng)新的三大特征;
-深刻理解中國(guó)移動(dòng)在創(chuàng)新上提出的三大創(chuàng)新類(lèi)型的定義及其運(yùn)用方式;
-了解中國(guó)移動(dòng)的創(chuàng)新提案流程;
-了解公司創(chuàng)新評(píng)估方法;
-領(lǐng)悟三大創(chuàng)新方向和九大創(chuàng)新落點(diǎn);
-學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維快想術(shù)的兩種方法和四個(gè)原則;
-學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維深化術(shù)的兩種方法和四個(gè)原則;
-學(xué)會(huì)柔性創(chuàng)新思維理念;
-掌握培養(yǎng)創(chuàng)意思考能力的九種訓(xùn)練方法;
-學(xué)習(xí)尋找創(chuàng)意的七種方法;
-學(xué)會(huì)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為成果的四種工具和方法
-了解通信行業(yè)創(chuàng)新的論壇與學(xué)習(xí)的網(wǎng)站;
-學(xué)會(huì)使用奧斯本檢核表;
-了解通信行業(yè)的*創(chuàng)新提案與創(chuàng)新成果。
一、創(chuàng)新的基本概念和相關(guān)信息
1) 熊*的創(chuàng)新理論
2) 創(chuàng)新在移動(dòng)公司的相關(guān)信息
3) 創(chuàng)新的三大特征
4) 中國(guó)移動(dòng)的三大創(chuàng)新類(lèi)型及其運(yùn)用
5) 中國(guó)移動(dòng)的創(chuàng)新提案流程
6) 中國(guó)移動(dòng)創(chuàng)新評(píng)估計(jì)算方法
7) 創(chuàng)新的理解誤區(qū)
-正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新不只是他人沒(méi)有做過(guò)的,借鑒和應(yīng)用也屬于創(chuàng)新;
-正確認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新不只是領(lǐng)導(dǎo)做的,多數(shù)創(chuàng)新是中基層崗位做出的;
-了解創(chuàng)新在中國(guó)移動(dòng)的相關(guān)信息
案例講授
二、提升創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練
1) 中國(guó)移動(dòng)的現(xiàn)狀分析
2) 移動(dòng)的三大創(chuàng)新方向和九大創(chuàng)新落點(diǎn)
3) 思維快想術(shù)訓(xùn)練
4) 發(fā)散思考法訓(xùn)練
5) 強(qiáng)制聯(lián)想法訓(xùn)練
6) 思想深化術(shù)訓(xùn)練
7) 本源思考法訓(xùn)練
8) 追問(wèn)到底法訓(xùn)練
9) 柔性思維理念與工具
-打消多數(shù)員工對(duì)創(chuàng)新的恐懼
-理解移動(dòng)公司在各崗位的各層面的創(chuàng)新需求
-通過(guò)訓(xùn)練提升創(chuàng)新思維能力
-學(xué)會(huì)多種創(chuàng)新思維的思考方向
案例分析
小組討論、情景互動(dòng)、按理講授
三、創(chuàng)新方法與工具使用
1) 原創(chuàng)型創(chuàng)新的三個(gè)步驟
2) 培訓(xùn)創(chuàng)意思考能力的九種方法
3) 尋找創(chuàng)意的七種方法
4) 創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果的四種工具和方法
5) 魚(yú)骨圖法講解
6) 學(xué)習(xí)型創(chuàng)新的三大途徑
7) 奧斯本檢核表講解
8) 應(yīng)用型創(chuàng)新的三大途徑
9) 中國(guó)移動(dòng)各分子公司創(chuàng)新掠影
案例講授/工具使用
創(chuàng)新思維課程體系
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/257318.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王念山
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《想清楚,說(shuō)明白—結(jié)構(gòu)思維 李?lèi)側(cè)?/span>
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 正向思維管理 劉艷萍
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題分析解決 呂翠
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李?lèi)側(cè)?/span>
- 問(wèn)題分析解決指導(dǎo) 莊樁