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管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建

【課程背景】
     現(xiàn)代企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)；而人才之間的競(jìng)爭(zhēng)，則是思維的競(jìng)爭(zhēng)。重視思維力的訓(xùn)練，才是人才培養(yǎng)之道，才是培養(yǎng)人快速抓住問(wèn)題的重點(diǎn)和本質(zhì)，精準(zhǔn)有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵。
     任何一件事物，其實(shí)本質(zhì)上都是一個(gè)系統(tǒng)。因此，在各種思維類(lèi)型中，系統(tǒng)思維是核心中的核心，只有具備系統(tǒng)思維，才能抓住整體，抓住要害，才能不失原則地采取靈活有效的方法處置事務(wù)。

【課程收益】
1、通過(guò)系統(tǒng)性思維機(jī)制的訓(xùn)練，有效認(rèn)知復(fù)雜的企業(yè)管理背后的真正運(yùn)作規(guī)律。
2、高效提升思維能力，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，有效提高組織運(yùn)營(yíng)效率。
3、有效掌握各種成熟的管理框架的深度應(yīng)用，并根據(jù)系統(tǒng)性思維要求，學(xué)會(huì)自己構(gòu)建各種管理框架。

【課程特色】
－有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。
－有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。
－有料：內(nèi)容豐富。
－有趣：案例性、故事性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、CEO、副總/總監(jiān)及企業(yè)中高層管理人員等

【課程大綱】
第一章 管理者系統(tǒng)性思維及構(gòu)建方法
1、事物的本質(zhì)是系統(tǒng)
2、系統(tǒng)并非是簡(jiǎn)單的要素組合
3、左右腦思維與系統(tǒng)思維間的關(guān)系
4、思維機(jī)制與系統(tǒng)思維間的關(guān)系
模擬演練1：直覺(jué)與結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
模擬演練2：合理假設(shè)與推導(dǎo)
5、系統(tǒng)思維力不足的三個(gè)表現(xiàn)
模擬演練3：拿錯(cuò)藥后的問(wèn)責(zé)方式
模擬演練4：系統(tǒng)性思維在即時(shí)演講中的應(yīng)用
模擬演練5：系統(tǒng)性思維在快速學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
6、如何有效構(gòu)建系統(tǒng)性思維
模擬演練6：按照系統(tǒng)性思維原則，構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本結(jié)構(gòu)的分析框架
7、系統(tǒng)思維是現(xiàn)代管理者的必備思維方式
7.1管理是什么
7.2組織的運(yùn)作系統(tǒng)如何體現(xiàn)系統(tǒng)思維的特點(diǎn)
7.3管理的定義
7.4管理的5大職能
7.5企業(yè)管理實(shí)現(xiàn)邏輯圖
模擬演練7：根據(jù)管理五大職能內(nèi)容，如何構(gòu)建自己本崗位職能的關(guān)鍵內(nèi)容
小結(jié)

第二章 幾種必學(xué)的經(jīng)典管理工具
1、系統(tǒng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題五步法
模擬演練8：現(xiàn)場(chǎng)情景測(cè)試
2、波士頓矩陣
2.1產(chǎn)品與現(xiàn)金流量流向分析
2.2 如何用波士頓矩陣來(lái)分析產(chǎn)品組合
乳制品企業(yè)產(chǎn)品策略分析
模擬演練9：根據(jù)波士頓矩陣原理，對(duì)本公司現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行對(duì)應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)分析，并據(jù)此制定出合理的產(chǎn)品策略與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。 
3、5W2H模型（七何分析法）
3.1七何提問(wèn)技巧在方案/決策中的實(shí)踐
3.2七何在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的實(shí)踐
8D報(bào)告格式分析
3.3七何在研發(fā)與創(chuàng)新中的實(shí)踐
3.4七何在工作通知中的實(shí)踐
模擬演練10：按照七何原理，根據(jù)情景編寫(xiě)培訓(xùn)通知
4、金字塔原理
4.1金字塔原理的四項(xiàng)基本原則
4.2分論點(diǎn)橫向展開(kāi)的四種邏輯順序
4.3自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
4.4歸組分類(lèi)，將思想理成金字塔
金字塔原理在項(xiàng)目可行性報(bào)告中的應(yīng)用
模擬演練11：使用金字塔模型來(lái)構(gòu)建部門(mén)年終總結(jié)與計(jì)劃框架
總結(jié)

管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建