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      人們?yōu)楹卧絹?lái)越重視組織行為學(xué)？組織行為學(xué)是研究中人的行為與心理規(guī)律的一門科學(xué)。它是行為科學(xué)的一個(gè)分支，隨著社會(huì)的發(fā)展，尤其是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使了企業(yè)組織的發(fā)展，組織行為學(xué)越來(lái)越受到人們的重視。主要因?yàn)樗难芯繉?duì)象是組織中人的行為與心理。眾所周知，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征是充滿競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)，是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，換句話說(shuō)是人的心理活動(dòng)和行為的競(jìng)爭(zhēng)。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)顯著特點(diǎn)是“以人為中心”的管理。隨著社會(huì)文明的進(jìn)步，人的作用顯得日益重要。如果一個(gè)企業(yè)中員工素質(zhì)不高，或者員工的積極性未調(diào)動(dòng)起來(lái)，那么，這個(gè)企業(yè)中的資金、土地、原料、設(shè)備、信息等物質(zhì)因素都不能實(shí)現(xiàn)其真正價(jià)值。

　　雖然機(jī)器人的出現(xiàn)和電腦的普及會(huì)代替一部分人的工作，但是腦力勞動(dòng)者比例隨之增高是一個(gè)人人皆知的事實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在手工操作為主的企業(yè)中，體力勞動(dòng)者與腦力勞動(dòng)者的人數(shù)比例是9∶1；在中等機(jī)械化程度的企業(yè)中，這個(gè)比例是 6∶4；在自動(dòng)化企業(yè)中，這個(gè)比例是 1∶9。隨著腦力勞動(dòng)者的比例不斷增高，人的作用越來(lái)越顯示出不可替代性。而且，體力勞動(dòng)者與腦力勞動(dòng)者的心理活動(dòng)與行為均有較大差異，因此管理者掌握必要的組織行為學(xué)知識(shí)與技能勢(shì)在必行。

  

1、學(xué)習(xí)在組織行為學(xué)領(lǐng)域中的基本概念，方法和研究結(jié)果等有效知識(shí)

2、認(rèn)識(shí)和分析組織中的組織行為問(wèn)題，發(fā)展解決這些問(wèn)題的能力

3、認(rèn)知個(gè)體行為與群體行為的差異

4、了解群體動(dòng)力與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的相互關(guān)系

5、學(xué)習(xí)組織的領(lǐng)導(dǎo)

6、組織文化與組織行為的交互影響



 

－組織行為的種類  

－組織行為的發(fā)展階段  

－組織行為的研究方法

－講演 

－小組討論

 

－需要?jiǎng)訖C(jī)與行為 

－價(jià)值觀與行為 

－五種感知與行為 

·知覺(jué)與行動(dòng) 

·態(tài)度與行為 

·個(gè)性與行為 

·意志與行為 

·情感與行為

－講演 

－小組討論 

－個(gè)案討論

 

－群體的概念 

－群體的特征 

－群體間行為 

－小組與群體間行為的協(xié)調(diào)

－講演 

－小組討論 

－個(gè)案討論

 

－盧因的群體動(dòng)力論 

－赫茲泊的雙因理論 

－奧爾德弗的“ERG”的理論 

－麥克利蘭的激勵(lì)需要理論 

－佛隆的期望理論 

－亞當(dāng)斯的公平理論 

－斯金納的強(qiáng)化理論 

－波特和勞勒的綜合激勵(lì)理論

－講演 

－個(gè)案討論 

－小組討論 

－活動(dòng)演練

 

－領(lǐng)導(dǎo)者行為理論基礎(chǔ) 

－領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威觀與人員能動(dòng)性 

－領(lǐng)導(dǎo)者的人才觀與隊(duì)伍素質(zhì) 

－領(lǐng)導(dǎo)班子的心里結(jié)構(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)集體的優(yōu)化 

－組織的領(lǐng)導(dǎo)

－講演 

－個(gè)案討論

 

－組織文化的內(nèi)涵 

－組織文化對(duì)組織行為的影響 

－組織文化的建設(shè)

－講演 

－個(gè)案討論