問題分析與解決
講師:黃盛青 瀏覽次數(shù):2559
課程描述INTRODUCTION
問題分析與解決辦法
· 中層領(lǐng)導· 項目經(jīng)理· 其他人員
培訓講師:黃盛青
課程價格:¥元/人
培訓天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
問題分析與解決辦法
課程描述:
愛因斯坦說過,“如果用與制造問題時相同水平的思維方式去處理它們的話,這些問題是不可能得以解決的。”如果我們不能解決公司的問題,我們就成為公司的問題。如果我們不能改變公司的歷史,我們便成為公司的歷史。公司各個部門天天都必須做出各種決策,我們?nèi)绾伪WC決策的正確性?公司的每一位員工每天都要面臨各種各樣的問題,如何保證遇到的問題能夠得到有效解決?科學的分析與解決問題的程序能保證正確決策的*化。
本課程來源于*跨國公司的實踐經(jīng)驗的總結(jié),并成為全球職業(yè)人事在職業(yè)發(fā)展之初必修之課程。
課程的內(nèi)容從對問題的定義開始,訓練學員各種創(chuàng)新思維分析問題的方法,指導學員學習作決定與分析風險的技巧,深入貫徹群策群力與雙贏思維的思想。
課程目標:
` 確保問題能夠得到準確的界定;
` 確保學員選取并實施了最合適的解決方案;
` 激發(fā)學員對問題的原因進行分析;
` 激發(fā)學員在發(fā)現(xiàn)潛在原因和解決方案的過程中發(fā)揮創(chuàng)造性和發(fā)散性思維;
` 確保解決方案及決策得到恰當實施;
`
課程對象:主管、項目組成員
限制人數(shù):30人以內(nèi)
課程時間:1天
授課形式:講授、小組討論、角色演練、情景案例分析、管理游戲等
課程大綱:
第一部分:什么是問題?
l 問題的定義
l 解決問題的重要性
第二部分:解決問題的積極心態(tài)
l 識別消極心態(tài)并培養(yǎng)積極心態(tài)
l 刺激與反應(yīng)原理
l 四種人類的天賦潛能
l 影響圈與關(guān)心圈
第三部分:解決問題的思維工具
l 每種帽子的思維方式
1) *子: 信息、事實和數(shù)字;
2) *子: 感覺、情緒和直覺;
3) *子: 不利方面,提出警告;
4) *子: 有利方面,強調(diào)利益;
5) 紫帽子: 創(chuàng)新思考;
6) *子: 管理思考程序
l 帽子組合使用方式
1) 會議中組合
2) 團隊溝通
第四部分:系統(tǒng)思維解決問題的步驟
l 確定問題
1) 確定問題的優(yōu)先順序表
2) 目標確定的SMART原則
l 要因分析
1) 頭腦風暴式的集思廣義
2) Pareto 圖
3) 魚骨圖 – 腦圖
4) Why-Why法
l 制定方案
1) 集思廣義的頭腦風暴法
2) 雙團隊決策法
3) 最優(yōu)解決方案確定表
l 制定行動計劃
1) Gantt 圖 ,即行動計劃清單。
2) 風險管理
l 實施方案
1) 過程的控制
2) 對結(jié)果進行反饋
3) 預防意外
l 總結(jié)提升
1) 目標檢查
2) 編寫標準程序
3) 改進提高建議
4) 評價結(jié)果應(yīng)用于其他領(lǐng)域
5) 啟動新項目
問題分析與解決辦法
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/250144.html
已開課時間Have start time
- 黃盛青
[僅限會員]
創(chuàng)新思維內(nèi)訓
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《有效訓練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導力 林羽
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓》 李悅?cè)?/span>
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 行動學習與問題分析解決 呂翠