課程描述INTRODUCTION
經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略培訓(xùn)
【課程收益】
通過(guò)戰(zhàn)略實(shí)施與戰(zhàn)略績(jī)效管理理論、方法及案例的分析與講解,幫助管理者全面認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略實(shí)施與戰(zhàn)略績(jī)效管理的思想、流程、方法與技巧,掌握年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定、年度戰(zhàn)略地圖制定、戰(zhàn)略目標(biāo)分解和績(jī)效目標(biāo)管理技巧,使管理者學(xué)會(huì)通過(guò)戰(zhàn)略實(shí)施與戰(zhàn)略績(jī)效管理系統(tǒng)它能有效把企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化成年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,再轉(zhuǎn)化成年度戰(zhàn)略地圖,再分解成企業(yè)高層、中層、基層各個(gè)層面的績(jī)效目標(biāo)與計(jì)劃,使企業(yè)高層、中層、基層各個(gè)層面的績(jī)效緊緊與企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)系在一起,確保企業(yè)戰(zhàn)略的有效執(zhí)行。
【課程大綱】
第1部分 戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略績(jī)效管理
一、績(jī)效是什么?
二、績(jī)效管理發(fā)展的四個(gè)階段
三、平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖方法論體系
四、戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略績(jī)效管理
【情景案例1-1】
【情景案例1-2】
【情景案例1-3】
第2部分 戰(zhàn)略與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定
一、戰(zhàn)略是什么
二、戰(zhàn)略與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
三、戰(zhàn)略與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定
【情景案例2-1】
【情景案例2-2】
【情景案例2-3】
【情景案例2-4】
第3部分 戰(zhàn)略地圖構(gòu)建
一、戰(zhàn)略地圖框架
二、戰(zhàn)略地圖實(shí)戰(zhàn)案例展示
三、財(cái)務(wù)維度戰(zhàn)略主題構(gòu)建
四、顧客維度戰(zhàn)略主題構(gòu)建
五、內(nèi)部流程維度戰(zhàn)略主題構(gòu)建
六、學(xué)習(xí)創(chuàng)新維度戰(zhàn)略主題構(gòu)建
七、戰(zhàn)略主題解釋
八、戰(zhàn)略主題分解
【情景案例3-1】
【情景案例3-2】
【情景案例3-3】
【情景案例3-4】
第4部分 績(jī)效目標(biāo)與計(jì)劃制定
一、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)確定
二、績(jī)效目標(biāo)的分解
三、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)定義
四、關(guān)鍵績(jī)效考核規(guī)劃
1.績(jī)效考核指標(biāo)規(guī)劃
2.績(jī)效考核目標(biāo)規(guī)劃
五、績(jī)效合同制定
六、績(jī)效計(jì)劃制定
七、素質(zhì)績(jī)效考核
【情景案例4-1】
【情景案例4-2】
【情景案例4-3】
【情景案例4-4】
第5部分 績(jī)效實(shí)施與輔導(dǎo)
一、績(jī)效實(shí)施與輔導(dǎo)流程
二、持續(xù)不斷的績(jī)效溝通是良好績(jī)效的保證
三、績(jī)效溝通的方式
四、績(jī)效信息收集
五、績(jī)效問(wèn)題與原因分析
六、績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
【情景案例5-1】
【情景案例5-2】
【情景案例5-3】
【情景案例5-4】
第6部分 績(jī)效評(píng)估
一、績(jī)效評(píng)估的方式
二、績(jī)效評(píng)估流程
三、公司、部門(mén)與個(gè)人三層面績(jī)效評(píng)估
四、績(jī)效評(píng)估的誤區(qū)
五、管理診斷
六、戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略診斷與戰(zhàn)略調(diào)整
【情景案例6-1】
【情景案例6-2】
【情景案例6-3】
【情景案例6-4】
第7部分 績(jī)效結(jié)果運(yùn)用
一、績(jī)效結(jié)果與績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
二、績(jī)效結(jié)果與績(jī)效獎(jiǎng)金分配
三、績(jī)效結(jié)果與薪酬調(diào)整
四、績(jī)效結(jié)果與職位調(diào)整
五、績(jī)效結(jié)果與淘汰
六、績(jī)效結(jié)果與員工培訓(xùn)
七、績(jī)效結(jié)果與員工職業(yè)發(fā)展
【情景案例7-1】
【情景案例7-2】
【情景案例7-3】
【情景案例7-4】
【學(xué)員評(píng)語(yǔ)】
“唐東方老師講述的發(fā)展戰(zhàn)略框架非常好,在愿景與目標(biāo)指引下,通過(guò)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、客戶(hù)和產(chǎn)品等四個(gè)方面發(fā)展點(diǎn)的思考,幫企業(yè)清晰地找到了發(fā)展之匙。”
——福田戴姆勒總裁兼首席執(zhí)行官周亮
“唐老師講得非常好,非常實(shí)用,啟發(fā)很大,期待唐老師進(jìn)一步指導(dǎo)公司戰(zhàn)略實(shí)踐。”
——紅豆集團(tuán)總裁周海江
“聽(tīng)了唐老師幾次戰(zhàn)略課程,感覺(jué)受益非淺,唐老師關(guān)于發(fā)展戰(zhàn)略的基本框架,為企業(yè)解決發(fā)展問(wèn)題提供了思路和方法。”
——豪森瑞德董事長(zhǎng)董德熙
“非常喜歡唐老師的戰(zhàn)略課程,唐老師的發(fā)展戰(zhàn)略思想與框架對(duì)青島雙瑞的發(fā)展啟發(fā)很大。”
——青島雙瑞總經(jīng)理付洪田
“從發(fā)展方向、戰(zhàn)略速度與質(zhì)量、發(fā)展點(diǎn)、發(fā)展能力來(lái)考慮企業(yè)發(fā)展,使企業(yè)發(fā)展得到了實(shí)實(shí)在在的保證,非常喜歡唐老師的課程,深入淺出,非常生動(dòng)。”
——明志科技董事長(zhǎng)邱壑
“唐東方老師在兩天的培訓(xùn)課時(shí)中以極度熱情與敬業(yè)的職業(yè)精神給我們帶來(lái)了一次精彩的培訓(xùn)講座,其條理清晰、案例詳實(shí)、重點(diǎn)突出、通俗易懂的講授讓參訓(xùn)人員獲益匪淺。唐老師這兩天對(duì)戰(zhàn)略制定理論、方法與技巧的講解,為眾多企業(yè)制定戰(zhàn)略提供了借鑒,開(kāi)啟了企業(yè)發(fā)展之門(mén)。”
——三友集團(tuán)董事長(zhǎng)宋朝陽(yáng)
“唐東方老師的戰(zhàn)略課程讓人更加深刻地理解戰(zhàn)略的基本框架,以及作出戰(zhàn)略決策的理論、方法與技巧。這對(duì)于正在學(xué)習(xí)和發(fā)展戰(zhàn)略思維的中國(guó)企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人來(lái)說(shuō),無(wú)疑是絕好的培訓(xùn),值得聽(tīng)聽(tīng)!”
——星網(wǎng)銳捷總經(jīng)理劉中東
經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/24822.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 唐東方
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
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