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職業(yè)自驅(qū)力提升

課程背景:
作為職業(yè)者，你是否出現(xiàn)過這樣的狀況：
疲憊、焦慮、陷入職業(yè)倦怠，
不喜歡也不享受自己的工作，
不清楚工作到底能帶給自己的職業(yè)回報……
如果是這樣，您很有必要在喪失對于這份工作的全部熱情之前，去喚醒職業(yè)熱情、重塑工作動力.《優(yōu)勢管理與職業(yè)自驅(qū)力提升》課程從如何實(shí)現(xiàn)個人“職業(yè)品牌”入手，圍繞“職業(yè)金字塔”的職業(yè)優(yōu)勢、職業(yè)結(jié)果和職業(yè)品牌，致力于幫助職業(yè)者：
——找到并發(fā)現(xiàn)錢以外的工作動力，找到職業(yè)自驅(qū)力
——實(shí)現(xiàn)個人成就和組織績效的雙贏
——通過職業(yè)金字塔打造個人職業(yè)品牌
——找回工作的熱情和動力并贏得職業(yè)尊重
——開啟全新職業(yè)思維模式與高效成長
課程對象：公司全員易于達(dá)成觀念的共識并建立共同的職業(yè)語言

課程大綱：
課程導(dǎo)入:
1.互動:疫情后,你的…漲了嗎?
2.大數(shù)據(jù)分析:疫情影響的失業(yè)率、哪些人逆勢而上?
反思:什么是你真正的職業(yè)保障?
3.調(diào)研:用“我是一個______的人”的句式造10個評價自己的句子
總結(jié):后疫情時代,認(rèn)知自我、提升個人職業(yè)競爭力成為個體崛起的硬核技能
模塊一：職業(yè)優(yōu)勢
1.職業(yè)優(yōu)勢等式=天賦+知識+技能
2.識別天賦
2.1識別天賦的四個線索
2.2識別天賦的SIGN法
2.3擴(kuò)大你的優(yōu)勢影響--約哈里之窗
2.4運(yùn)用克利夫頓優(yōu)勢識別器,了解自我與團(tuán)隊的五大優(yōu)勢

模塊二:職業(yè)結(jié)果
1.用行動發(fā)展職業(yè)優(yōu)勢,形成職業(yè)結(jié)果
1.1識別*技能的三步驟
案例1:某銀行客戶經(jīng)理崗位的特點(diǎn)和要求
案例2:某銀行客戶經(jīng)理崗位的勝任力模型
案例3:某銀行客戶經(jīng)理不同階段的能力體系
1.2修道場的搭建--技能提升
1.3信息庫的建立--知識學(xué)習(xí)
1.4向標(biāo)桿學(xué)習(xí)--找、抄、超
1.5持續(xù)成長
2.抓住機(jī)會銷售自己,變現(xiàn)職業(yè)優(yōu)勢
——抓住機(jī)會展示自己把主管、同事和下屬當(dāng)作你的客戶
3.融入團(tuán)隊,成為團(tuán)隊中不可或缺的角色

模塊三:職業(yè)品牌
1.什么是職業(yè)品牌?
2.職業(yè)品牌為什么重要?
社交層面
工作層面
家庭層面
商業(yè)層面
3.五個問題幫你對自己的商業(yè)價值做全面剖析
4.如何塑造個人職業(yè)品牌?
4.1個人職業(yè)品牌的塑造是一個持續(xù)性的從專業(yè)到職業(yè)過程
4.1.1職業(yè)形象
4.1.2從職業(yè)結(jié)果到職業(yè)品牌--職業(yè)化思維
4.1.3從職業(yè)結(jié)果到職業(yè)品牌--筑起管理能力、專業(yè)經(jīng)驗的壁壘
4.1.4從職業(yè)結(jié)果到職業(yè)品牌--三個驅(qū)動,提升職業(yè)核心競爭力
4.1.5反思:
不愿擔(dān)當(dāng)
頻繁換崗、跳槽
情緒化應(yīng)對職場沖突
只應(yīng)付事務(wù)，沒有總結(jié)、建構(gòu)
大量精力和時間放在人際關(guān)系上
4.2個人職業(yè)品牌的塑造是一個持續(xù)性的經(jīng)營的過程
4.2.1以終為始--個人目標(biāo)清晰、與組織和諧發(fā)展、建設(shè)和維護(hù)個人主價值和美譽(yù)度
4.2.2工匠精神
4.2.3職場危機(jī)處理

模塊四:思考與計劃
1.制定工作和成長目標(biāo)
2.達(dá)成目標(biāo)的準(zhǔn)備

職業(yè)自驅(qū)力提升