玩轉課堂---STT企業(yè)培訓師快速提升
講師：講師團 瀏覽次數(shù)：2584
課程描述INTRODUCTION
STT企業(yè)培訓師
培訓講師：講師團
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
STT企業(yè)培訓師
【課程背景】
企業(yè)內(nèi)訓師或相關的培訓工作人員，在經(jīng)過一段時間的實踐或TTT一系列基礎培訓之后，已經(jīng)初步掌握了包括課件開發(fā)、公眾表達以及一般授課技巧在內(nèi)的相關培訓能力。在此基礎上，如何能讓課程的課件品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣泛更深度的認同，這需要對培訓各環(huán)節(jié)中的相關技法進一步提升，也是培訓師磨練專業(yè)技能的必須挑戰(zhàn)的目標。如何在培訓中做到動之以情，曉之以理，并不是一個很輕易就能達到的一個高度，但經(jīng)過這次培訓班的訓練，學習者一定能快速掌握其中要領，盡速達到新的專業(yè)高度！
【課程目標】
在本課程學習之后，學員能夠：
更深刻認識課件內(nèi)容和品質(zhì)的重要性，能更專業(yè)更務實的進行課件準備；
更注重課件的價值回歸，合理安排課程重點，并學會配套相關教學技法，設計出合理、高效、高品質(zhì)的課程包；
更直觀感受到現(xiàn)場授課的技術重要性，能注重尋找更正確的方法做好準備；
更專業(yè)的掌握課程開場、控場、引導、異常狀況處理等授課技術；
建立自己的專業(yè)提升計劃，為后續(xù)在企業(yè)內(nèi)部實施效果良好的課程打下良好且堅實的專業(yè)基礎。
【課程內(nèi)容】
導入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學問
上篇：玩轉課件——如何提升課程資料的逼格
確定小組課題（每組一個課件）
一、課程定位是課程價值的基礎
1. 一張表搞定培訓需求
2. 一眼看穿培訓目標的真?zhèn)?/span>
3. 用大綱法確定課程硬核
4. PPT設計——高手不走尋常路
二、注重課程資料的合理化運用
1. 貪多嚼不爛精選是關鍵
2. 大知識點的兩個度
3. 駕馭好課件中的案例設計
4. 用好學員講義
課件第一輪現(xiàn)場優(yōu)化
三、讓人心醉的課程互動大法
1、沒人喜歡被說教的感覺
2、十大互動教學法你都用過嗎？
3、會提問的講師才能引導課程方向
4、寓教于樂的游戲教學法
5、專業(yè)的講師都能用好講師手冊
四、你的課程包里都有啥
1. 資料包里為啥要“包羅萬象”
2. 人人都可以制作視頻資料
3. 別忽略評估資料
4. 做個有心人，讓你的課程“包”鼓起來
課件第二輪現(xiàn)場優(yōu)化
現(xiàn)場15分鐘教學
下篇：玩轉現(xiàn)場——如何燃爆課堂氛圍
五、開場真的很很很重要
1、萬變不離其宗的開場5步法
2、小小問候大有講究
3、自我介紹必須避免的“坑”
4、課程的價值你歸納過嗎？
5、如何在開場就抓住學員的心
六、學員一定不會拒絕”含情脈脈”的講師
1、如何讓面部表情生動起來
2、眼中要帶神，講課才有魂
3、如何讓聲音傳遞你的魅力
4、如何塑造親切又有權威的臺風形象
七、你真的會現(xiàn)場“互動”嗎
1、有效引導是互動的基礎
2、高效聆聽才能精準反饋
3、會贊美的講師才能鉆進別人心里
4、如何欲擒故縱與有“的”示弱
八、異常狀況的處理
1. 如何就在現(xiàn)場進行效果檢驗
2. 現(xiàn)場各類提問是考驗講師的試金石
3. 棘手狀況可不能束手無策
課程現(xiàn)場第三輪優(yōu)化
結語： 能深度掌握以上教學方法，并能在授課中*熟練使用，是內(nèi)訓師向專業(yè)化程度方向發(fā)展的必經(jīng)之路，也是取得*授課效果的必備法寶。知，方能行；行，才真知！
【專家團隊】
鄒 莫 上海交通大學MBA管理系列課，16年世界500強名企/咨詢公司經(jīng)歷及專業(yè)訓練，國泰人壽-銀行保險部運營經(jīng)理、培訓中心經(jīng)理，高級顧問、資深培訓師
羅黎帆 中國地區(qū)*總經(jīng)理出身的“經(jīng)驗萃取專家”，兼具豐富的領導崗位管理經(jīng)驗、業(yè)務崗位經(jīng)驗、技術崗位經(jīng)驗、深度咨詢經(jīng)驗、培訓經(jīng)驗，同時具備“領導+業(yè)務+技術”的復合型工作背景。
魏 春 國家注冊培訓師、TTT實戰(zhàn)派培訓專家。魏老師曾先后就職于大型國企（技術出身）、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓與管理工作，擔任金牌企業(yè)內(nèi)訓師、首席培訓師、培訓總監(jiān)及某集團公司商學院院長等職務，
STT企業(yè)培訓師
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/251363.html